深耕垂直领域，助力报纸转型——金华晚报“小记者”系列新闻策划剖析

文_曹建兵

培养小记者，是众多市县媒体都在操作的一项综合性新闻业务。每个小记者，聚焦的是家庭的目光，折射的是教育的大命题。做好教育文章，打造小记者品牌是地方报纸转型之需，也是报纸转型题中应有之义。近年来，金华晚报在小记者身上动脑筋、想办法，在“小”处做文章，借力“小记者”助推报纸转型。尤其到了2020年，报社利用“金华小记者”“金报教育”等网络平台，在策划上做强“内容”，在通道上“去中间化”，在创新、创优和创收方面都有所拓展，收获了传统报媒转型的新成果。

一、深耕内容，垂直服务

有人说，新媒体时代“通道为王”，但高质量的新闻产品仍是核心竞争力。金华小记者（原名金华晚报小记者）始建于1997年，目前已有小记者2.4万名。今年前五个月，金华晚报每周有针对小记者的策划，纸质和网络齐头并进。这些密集的策划活动，对小记者公平开放，实实在在让小记者成长、受益。这些策划活动和报道强化了报纸品牌，也大大增强了小记者队伍的媒体黏性。

1.大记者牵手小记者

往年，金华小记者也积极参与当地“两会”报道，今年新冠疫情爆发，“小记者跑两会”改为“小记者云访谈代表委员”。晚报四位大记者化身教师，在正式云采访前，大记者不仅本人要吃透议案提案，和代表委员有过深入交流，更要把小记者所思所想弄明白，还要为小记者进行培训上课。为云采访而召募的小记者100人分成8个采访群，与人大代表和政协委员探讨如何做公益，聊如何让美丽的水源涵养区富裕起来，聊优质教育，聊复学复课后的安全话题，聊建“小邹鲁文化长廊”的意义，聊金华夜经济……虽然活动参与的人数有限，但把每次活动当成孩子的成长机会和样本，示范给更多没有参与其中的小记者，让小记者获得实实在在的收益。疫情期间，除了云采访两会代表委员，金华晚报还组织了连线援鄂医生、万朵鲜花送医生、关注世界水日中国水周连线水专家等活动，反响热烈。

2.从小记者身上发现新闻

金华小记者策划的“过大年来健身”活动

2月28日，有名小记者给老师写信“老师，我是湖北人”，为此学校老师给出了温暖的回应，记者将此事采访后以《我们和你在一起》为题发表。发生在这名小记者身上的情况并非孤例，如何让这个特殊的群体在这个特殊时期不被误解伤害，如何引导学生用更宽厚的眼光看待来自疫情重点区的同学，是一个有多重正向意义的新闻策划题目。3月1日，记者采访了金华教育界相关人士后，推出了《教育界：请对他们偏爱一次》；3月4日，报纸推出了专版，既有教育部心理学专家李伟健亲自撰写的《病毒无情，人间有爱》，还有金华市团市委、市教育局、市关工委、市少工委联合发出的倡议：《摒弃偏见，一起迎接春天》。3月6日刊发了《待到山花烂漫时》，18日刊发了《外来返工子女上网课无忧》……这组报道持续一个多月，既对广大中小学生进行了引导，也助力城市文明建设。这组系列报道的收尾是当初写信给老师的小记者所在的班级，复学后共同完成了一组绘画作品《我们在一起》。这个新闻发端于小记者的一封信，落点于一群小记者的响应，既有新闻性，又有服务性，极具温暖特色。我们关注的不单是一名小记者的境遇，更关注一个城市的温度、一代人的成长，这同样是教育的本义。这组文章有多篇被学习强国、人民日报客户端转发。

3.让小记者参与社会活动，发出强音

1月23日，浙江启动重大突发公共卫生事件一级响应。新冠肺炎疫情时刻牵动人心。正值寒假、春节，报纸停刊，小记者散落在各个家庭。怎么让更多的孩子认知疫情，让每个家庭也加入到全民战“疫”中来？大年初三，金华晚报网络平台“金华小记者”推出了“众志成城 抗击疫情”主题征文。历时一个多月，金华小记者平台收到并审核发布稿件2500多篇，累计阅读量超过20万次。让小记者成了家庭抗疫的带动者、全民抗疫的发声者、呐喊者。很多家长感慨，孩子在关注疫情的过程中长大了，从“自我”走向“利他”。为了更好引导小记者，报社邀请全国优秀教育工作者、浙江省特级教师李武南专门写了对疫情的深度思考，给孩子写信。“亲爱的孩子们，灾难有时是一部活生生的教科书，它让我们在阅读它、经历它的过程中，体味人世况味，感知人间疾苦，从而积累阅历，获取向上生长的力量！”鼓励孩子们关心国家，关心社会，做个有责任感的中国娃。

4.让小记者做优秀传统文化的宣传者、传承者

1月18日上午9时，金华古城保宁门广场上金狮狂舞、民乐声声，金华市领导和6名晚报小记者，一起为婺州古城保宁门挂上春联（巨幅对联长6米、宽1米），拉开了2020婺州古城新春文化庙会的帷幕，成了新春庙会开幕式点睛之笔。庙会启动后，20多名有书法特长的小记者现场写福写对联，本报记者带领更多小记者走街送福。写春联、挂春联、送福字、剪窗花、逛非遗年货展、赏非遗大戏等活动，让孩子们体会年的味道。在这场传统文化盛宴中，专程为小记者打造的“我为古城挂春联”活动，小记者们是参与者，也是体验者。而本报出动了12名大记者做现场服务，小记者成了主角，大记者做配角。春节前和疫情缓和后，金华晚报为小记者举行了爱鸟周观鸟、挖土豆研学等多次线下活动，进一步扩大纸媒影响力。

二、聚焦服务：传统媒体转型的重点

1.打造新媒体矩阵，让信息“去中间化”

网络时代，信息传递的“去中间化”让传统平面媒体处境尴尬，传统媒体转型需要网络平台的建立和具有网络思维的人才。2017年，金华晚报教育垂直平台开始搭建，2018年“金华小记者”H5平台上线，其后，“金华小记者”“金报教育”创建，经过一年多时间，目前粉丝在15万人左右。目前，国内区域性主流媒体转型的方向以建设区域性综合性新型媒体为主，在垂直领域发力并取得显著成效的仍为少数。金华晚报依托在教育领域多年的深耕和积累，大胆探索和转型，建起了目前浙中区域影响力最大的教育新媒体矩阵。

传统媒体拓展网络“通道”，彰显威力。“我为古城挂春联”活动网络发布后，十多所学校的小记者很快抢光了参与活动的名额；春节前举行的“过大年，来健身”马拉松跑，晚报小记者平台发出消息不到5分钟，就完成50对父子的报名；5月30日推出的庆六一节博物馆游活动，28秒“秒杀”。随着网络平台影响力的增大，不少金华晚报老客户开始转向与网络媒体合作，之前报纸凭借“二次售卖”的经营局面正在变化。

2.“服务也是生产力”，探索新闻服务转型

新闻报道主体是人，受众是人，所有的小记者活动的策划都是有温度的。做记者需要情怀，做教育报道的记者更需要人文关怀，他们的工作可能会影响到一个地方的教育生态，可能会改变一代人的成长路径。带着情怀，不计得失，用心用情精心做策划，为孩子做服务。“我为古城挂春联”活动中，小记者是主角，晚报的记者既当策划人也当执行人，既当导演又当摄影师，还成了广告公司的临时工。新闻服务的转型，还表现为服务内容的多样化。今年3月，本报开辟了有声平台“作文夜读”，和纸质文本互补。4月推出了优选课，搅动教育培训市场，让本报成为筛子，为孩子找到真正优质的教育品牌。

“做个造船者，成为被需要。”这是晚报做教育板块、做小记者工作的方针之一。今年以来，先通过征集评选，选用小记者作品作为金华小记者的新LOGO，向小记者传递共建家园的概念。同时，提出“服务也是生产力”，完成发行征订及后续服务中的“逻辑改造”——找到孩子、家长和教育界内在需求，让晚报的小记者工作和服务被孩子需要，被家长需要，被教育界人士需要。为了做好服务，金华晚报不断“借势造力”，借力本土特级教师团队，借力教育部门专家，借力相关部门。目前尝试以校园为单位，让每个小记者进入微信群，报社记者不定期进行上课和答疑。网络让信息“去中间化”，服务也“去中间化”。“我们不淘金，我们造桥”。当大家都把教育产业当成金矿的时候，我们摆正位置，不做挖金人，做好造桥人，发现优质教育资源，提供给需要的孩子。报纸和孩子的距离近了，报纸的品牌就强了。