高中地理学法指导

徐久斌

在高中地理课程的学习中掌握有效的学习方法能够让同学们学习起来更加轻松，学习效率就会提高。整体来说，高中阶段地理课程知识容量较大，需要同学们理解记忆的知识点较多。在这样的背景下如果同学们采取的学习方法不够科学合理，或者没有找到正确的学习技巧，那么学习起来会很吃力，自身的学科能力也不能得到有效提升。因此，同学们要多归纳总结学习方法，找到适合自己的学习模式。

一、归纳地理课程的基本特点

每一门课程都有自己的特点。首先，同学们要对地理课程有一个整体上的认知，要了解这门课程的特点。这有助于大家找到更加适合的学习方法。不少同学对地理课程的学习自主性不够强，很少会进行有效的自主探究和学习思考。不了解地理这门课程的特点，自然也难以找到这门课程的有效学习方法。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境之间关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。如“从人地关系看资源与环境”“人口与地理环境”“产业活动与地理环境”等内容都是在探讨这类问题。当大家能够从顶级层面理解地理课程的特点后，就能够建立相应的学科印象。总体来说，在高中地理课程的学习中应综合分析地理事物和地理现象，从中归纳出一些规律，从本质上掌握其成因，最后与人类生产、生活相联系，探寻人类活动与自然环境的关系。大家如果能够建立这样的学习模式，那么大家学习的方向性就会更强，学习的效率也会更高。

二、明确重点内容

不同的章节内容会有不同的学习重点，同学们在学习时要明确相应的学习重点，找到有针对性的学习方法。这样大家能够很好地分清主次，有助于提升学习效率。一般情况下，老师都会在课堂上给大家介绍所学内容的重难点部分，还会提出相应的学习要求。同学们一定要仔细听老师的分析解读，参与到各种课堂学习活动中，基于学习互动来加深自己对知识的理解，强化学习能力。

同学们在学习时需要牢固掌握一些地理基本概念，充分理解地理基本规律与基本原理，学会分析地理事物和地理现象的形成原因。此外，掌握相应的地理基本技能也很重要，如等值线的判读、统计图表的判读、光照图的判读、气候类型的判读等。同学们还要学会图文转换与图图转换等。

三、掌握有效的学习方法

随着学习的不断深入，大家还应当多归纳总结一些学习方法。不同的知识内容学习方法也会有所差别。如在学习“影响农业区位的因素”这一内容时，大家可以首先将教材浏览一遍，充分理解基本概念。该部分内容的基本概念主要有：区位、自然因素、社会经济因素等。大家还可以结合相应内容思考与之相关的一些问题。同学们如果能够进行思维发散与延伸，充分理解知識间的相互联系，就能更加准确高效地解决问题。