如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念

张明明

摘要：处于高中阶段的学生由于学习压力大，且即将面临高考的考验，因此教师在体育篮球教学中融入“快乐体育”的教学思想，一方面响应我国素质教育的要求，另一方面可以带领学生感受体育运动带来的愉悦，促进篮球运动在学生群体中的普及。本文通过对以“快乐体育”为教学理念的高中篮球教学模式优势进行分析，并且探究如何运用教学手段渗透“快乐体育”教学观念。

关键词：高中体育;篮球教学;快乐体育

高中体育课堂旨在锻炼学生的身体素养，缓解学生由于高中课业繁重而产生的巨大压力，促进学生身心全面健康发展。而在高中体育篮球教学之中渗透“快乐体育”的教学理念，有助于学生在更加轻松自由的运动氛围之下掌握与篮球相关的基础知识和技能，让学生能够在篮球运动之中寻找快乐，为学生今后的成长与发展起到积极影响。

1.以“快乐体育”为教学理念的高中篮球教学模式优势分析

通过采用以“快乐体育”为教学理念的高中篮球教学模式，能够避免传统篮球教学模式下学生一味接受相关知识然而并没有对篮球运动产生学习兴趣的问题。教师以“快乐体育”为理念展开教学，可以激发学生参与篮球教学课堂的积极性，引导学生通过参与篮球教学活动收获到运动的快乐，培养学生的篮球基本运动技巧。且教师在活跃体育课堂篮球教学氛围的同时，有助于培养学生在学习方面的主动性，让学生通过对篮球运动产生的热情促使自己的表现欲望增强，激发学生的学习自信心，使得学生在日常学习过程之中能够养成良好的学习习惯，以更加饱满的热情投入到学习生活之中。此外，“快乐体育”教学理念充分响应了我国新课改提出的有关于增强素质教育的要求，真正将学生的身心发展情况作为体育篮球教学课堂中的重点依据，学生在体育篮球教学课堂中感受到身心愉悦与轻松的同时，也可以通过体育运动培养学生积极心态以及正确人生观的养成，帮助学生缓解繁重的课业压力，真正实现德智体美劳全面发展。

2.在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念的教学策略

2.1合力安排教学内容及难度，因材施教

学生对篮球运动所掌握的知识及能力各不相同，很多学生热爱篮球运动，因此愿意主动参与到体育篮球教学活动之中，然而还有很多学生并没有掌握一定的篮球运动基础，且对于篮球运动相关的知识也并不了解，所以在参与篮球教学活动时会出现不愿主动学习或难以掌握基础内容的现象。体育教师针对班级学生对篮球运动掌握能力参差不齐的情况，需要及时调整体育篮球教学内容，让本班学生都能够通过体育课堂的学习掌握基础的篮球运动技能，避免忽视了班级中一部分学生，导致体育课堂教学效率无法提升。教师应当对班级学生的篮球基础水平做出调查，全面了解学生的运动能力以及个性情況，将班级学生以分组的方式展开分层次的篮球教学，选取适合不同层次学生的篮球教学难度展开教学，有利于学生在课堂学习中更加轻松，不会为学生徒增压力，且有利于学生的学习和进步。

2.2在体育篮球教学课堂中融入游戏环节

为了贯彻“快乐体育”的教学理念，体育教师可以在篮球教学课堂之中适当融入一些适合高中学生参与的篮球运动游戏，点燃学生参与篮球运动的热情，使得学生能够在篮球活动中获得轻松和愉悦，并且能够使篮球教学效率得到提升。例如：教师为了让学生练习投篮，可以将学生随机分为两组，以投篮计分的方式展开比拼，每投进一球加一分，没投进不加分。通过采用竞赛的方式，学生可以更加积极的参与篮球技能的训练活动，有助于学生篮球运动能力的提升，且学生不需要在游戏环节中感到压力，有利于激发学生参与班级游戏活动的积极性以及自信心。

2.3增强体育课堂师生互动环节

体育教师在体育篮球教学的过程之中需要加强与学生之间的交流沟通频率，通过师生互动的方式来引导学生充分认识到篮球教学的重要意义，使得学生能够更加愿意主动去配合教师的日常教学工作。且教师通过与学生之间沟通交流机会的增加，可以更加了解到每一位学生的实际心理状况以及学习情况，与学生之间建立更加密切的关系，这样学生在体育篮球教学课堂中能够以轻松的心态参与学习，教师可以通过与学生的互动增强学生的体育课堂参与度，带领学生了解并逐渐热爱篮球运动，让学生感觉到师生关系平等和谐，有利于教师在开展篮球活动时对于班级学生进行管理，且能够提升篮球教学质量，作为篮球文化的引导者和传播者促进学生参与篮球运动。

3.结语

高中体育教师基于“快乐体育”的教学理念展开篮球教学活动，需要充分注重班级学生的不同基础水平，采取因材施教的教学方式，引导学生积极参与日常篮球运动并且让学生对篮球运动产生一定兴趣。设计有助于活跃课堂氛围的篮球游戏环节，并且加强课堂师生互动，使得学生能够真正体会到篮球运动带来的乐趣，引导学生通过体育教学提高自身身体素质，掌握篮球技能，促进身心全面发展。

参考文献：

[1]毕磊.如何在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念[J].中国农村教育，2020（02）：70+72.

[2]龚秋荣.如何在高中篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].西部素质教育，2019，5（21）：64.