基于兴趣实现小学篮球训练的高效教学研究

何胜强

摘 要：新课改活动的全面施行，素质教育备受社会各界人士的关注，人们更加重视学生在德智体美劳方面的发展，只具备文化知识的学生难以满足社会对人才提出的全新要求了。体育能够推动小学生身体的健康成长，其更是素质教育中的关键部分。篮球运动的普及，其在小学体育教育中逐渐获得注重。激发学生进行篮球练习的兴趣，基于兴趣实现篮球训练的高效教学是极为有效的一种教学方式。

关键词：兴趣;小学;篮球训练;高效教学;发展;

篮球练习能够对学生们的跑、跳等能力进行综合性的协调锻炼，能够强化学生们的体质。可是很多学校因为未综合学生身体的具体情况，学校中缺少篮球器械、装备、场地等内容，让学生的篮球训练教学成效偏低。不合理的篮球训练，对于学生健康发展来讲起不到推动作用，更会对学生身体产生损害。所以教师一定要基于对学生的了解，针对其身心发展特征，创设具有针对性的课程教学，让学生可以对篮球训练产生浓厚的兴趣与热情，实现高效教学。

一、创设多样化的篮球训练内容

教师在实际教学中，要创设丰富多样的篮球训练内容，激发学生参与篮球训练的热情与兴致。学生对某种事物产生的兴趣，会对其行为产生直接的影响，激发学生参与篮球训练的兴趣能够达成高效教学。在小学篮球训练的实际教学中，通常教师要先为学生讲解训练中的技术要点，之后学生模仿教师进行训练。很多学生在接触篮球练习的最初会非常感兴趣，可是时间久了，单一的训练活动会将其热情耗尽。所以，教师要为学生创设更为封堵的训练内容。例如，教师可为学生创设对应的篮球游戏，或者是篮球竞赛等，调动学生参与训练的积极性。训练内容教师要在课前准备好，奠定篮球训练高效教学的基础。教师在引导学生进行踩线追逐篮球训练游戏的时候，可以讓班级中所有学生在篮球半场中踩着线奔跑，教师在线上进行追捕，学生奔跑的时候不能跨线。倘若教师抓住了学生，学生就变成追捕的人。在这个游戏活动中，学生能够感受到篮球走位的关键作用。教师在刚为学生讲解篮球知识的时候，可引导学生学习篮球操，使其对篮球的球性有所掌握，基于创设丰富多样的篮球训练活动，激发学生参与篮球训练的兴趣，实现高效教学的目标。

二、基于人本理念对学生进行引导

教师一定要对所有学生的个性差别进行尊重，基于学生的身心发展特征进行训练内容设计，使所有学生都能够获得自己想要的篮球训练。互联网的快速发展过程中，学生会接触到更多的信息，其因为原生家庭、兴趣爱好等诸多方面产生的影响，都会对篮球有一定理解。很多学生会跟随父母参加体育锻炼，其对篮球的了解会比较多，有的学生对篮球具有浓厚兴趣，受过专业训能够掌握篮球运动的基本技能，还有的学生因为体质不好对体育运动比较抵触，并未进行过篮球训练，其对篮球运动知之甚少等。所以，教师在引导学生进行篮球训练的时候，要基于人本理念来进行，尊重学生们的个体差异，基于其现实情况，使其能够基于篮球训练进行身体锻炼，强化学生们的身体素养。伴随学生年龄的不断增长，其体质也会不断发生变化，教师要基于学生产生的体质变化对训练难度进行相应调整，引导学生进行合理而有效的篮球训练。很多小学生存在手臂力量不足的情况，其在运球的时候会使用腕力，这样的情况会对其手臂肌肉产生损伤，难以强化其运球的能力。对于这样的学生，教师一定要纠正其运球手法，让已经掌握技能的学生为其进行示范练习。

三、为学生提供更多动手实践的机会

教师在实际教学中要为学生提供动手实践的机会，在细致观察过程中，及时找到学生在训练过程中存在的不足，及时进行纠正，以此来推动小学篮球训练的高效教学法。篮球运动属于技能型的一种运动形式，为了能够让学生将篮球运动正常学会和掌握，就一定要让学生亲身参与到篮球训练中，所以教师要为学生提供更多动手实践的机会。高效的课堂教学评价，就是要针对小学生在训练过程中得到的发展和进步来进行，为学生提供更多动手实践的机会，这样能够让教师及时找到学生在篮球操作技巧中出现的问题，教师能够及时帮助学生将错误纠正过来，也让所有学生都能够看到自己获得的进步，提升学生参与篮球训练的信心。在学生实际进行篮球训练的过程当中，教师在为学生分解篮球训练技术要点知识的时候，要同时为学生示范对应的篮球训练动作，使学生能够对篮球运动动作有更为直观、细致的观察。在教师完成讲解以后，教师要引导学生及时进行训练，这个过程中教师要及时进行巡视，及时发现学生训练过程中存在的问题，并且耐心地进行指正，让学生能够及时进行纠正，使用正确的姿势、技术等进行篮球训练。此外，教师在学生的篮球训练过程中，通过认真、细致的观察，选择一些动作、姿势做得都非常标准的学生，让其到所有学生前面将动作要点展示出来，使学生对学生进行相应的指导，让学生能够在这个过程中实现共同进步。

综上所述，在体育课当中增加篮球训练，能够让体育教学更为多元化，激发学生参与体育锻炼的兴趣与热情。为了能够强化小学生们的体质，让所有学生都能够具备终身体育的意识，教师需要对学生的兴趣与热情进行有效激发，让篮球训练实现高效教学，推动篮球练习课程的现代化发展，让学生获得更为良好的身体素质，基于对学生身体素质的强化提升，奠定国家持续发展的基础。

参考文献：

[1]姜宇航.兴趣教学法在小学篮球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2019（16）.

[2]顾炎.探讨小学体育篮球教学注入游戏的策略[J].体育风尚， 2018（5）：163-163.