探讨小学教育后勤工作的管理策略

陆冬梅

摘 要：小学后勤工作主要包含服务和管理两大部分，步及到小学生生活的多个方面。良好的后勤保障工作可以促进学生各项工作的顺利开展，是实现学校整体发展目标中不可缺少的一项。后勤工作看似简单，但其中也蕴含着很大的学问，如果没有明确的目标及完善的管理制度，是无法做好后勤工作的。因此需不断地加强后勤的管理工作，深入研究出有效的管理措施，制定出合理的工作计划，提高后勤工作人员的综合素质，构建完善的管理体系，切实为教师和学生做好服务，加强各种教学装备、用具的管理与使用，确保后勤工作有条不紊地进行，只有这样才能真正发挥出后期的服务功能。

关键词：小学教育;后勤工作;管理策略

后勤管理工作內容繁琐，事无巨细，稍有疏漏，就会影响到其他部分的工作。作为一名后勤人员，虽然不参与教学，但日常的言行举止也会对小学生造成一定的影响，而学校的各部分工作都与后勤是分不开的，如日常教学设备的维护、教学具的发放与回收等，从表面上看后勤的工作微不足道，一旦脱离了后勤部门，就会影响某项工作的顺利进行。在当前的小学后勤管理工作中，涉及到了人、物、事等，工作量大且比较细致，这无形之中增加了后勤管理工作人员的压力。本文针对如何做好小学后勤管理工作提出几点看法。

一、选好、用好后勤管理人员，组建一支高素质的后勤队伍

作为后勤管理工作人员，需具备较强的责任心，敢于承担职责，能全心全意地投入到工作中，具有一定的奉献精神，做事要脚踏实地，勤勤恳恳地为教育做好服务工作。只有选择具备这些品质的工作人员，才能保障后勤管理工作效率的稳步提升。而当前小学的后勤管理人员都是由教师兼职代理，他们既要做好日常的教学任务，又要做后勤管理，必然会出现厚此薄彼的现象，造成部分后勤工作出现纰漏，再加上人们普遍认为后勤管理不需要文化以及技术含量，很少有人愿意主动地全身心地投入到这份工作当中。那么在选择人员时需遵循一定的原则：首先在思想上要有奉献精神，工作中能任劳任怨，可以积极主动地从事后勤工作，可以承担起自己的责任;其次要有创新意识以及较高的业务能力，可以将各部分的工作安排地井井有条，做到事无巨细，为全校的师生提供最好的服务;然后对待后勤工作有正确的态度，能意识到这份工作的重要性，从内心上肯定这份工作，可以将这份工作做到最好;最后行为处事要光明磊落，为人处世公平合理，能坚守自己的原则，不推卸责任，严格执行后勤管理的制度。只有具备这些品质的人员，才能真正为教师、学生办实事、办好事，真正把后勤工作当做一份重要的事业来做。

二、不断地完善后勤管理制度.提升服务质量

后勤工作包含了学校工作的各部分内容，如果缺乏规范化的管理制度，会影响学校工作的有序开展，因此后勤管理人员需根据学校的实际情况，所有人员聚集在一起，共同商讨出科学化、规范化的规章制度，确保制度要涉及到学校工作的方方面面，不漏掉任何一個细节，并要求全体的后勤人员严格执行，细分责任工作到个人，这样哪一个环节出了问题能及时找到相关的人员来解决。比如学校教具的管理中，就可以制定相关的借还登记制度，确定所借人的姓名、班级、借用的具体时间、使用时间、归还之间，及时做好相关教具的维护、检查等，不能影响教学中的使用，并且要定期询问各科教师的需求，依据教学的变化准备相应的教具，在采买的过程中要确保教具的安全性、可再利用性、价格要适中等，再比如对学校的桌椅板凳的定期检查和维修，要及时做好维修及检查记录，确定检查的人员、时间、报修的数量、完成时间等，这样在汇总后勤工作时能有章可循。通过制定细致的规章制度，可以提升后勤工作的服务质量，让所有的后勤管理人员都能意识到这份工作的重要性，从而全身心地投入其中。

三、做好后勤工作的计划，确保其他部分工作的有条不紊

教师有自己的教学计划，学校有未来发展的计划，后勤管理人员同样需要有长远的工作计划及目标，并且后勤工作要在前两者的基础上进行。例如学校未来的环境建设、教室的翻修、课桌椅的更换等，后勤管理人员都要提前做好各项准备，将长期计划分步实施，分阶段完成各部分的工作，实施过程中要明确目标，不影响当前的工作内容，依据人员的情况合理调配工作内容，明确各个人员的职责，将各项后勤工作落到实处，提升后勤管理人员的主动性和积极性，这样才能促进后勤工作效率的提升。

总之，只有不断地优化后勤管理的各项工作，才能提升整个学校的管理质量，为教师和学生提供最好的后勤保障。小学的后勤管理工作还有很多需要完善的地方，要在工作实践中不断地总结、反思、积累，将每个工作人员的积极性和主动性调动起来，树立他们的超前意识，形成本校具有特色的侯倩管理风格，才能最大程度地推动后勤管理工作的规范化、科学化、及时化。

参考文献

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