高校辅导员工作应注重人文关怀和心理疏导

付旎

近年来，随着素质教育的不断深化，高校对于高中生的心理健康状态逐渐重视，学生的心理健康程度也成为了高校辅导员工作当中的重点。而十七大报告当中也提出了有关加强对学生人文关怀和心理疏导。由此可见，对于高中生的教育问题，要贴合学生的发展，重视学生整体发展和心理因素。

引言

随着素质教育的全面深化，高中学生的心理素质健康受到人们很大的关注，也成为高中学校素质建设的重要内容。因此，高校辅导员需要在工作当中对学生进行人文关怀和心理疏导。此外，对学生进行人文关怀和心理疏导，不仅可以提升高中生的综合素质，還能对社会和谐发展有一定的促进作用。所以，高校辅导员在关心学生心理健康的同时，要加强自身的人文素养，教师也要为学生营造一个良好的学习氛围，让学生健康成长。

1 工作注重人文关怀和心理疏导的意义

1.1增强学生的素质

在随着社会经济发展的时候，市场对人才的要求也在不断提高。这种要求不仅仅是对学生的教育层面，而是需要满足社会、企业所需要发展的要求。由于互联网的快速发展，很多网络负面新闻出现在学生身边，不少学生因为这些消息心态上有很大的消极意味，不仅是学习态度不好、心里状态也较为偏激。这些都影响着学生的发展。因此，高校辅导员要注重学生的心理健康，适当为学生展开相应的活动，让学生在成长的过程中，还可以学习到解决问题的方法。这样不仅可以提高学生的素质能力，还能为我国的教育事业作出贡献。

1.2促进社会的发展

学生作为社会发展的最大动力，学生的心理健康、人生态度，都对我国社会发展有十分重大的意义。所以，高校辅导员要重视自己对学生的心理辅导工作。在工作上，不仅要促进学生的学历健康发展，还要让学生在学习当中形成健全的人格。高校辅导员可以通过人文关怀和心理疏导，让学生讲述自己在学习和生活当中的困惑，而辅导员则是要站在学生的角度来看待学生的问题，并且消除学生心中的障碍。这样的做法，不仅是让学生拥有一个健康的心理，能够健康积极的进行学习，而且还是防止学生因为心态不稳定做出消极行为，危害社会安全。所以，高校辅导员要重视学生的心理健康，促进社会的和谐发展。

2 关于人文关怀和心理疏导的途径

2.1提高教师的人文修养

在现阶段，很多高校都对学生的学习成绩比较关注，而对学生的心理健康建设却没有足够的重视。因此，如果要加强学生的心里建设，学校就必须要对心理辅导工作给予重视，也可以将学生的心理健康状态作为一种教师考核的依据。这样高校既可以确保学生心理状态保持在一个良好的水平，又能促进学校素质教育的进行。此外，高校辅导员还需要参加一些公益活动，让自己在实践当中提高自己的人文素养。

2.2加强校园文化建设

在高中课堂中，教学活动是学生日常学习的主要内容，所以高校应当在已有的教育体系中加入人文课程的教育环节，让学生的人文素养得到增强，促使学生在学习当中有健康良好的学习心态。由于在高中学校体制当中，学生和辅导员的联系比较密切，所以学校可以把人文关怀的课程让辅导员进行授课。此外，高校还要注意对校园文化的建设，把人文素质教育理念融入到学生的日常学习东活动当中，让学生能够充分理解中国传统文化并保护、弘扬传统文化的观念。这样的教育方式，既能让学生在学习当中有良好的心态，也能促进学生人生观、价值观的成长。

2.3健全塑造人格

为了能够让学生的身心能够健康的发展，高校中除了要加强对教学体系的完善之外，还需要加强学生的任何塑造。因此，高校辅导员需要引导学生对自身的价值进行定位。我国目前学生在学习中，对自身优缺点认识的不够清晰，容易出现眼高手低等情况。所以，高校辅导员首先要做的就是引导学生对自身进行精准的评价，分析自身存在的优缺点，让学生拥有一个客观的评价。其次，高校辅导员还需要对学生强化思想教育。例如近几年频繁出现的“校园贷”就是最好的例子。通过这样的事情，让学生能够建立正确的消费观。再次，辅导员还需要提高学生的思想觉悟。高校辅导员可以在学生的日常生活中，向学生灌输一些较为激励或者有深度的先进人士的案例，让学生对自己的人生有更加深刻的思考。这样既能让学生拥有良好的学习氛围，还能提高学生的思想层次，间接的帮助学生塑造健全的人格。

2.4增强学生实践能力

实践不仅能够加强学生对于社会的认识，还能让学生认识社会的发展，强化学生的综合能力。因此，辅导员可以适当的组织学生们去参加相应的社会实践活动，让学生能够在实践当中形成良好的品格。此外，学校也可以配合辅导员展开一些类似“校园文化节”的活动，让学生能参加活动的同时，也能促进学生心里的健康发展。此外，学校还可以组织学生在业余时间去“养老院”、“福利院”等慈善场所，增强学生的公益心和同情心。学生也能在这样的实践活动当中，丰富自己的情感，强化自己的情感道德建设。这样就可以让学生在增加社会阅历的同时，也可以让学生展现自己的价值。学生的情感能够在实践活动当中得到抒发，那么学生的心理健康程度就越强大。

2.5完善心理咨询制度。

高校不仅是学生学习的地方，同时也是培养社会人才的摇篮。辅导员是学生在校园日常活动当中接触最多的人。在对学生进行人文关怀和心理疏导之前，辅导员需要加强自身的心理健康建设，这样辅导员才能跟学生有一个良好的交流，学生的心里状态辅导员才能有正确的了解。如果学生心态上出现一些消极念头，高校辅导员还需要针对学生心理状态作出针对性的疏导，确保学生的心理健康良好。此外，高校辅导员还可以在班级当中建立一个心态健康小组，让小组成员当中心理健康最好的学生负责。这样既能减轻辅导员在班级当中的压力，也可以促进班级当中凝聚力。若是在班级当中出现了心理状态比较极端的学生，那么可以把这类学生交给辅导员进行教育。这样可以心理情况不好的学生有比较专业的疏导，还可以促进师生之间的感情，让班级能够和谐发展。与此同时，高校也展开相关的校园文化建设。用这样的方式，让高校学生在学习当中不仅能够享受到美好的校园生活，还能加强学生心理素质方面的建设，让学生的身心健康受到全面的发展。

3 总结

综上所述，在我国高校当中，有很多学生可能是因为来自社会的压力、也有可能是来自于家庭、朋友、同学的压力，致使学生在成长中心理健康程度不佳的学生并非少数。所以，各大高校都应当重视学生的心理健康成长，加强对学生的心理健康建设。而高校辅导员是学生日常学习中接触最为密切的人，需要从人文关怀的角度去观察学生的心里状态，并且及时疏导心态不佳的学生，让学生有身心发展空间。此外，辅导员也需要提高自己的人文素养，与学生一起参加相关的社会实践活动，在丰富学生情感的同时，也能促进师生之间的关系，提高学生心理健康的程度。这样既能让学生的综合素养得到提高，也能丰富高校的校园文化建设，进而促进社会进步。

（作者单位：贵州医科大学）