十年实践打磨全球布局 把握风向展未来蓝图

刘薇禛平

在过去十几年间，世界正越来越紧密地被无形的力量联结到一起：任何一件商品都可能包含来自世界各国的零件和文化内涵;任何一次点击都可能在不經意间实现跨文化的交流。这种无形力量的影响力渗透到人们生活的方方面面，它就是“全球化”。

2020年，“全球化”这股看起来无法逆转的时代潮流却遭遇了重大阻碍。席卷全球的新冠肺炎疫情不仅让各国从现实意义上封闭了国门，也让很多人开始重新思考“全球化”的未来。

SKEMA商学院（School of Knowledge Economy and Management）全球总校长Alice Guilhon博士对全球化的未来始终抱有坚定的信心。她为我们徐徐展开一幅SKEMA商学院世界布局的蓝图，看这座古老而现代的商学院，如何实现真正的教育全球化。

艰难时刻与不变信念

“疫情之中，究竟如何自处？”是一个所有国际化商学院乃至所有大学都要面对的问题。保守主义情绪因经济下行而抬头，从某种程度上说，这是全球化出现倒退的征兆。

而Alice Guilhon的回答很简单：“我们无法逆转全球化的进程或者从根本上去改变它，因为这就是世界发展之路。”这位校长认为目前遇到的困难只是暂时的。在她看来，全球化进程已经度过了瓶颈期，之后没有什么能阻碍其发展。

如今，在Alice Guilhon领导下的SKEMA是一所拥有法国根基的国际化商学院。每年，超过8500名，来自120个不同国家的学生会来到其位于法国、美国、中国、巴西和南非的7个校区，体验真正的全球化教育。这无疑是巨大的成功，但在疫情之中，这同样意味着前所未有的挑战。

与其他高校不同的是，SKEMA不同国籍的学生们分布在世界各地的校区。如何在保证师生安全健康的情况下，实现教学进度的目标？这让Alice Guilhon在疫情之初面临着更为复杂困难的局面。Alice Guilhon坦言，“面对这些新的挑战，我们必须改变以往的工作方法，快速行动起来，而不是故步自封。”

在很短的时间内，SKEMA就切换到“100%远程教学模式”，以满足全球近70个不同专业的教学。Alice Guilhon分享道：“对我们而言，师生的安全始终是第一位的。所以在法国政府尚未宣布停课的时候，我们负责教务的同事就早早和我们位于世界各地的老师和班级对接，克服时差、技术等现实问题，做好全面切换教学模式的准备。当然这不是一蹴而就的事情，要知道这意味着学校每天要开设约250种不同的课程，以满足全球各地学生的学习需求。”

为了帮助因疫情而失去津贴或因父母失业无力承担开支，暂时生活困难的学生，Alice Guilhon还启动了一项紧急基金，目前她的目标是尽力保证每个困难学生都能获得1000至3000欧元的助学金，以共克时 艰。

“如果未来我们还将面临其他危机，我希望我们能通过这次机会，学会如何快速行动和应对。”在时代的汹涌浪潮中，这位执掌SKEMA商学院超过十年的校长，正在准备迎接全球化的下一轮挑战与机遇，并敞开心扉与我们谈谈这些年来的心路历程与学院的全球布局。

强强联合的深刻变革

全球化初心始现

2009年，为应对“次贷危机”后的世界经济与新的全球化形势，法国高等教育在政府的支持下，开始了一场影响深远的变革。

“成立一所真正全球化的商学院，让全世界都成为学生的舞台，就是我的梦想。”Alice Guilhon如是说道。正是在她主导下，法国里尔高商（ESC Lille）与法国尼斯高商（CERAM Nice-Sophia Antipolis）这两座位于法国一南一北的著名高校，合并成为如今的SKEMA商学院，从那时起，Alice Guilhon开始了她在SKEMA的旅程，并一路带领这座拥有崭新外貌和悠久传承的学院走向繁荣。

在法国《挑战》杂志的描述中，Alice Guilhon是“秉承思想自由的宗旨，敢闯敢拼”的教育改革家。“SKEMA的成功证明了我们可以改变固有的模式，改变原有的规则，继续彰显我们的卓越性，招募最优秀的教师和学生。这对我来说，是件非常令人兴奋的事情。如果我们能够为学生提供全球化的学习平台，通过教育来改变社会，这会带给我很大的成就感。”如她所言，她牢牢抓住了这个在教育领域大胆创新的机遇，让两所背景完全不同的商学院成功融合到一起，走向了世界。

这也是法国历史上第一次如此大规模的商学院合并。Alice Guilhon回忆起当初所面对的阻力时，直言“这就是我们的项目。现在如果你们加入，我们将能共同创造一个奇迹。但是如果你们不愿意，那么我们将在未来三到四年内走向衰落。 所以现在是必须作出决定的时刻。”当所有人达成了共识的时候，变革之旅就此顺利启 程。

此次合并取得了前所未有的成功，并引领了法国的高等教育机构合并风潮。走在最前沿的SKEMA，依托着三大支柱：经济的全球化、数字化和各种形式的创新，始终走在发展的快车道上，成为了行业的标杆。

在五大洲落地生根的全球化商学院

从建校之初到现在，SKEMA始终以成为国际化商学院为目标，并在此目标基础上真正实现了在全球多校区培养人才。学院组建了来自全球各地的优秀教研队伍，通过横向和全球化的模式对商业社会最主要的专业领域，如战略、金融、营销、供应链、人力资源等进行高效的教育和研究。

“作为一所在世界各地设立校区的法国商学院，如果不成为一所真正意义上的国际化学校，我们将无法在这个竞争激烈的全球化环境中持续发展下去。所以我们需要成为一个全球化的参与者，这也是我们创立SKEMA的初衷。”在这样的思想指引下，SKEMA商学院先后来到中国苏州、美国北卡罗来纳州罗利、巴西贝洛·奥里藏特、南非开普敦，成为首批在全球五大洲布局的真正国际化商学院。在法国，SKEMA已经在北部枢纽里尔、南部有“欧洲硅谷”之称的索菲亚·安提波利斯和巴黎拉德芳斯拥有三大校区。2019年，SKEMA更是投资1.5亿欧元，计划将巴黎塞纳河边原空中客车集团总部打造为全球商学院校园的标杆。对于Alice Guilhon而言，该校区不仅将成为连接SKEMA法国两大南北校区的桥梁，更是依托巴黎独特的区位优势，成为SKEMA学生走向国际化舞台的又一有力跳板。

七大校区在五大洲落地生根，“遍地开花”的决策，是Alice Guilhon在全球布局下，对当代商学院创新教学模式的认真考量。扩张并非目的，而是实现学校长期全球化深耕的手段，广阔校园与精美校舍始终需要丰富深刻的教育理念与发展思想填充支持。“全球化进程不只意味着全球招生和世界校区，更为重要的是，学生能获得更好的优质师资和教育配套资源，拥有真正的国际化视野。”

据介绍，SKEMA商学院与其他高校最为显著的不同之处，便是学生可拥有每个学期在不同校区学习的权利。根据项目与专业的不同，一名在SKEMA学习三年的管理学硕士学生，可最多前往七大校区的六个校区学习。

正如Alice Guilhon曾说过的“在巴西要学着成为巴西人，在美国要学着成为美国人，在中国要学着成为中国人，在南非要学着成为南非人”一样，SKEMA商学院的学生享受到的并非传统意义上的“交换项目”，而是真正全球化的教育。学生们能从不同学习环境中收获最为真实的体验，不同国家的商业模式训练不再只是“纸上谈兵”，躬身入局让他们切身感受处理不同国情之下商业项目的各种挑战，掌握与当地人打交道的技巧。

凭借出色的战略眼光，Alice Guilhon当选为法国CGE精英大学校联盟旗下的精英商校联盟主席，她向我们透露，她还计划未来十年内在印度、俄罗斯、澳大利亚等国家继续开设新校区。在她眼中，“教育领域还没有真正的全球品牌。我们的目标是成为遍布世界各大洲的学校，为学生提供真正的开放机会，使他们成为随时随地可以开展工作的世界公民。我们选择的是学生感兴趣的、想要探索的地区，那些地区也正是许多公司和初创企业的所在地。”

数字化让学生领先于他们所处的时代

在数字化转型加速而来的今天，SKEMA也在做出更多尝试，推动这座国际化学院向更符合时代潮流的方向发展。

在Alice Guilhon心中，创造一种崭新学习方式是这个时代教育学生的“重头戏”。“现在的学生希望通过教育建立另一种联结。他们不希望在课堂上花三个小时听教授上课，而是希望可以使用各种各样的智能设备来获取知识。这就是为什么我们正在努力开发SKEMA式的学习方 式。”

目前，SKEMA大约70%的学校课程分布在不同校区中。“我们与微软有十年的合作伙伴关系，他们为我们提供了用于在线教育的所有技术，使我们能够同时在不同的校区为数千名学生线上授课。”

2020年新冠肺炎疫情的暴发，从側面证实了SKEMA推动这一学习方式的必要性与前瞻性，“当然，这对于我们的教师来说有着不小的压力，因为他们不得不在非常短的时间内切换教学方式。但是目前进展顺利。”正是因为这样的创新，让这所商学院在疫情中顶住了各方面压力，在组织教学工作中显得更为游刃有余。

Alice Guilhon想要证明，SKEMA能够实现与合作伙伴一起向全球各地的学生传授知识，让未来的精英们通过工具与世界各地的其他学生合作，在她看来，“这很有可能就是他们未来工作中的一个重要部分。”她着重强调了师资的重要性，老师们仍然是教育与创造学识的源泉，“我们不能忘记自己同时也是研究人员。”

“我们要用最前沿的技术来武装我们的学生，以便他们能更好地迎接未来的挑战。人才和精英不仅仅是要领先他人，更重要的是能领先于他们所处的时代。”

正是基于此信念，SKEMA成为欧洲最早开设人工智能、大数据、数字营销等相关专业的商学院之一，并先后在美国和加拿大成立了全球增强智能实验室和量子研究室。

一步一步稳扎稳打

排名上升最快的院校之一

十年前，成立伊始的SKEMA商学院只有60名教师和2000名学生，而现在七大校区中有近9000名学生，拥有150名全职教师和400多位员工。年度预算总额也从十年前的不到4000万欧元提升到了1.04亿欧元。多年来，SKEMA商学院在教育领域不断奋进，目前已获得多项国际权威认证，学校的创新与活力也让它在各类排行榜中的名次不断上升。

合并成立后仅仅5年内，SKEMA便获得了素有“商学院皇冠认证”之称的欧洲管理发展基金会EQUIS、国际精英商学院协会AACSB等国际化顶级认证;2019年和2020年，全球商学院权威认证体系AACSB、EQUIS相继宣布授予SKEMA商学院最高级别认证——5年期再认证资格，作为全球少数获得5年期最高级别认证的商学院之一，SKEMA商学院所开设的所有项目和学校整体均获得了国际权威机构的最高认可。但是一所进取的学校并不能躺在过往的成就上沉睡，而是要时刻准备着主动出击，勇于挑战。当欧洲管理发展基金会推出全新的“EFMD国际认证”后，SKEMA就邀请这家权威机构对学校进行360度全方位考察，并成为法国最早获得该认证的两所商学院之一。

世界各大教育排行榜对SKEMA的飞速发展同样给予了充分的认可。在《经济学人》列出的排行榜中，SKEMA的管理类硕士名列全球第3位;在《金融时报》上，SKEMA的金融市场与投资硕士高居全球第4位，管理学硕士高居全球第12位;《QS》 将SKEMA的市场营销硕士列为全球第13位，管理学硕士评为全球第30位。无论是在如《金融时报》等世界级的还是法国的排行榜上，SKEMA都是近10年来进步最快的学校之一。

面对这份亮眼的成绩单，Alice Guilhon指出，学校的成功不是一蹴而就，而是一步一步稳扎稳打的结果。她表示：“在高等教育领域，特别大的创新和革新是比较少见的。SKEMA有幸在10年前创建了全新的国际化教学模式，得益于此，学校方方面面都在提升，不论是学生数量还是质量，以及录取率、国际合作、师资力量、毕业生发展等，所有这些形成了一个更具活力、更具凝聚力的正向生态系统。可以说正是学校的这种创新和活力，推动了SKEMA排名的稳步上升。”

这是学院新的起点和宝贵的财富，也无疑证明了Alice Guilhon全球化策略和发展眼光的成功。2017年底，《挑战》杂志发表了题为 Ils changent la France（《他们正在改变法国》）的封面文章。Alice Guilhon作为教育领袖入选“改变法国的22人”;2020年，她被授予法国荣誉官员勋章，比2011年获得的荣誉骑士勋章更升一级。法国国家高等教育、研究和创新部部长Frédérique Vidal表示，“该奖项表彰了Alice Guilhon堪称典范的学术生涯和职业历程，她一直致力于提高法国高等教育和法国精英学校的国际影响力。”

打破传统综合发展

工作即是开拓创新

Alice Guilhon在工作中，一向坚持“着眼于市场需求”。在这所学院中，学生们学到的更多是商业模式，而非古板的学术方法，这与商学院的精神气质以及学生未来的发展规划不谋而合。Alice Guilhon表示，“作为一所商学院，培养企业真正需要的人才是我们的使命。我们的毕业生除了拥有国际化视野外，还得是行业内抢手的人才。这意味着我们必须在专业设置上走在时代的最前面。”国际化教育贯穿了学生的整个学习生涯，数字化、大数据、人工智能、金融科技等相关专业也纷纷成为了这所商学院的明星专业。“我们在全球招聘最优秀的师资，建立最前沿的实验室，但我们将不会止步于此。”据介绍，在SKEMA，专业设置每年都有20%的内容会根据行业发展与时俱进。

采访的最后，Alice Guilhon表示，“今天我们是一所商学院。但我们正在致力于转型为综合性的教育机构，解决教育如何为社会发展作出贡献的问题。”这位精力满满的校长，正期待着带领学校开辟崭新的前景。

法国精英大学校联盟（CGE，又译为大学校联盟）

即Conférence des Grandes Ecoles，是成立于1973年的法国最高级别的高等教育聯盟，组织成员为各行各业的精英院校，受国家认可。

CGE的成员准入标准十分严格，考核范围包括教学方法、招生准则、国际开放性等多项指标，因此，能够加入CGE成为其中一员意味着精英学校的地位受到认可，对于每一所法国精英院校来说都是非常重要的荣誉。

CGE下设多个分支联盟，包括工程师院校、精英商校、建筑类院校等。

精英商校联盟

精英商校联盟是法国精英大学校联盟（CGE）下的分支，成员为各管理类高商院校。除了SKEMA商学院以外，还包括HEC巴黎高商、ESSEC商学院、ESCP欧洲商学院等知名商学院。

SKEMA商学院科研机构：

FAIRR 金融、审计风险与监管科研中心

KTO 知识、科技与组织科研中心

PRISM 项目信息供应链管理

STRATEGY 战略研究中心

SKILS 体育和语言学院

SKEMA全球增强智能实验室

（该实验室在加拿大蒙特利尔设有研究中心和独立网站，并向SKEMA全球7个校区开放。网址：www.skemagloballab.io）

采访摘要

Q：Whats the mission of SKEMA？

A：SKEMA is a global business school with French roots. Our mission is to train the talents of the knowledge economy.

In an already globalised and digitalised economy， the arrival of artificial intelligence is further disrupting our lifestyles， our social and cultural codes， and the foundations of our society and our economy. Education has a crucial role to play in these changes.

It is in this context that SKEMA trains future business leaders to adapt to the requirements of 21st century companies and organisations. Our students learn to be mobile， multicultural， agile and aware of new societal challenges while possessing entrepreneurial and managerial capabilities. They are committed to the safeguarding of the planet， protection of personal data and essential ethical issues. These are the values and DNA of our research， our programmes and our organisation.

SKEMA students study in a global environment， on five continents， benefitting from courses that link global and local practices， technology and experience sharing.

We prepare talents for the new reality of companies and organisations. Through academic research， new programmes and content， and the involvement of companies， SKEMAs graduates are ready for emerging and new professions.

Q：You mentioned the Grand Paris campus project in the interview， what does it mean to SKEMA？

A：The Grand Paris campus will have an environment that is conductive to socialising， interactions， learning and sharing between communities， for students as well as teachers and professionals. It will be connected at all times to SKEMA”s other campuses across the world. Its a new chapter in our history.

Q：How was the Grand Paris campus conceived？

A：SKEMA is the fruit of the merger between ESC Lille and CERAM Business School. It celebrated its 10th anniversary in 2019. This French business school is now global， having seven campuses across five countries： Brazil， China， France， South Africa and the USA.

We needed a campus in the vicinity of Paris where we could welcome both our French and international students. We also wanted an adjoining student accommodation， to boost the campuss international appeal. In the end we chose this superb building in Suresnes that once housed the headquarters of Airbus， a pioneer in the filed of aeronautics just as we are trailblazers in global education.

Q：What are the sites best features？

A：It has many advantages： a 1，500 m2 rooftop terrace， its location in the Greater Paris area， its accessibility via different transport options （tram/Transilien/Soft modes）， its proximity to the Seine and its river views， abundance of natural light， its vast and well-proportioned spaces. More generally speaking， it is an exceptional site with an incredible view of the Eiffel Tower！

Q：What guided the buildings design？

A：Education has evolved significantly over the past 20 years. After 200 years of inertia， French higher education opened itself up to the global market and transformed itself with the advent of the internet.

Today there are so many ways of learning available to us： community-based learning， multi-device learning， with “co-living” and “co-working”. Consequently， we designed the Grand Paris campus as an environment conductive to socialising and interaction， learning， sharing and fostering communities， for the students， faculty members， the staff and for professionals. It is a collection of interconnected spaces. The idea is also to make the students learning experience as “augmented” as possible. It is a place for being proactive.

Q：The campus adapts itself to people and vice versa？

A：Absolutely. With the omnipresence of digital technology in our sector， there is a growing need for spaces where we can get together as a community. The Grand Paris campus “green” rooftop terrace is another great example of this. It will include a vegetable garden and outdoor areas where people at SKEMA can get together and spend time. We want to inject more meaning into the use of our spaces， the learning methods， and also our environment.

Q：What do all of the Grand Paris campus spaces have in common？

A：Innovation！ It is the core of our model. It is a guiding principle for our curriculums， our students and this space. We are fuelled by the SKEMA Global Lab in AI based in Motreal and by our students ideas.