人工智能背景下的高校计算机教学策略创新

尹皓

摘 要 在教育领域中应用人工智能来优化传统的教育模式体系，让学生在工作原理的基础上，加深其应用和实践能力。高校要充分肯定人工智能在教学体系中的作用，引领学生不断的探索学科和人工智能之间的联系，提升学科的深度和广度。高校教师以教学大纲为主线，充分把控教学要点和进度，深入挖掘人工智能在自身教学体系中可能性，引导学生发现自身的兴趣爱好。通过实例教学模式来阐述学科和人工智能之间的联系，提升学生对人工智能的理解和对新型技术的掌控。这就有利于促进了高校教育的发展，培养创型人才，促进社会智能化发展，提升国家经济实力。

关键词 人工智能 实例教学模式 教育体系

中图分类号：G642文献标识码：A

1人工智能在高校教學的作用

人工智能通过模拟人类大脑生理特征来完成计算机计算、图像处理等工作，它综合了多个学科，例生物学、大数据、图像识别、数据挖掘等，被广泛应用在不同领域中提供更加便捷的生活服务。在教育领域中应用人工智能来优化传统的教育模式体系，辅助高校教师更真实的模拟现实情景，提高学生对于知识的理解和认知。

在当前高校教学体系中，人工智能主要是通过计算机、机器人等来模拟知识点教学过程中，但这种方式有利于高校抽象知识理论的理解。物理仪器结构的组装、医科解剖模拟等都可以让学生在工作原理的基础上，加深其应用和实践能力，尤其是在一些大型无法现实环境下模拟的场景，例房屋等建设，可以大幅度的降低资源消耗。

高校传统教育基本都是通过教师口述或板书等形式，很多时候无法激起学生的学习兴趣爱好。人工智能教学模式中很多教学过程较为死板的环节，教师可以采用更多的生动手段来模拟原理发生过程，进而吸引学生的注意力，引导学生不断的突破自我，寻找到自身的兴趣爱好，这就活跃了气氛，教师也能够充分的了解到学生的学习情况，进而调整自身的教学手段和进程。在传统教育领域中引入人工智能，不仅促进了高校教育的发展，也有利于培养创型人才。

2高校计算机教学战略

高校要充分肯定人工智能在教学体系中的作用，构建人工智能教学体系。在多个学科中交叉运用人工智能技术，以此来提升学科的深度和广度。高校要开展教师的人工智能技术培训等课程，提供高质量的人工智能设备等，提升教师人工智能在教学过程中应用能力。人工智能技术是未来的发展趋势，教师在授课过程中，不仅仅只是将知识传授给学生，更为重要的是要引领学生不断的探索学科和人工智能之间的联系，以及各个学科之间的内在相通性，尤其是工科类学生的创新思维模式的培养。具备人工智能创新模式的学生也进一步的促进我国科技的发展，推动经济和社会的繁荣。

人工智能是一种多学科的新型综合教学模式，相比传统的高校理念，它可以充分调动学生的主观能动性，还可以深入挖掘学生的内在潜能，它能够优化当前高校教育教学体系。高校教师要适应新型教学模式，深入挖掘人工智能在自身教学体系中可能性。在教学过程中以教学大纲为主线，应用各种智能化学习方式来改变教学模式，引导学生发现自身的兴趣爱好。但由于人工智能技术也存在一些弊端，教师要充分发挥自身的引导作用，要充分把控教学要点和进度，不能让智能化技术完全替代教师的角色。

高校教师要明确人工智能技术的优势和缺陷，灵活和自主将其应用在学科教学过程中，这就可以创造一个更加优良的学习环境。为了提升学生的理解能力，可以通过实例教学模式来阐述学科和人工智能之间的联系，加强学生的认知理解能力。学生在学习过程中，在实践中应用理论就能够加深其知识获取和理解能力，此外还可以锻炼学生的思维方式，培养学生从多个角度来解决问题的能力，更好的适应以后的职场生活。在当前高科技发展IT行业中，教师教学过程中，教师可以通过项目实例（人脸识别、地下车库通行系统等）开发来增强学生的动手编码能力，提升学生对人工智能的理解和对新型技术的掌控。高校教学过程中融入人工智能技术，并培养学生人工智能化的思维逻辑方式，促进社会智能化发展，提升国家经济实力。

3结论

人工智能是随着计算机技术的发展而衍生出来的多学科综合技术，在各个领域中都得到了广泛应用和研究。在高校教学体系中融入人工智能，可以促进高校教学体系的改革和优化，提升高校的创新能力，培养更多的高科技人才。高校教师在教学过程中要充分重视人工智能在教育中作用，构建人工智能教学体系，应用多种教学理念和辅助技术，创造更加自主、生动的课程内容，激发学生的学习兴趣，促进学生个人专业技能的提升。学生在学习过程中，人工智能模拟教学流程更加直白、生动，对于知识点的认知理解能力加强，可以充分挖掘自身内在的潜能和兴趣爱好。

参考文献

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