大学计算机课堂教学现状及发展趋势研究

赵立波

摘 要 计算机是大学教育的重要组成部分。以现阶段社会发展对计算机人才提出的要求为依据，结合近年来计算机技术发展趋势，分析如何针对当前大学计算机课堂教学现状，提出有效的解决对策，并明确未来发展趋势。

关键词 大学 计算机 差异性 创新型

中图分类号：G623文献标识码：A

在信息时代下，计算机技术在各领域各行业的支持下，实际需求量越来越高。大学开设计算机课程是要学生在具备基础操作技能的基础上，针对不同专业需求持续提高自身的知识水平与实践技能，因此在现如今我国几乎所有高校都已开设了计算机专业课。由于计算机课程教育对我国现代化建设发展具有积极作用，既培育了大批量专业人才，又加快了计算機行业发展步伐。因此，在日益革新的背景下，面对全新的发展机遇和挑战，我国大学计算机课程教学要加大实践探究力度，注重结合当前教学现状整改应用教学对策，以此实现预期教育目标。

1当前大学计算机课程教学现状

主要分为：第一，理论知识比实践技能丰富。因为计算机课程教学的课时量较大，专业教师的学习时间少，虽然在学校组织下会经常参与社会或企业组织的课题探讨，但却没有从学生角度进行教学优化，致使实践教学中的理论知识多于实践训练，这样不仅无法调动学生学习兴趣，而且会影响课堂教学效果。第二，教学体系设计不科学。学习计算机的人并没有认识到计算机知识的多样性，其中不仅涉及到电子电路、组装等知识，而且也包含图像处理、动画制作及编程等内容。同时，随着时代发展和计算机水平的提高，相关课程知识也会出现改变。这就要求专业教师和学生在学习课本知识的同时，融入创新意识，一方面要按照预期教学计划进行教学指导，另一方面要结合时代发展更快掌握最前沿技术。第三，实践能力不符合标准。在传统应试教育理念的影响下，大部分教师会区分对待理论学习与实践训练。虽然在素质教育提出后，师生逐渐认识到综合实训的重要性，但实际工作依旧没有达到预期目标。

2大学计算机课堂的教学措施分析

2.1差异性教学

因为我国高校所处地区的社会经济发展水平存在差异，所以在设计大学计算机课堂教学内容时，要严格按照统一的大纲和要求进行规划，并整合学校学生学习特点，构建全新的教学课堂。这样不仅能调动学生学习热情，而且可以在因材施教中将大学生划分为多个层次，如基础班、提高班等，以此在提高课堂教学效率的同时，实现预期人才培养目标。由此可知，针对差异性教学要求提出不同的教学方案，在现如今的大学计算机课堂教学中占据重要地位，既满足不同专业学生需求，又符合未来社会建设发展要求。

2.2创新型教学

计算机课程教学的实践性非常强。通过在课堂教学中，将与计算机有关的科研成果运用到教学指导中，并充分展现现代教学常用辅助设备的优势，不仅能保障课堂教学内容和教学方法与时代发展相符，而且可以构建丰富且有趣的教学环境。现阶段，大学计算机课堂教学最常见的创新型教学模式就是“任务驱动型”。通过将教学内容融入到多个教学目标中，促使学生在教师的引导下对实践教学任务进行深层探索，最终在理解课堂基础知识的同时，得到有效的处理方案。这种教学方法对培养大学生自主创新意识和独立判断能力等具有积极作用，因此是高校计算机课程革新的重要内容。与此同时，大学计算机课堂也可以运用“互动式”的教学模式。通过在课堂中为师生沟通构建良好平台，不仅能准确了解班级学生学习情况，而且可以在激发学习热情的基础上，传递课本基础知识，促使他们可以在交流与分析中更快掌握所学内容。

2.3优化学习氛围

大学计算机课堂教学的学习氛围非常重要，只有构建良好的学习环境才能引导学生形成正确的学习习惯。具体工作分为：第一，构建有趣、丰富的课堂环境，促使学生在教学引导下逐渐形成自主学习意识与创新能力;第二，要关注课堂教学内容或技巧，并结合实践教学情况选择适宜时机进行实践训练，以此强化学生的实践应用水平;第三，学校和教师要为学生提供参与实践活动的机会，促使他们在巩固基础知识和应用技能的同时，对未来发展有深刻认识。

3未来发展趋势

在我国计算机技术大范围推广的背景下，该行业教育要求越来越高。此时高校在创新计算机教育工作时，要结合实践教学情况持续优化应用教学方法和教学内容，以此在提高课堂教学效率的同时，调动学生热情，促使他们逐渐形成终身学习意识。现阶段，计算机技术已经成为各行企业革新的重要内容，对人类及社会发展也有积极作用，因此高校在培育人才时，必须要从全局角度入手，开发具有创新性、技术性及精湛性的教学课程，这样不仅能提高人才技术水平，而且可以加快各行业发展步伐。相信未来随着计算机应用水平的提高，教育范围的拓展，我国会逐步实现智能化发展目标。

4结束语

综上所述，不管应用哪种教学模式，最为关键是满足大学生学习水平和社会发展人才需求，只有这样才能达到预期教学效果。因此，在素质教育理念下，高校及专业教师要加强计算机课堂教学的探索力度，注重结合国内外优秀教学案例进行教学革新，以此在为我国发展培育更多优秀人才的同时，提高整体科技发展水平。

参考文献

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