高校图书馆新生入学教育工作目标论述

摘要：明确高校图书馆新生入学教育工作的目标是开展此项工作的共性认识和前提。高校图书馆新生入学教育工作有以下几个方面的目标：了解图书馆，认识图书馆;激发利用图书馆的兴趣;培养学生基本信息意识和信息道德;培养乐于阅读，乐于学习的习惯;初步掌握纸质及数字资源使用技能;为学生参与图书馆管理做准备等。

关键词：新生入学教育;高校图书馆;目标

高校图书馆新生入学教育工作有其重要性和必要性，因此已经成为一项常规性和关键性的工作。高校图书馆开展新生入学教育工作可以采取各种各样的形式和方法以及丰富的内容等来助力学生的学习和成长，但高校图书馆开展新生入学教育工作的目标是一致的，该目标也是开展此项工作的共性认识和前提。因此首先必须明确目标，统一认识。笔者认为高校图书馆开展新生入学教育工作目标有以下几点：

一、了解图书馆，认识图书馆

在每年开展的新生入学教育工作中了解到很多中小学是没有图书馆，有些只是一个图书室，有些甚至连图书室都没有，在部分教室里设置类似读书角等小天地。因此很多大学新生对真正图书馆的概念是模糊的，也不了解现代图书馆的发展进度、功能和作用、结构和布局，服务对象和范围、服务方式、借阅制度、使用方法和技巧等，甚至连图书馆擁有的文献资源类型都不清楚。比如他们了解纸质图书和纸质期刊，但绝大多数对数字资源的认识是空白的。然而高校图书馆在以后的大学生涯中占据非常重要的地位，是不可缺失的一个好帮手。因此高校图书馆新生入学教育首先必须达到让他们认识图书馆和了解图书馆的目标。只有认识了，了解了，才会有意识的走进图书馆、利用图书室、甚至是爱上图书馆。

二、 激发利用图书馆的兴趣

任何图书馆的存在意义最终是通过读者的利用来体现。新生入学教育是给新生开设的第一次课程。第一次课程也是第一印象，如果能够激发学生利用图书馆的兴趣，日后学生利用图书馆的频率会大大增加。具体说来，要让学生知晓图书馆的重要意义;图书馆内外环境的优美度和舒适度;资源的丰富性、全面性和实用性;沟通渠道的畅通性和多样性;图书馆利用的便利性、快捷性和有益性等来激发新生利用图书馆的兴趣。

三、培养学生基本信息意识和信息道德

信息意识和信息道德的培养是高校图书馆的职责，也是大学生必备的基本信息素养。教育部1984年发布了《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》的通知1。文献检索与利用课程教学内容主要包含三大内容，信息意识，信息能力和信息道德。以上这三部分中，只有培养了基本的信息意识，才能去逐步提高学生信息能力;只有培养了基本信息道德，才能保障以后信息能力提升有积极意义。在新生入学教育这个短期教育过程中，没有足够时间来提高信息能力，但是可以首先培养学生的基本信息意识和信息道德，日后逐步提高信息能力等。图书馆可以通过讲解一些利用信息来迅速解决问题的案例来灌输信息意识的概念，也可以通过学术不端现象造成恶劣影响的个案来培养他们树立信息道德观念，为以后开展文献检索课程打下良好基础，同时也是培养学生基本信息意识和信息道德的好机会。

四、倡导乐于阅读，乐于学习的风尚

我国著名教育学家孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”2。学习大多数是通过阅读的方式来进行的。图书馆因其丰富充足的文献资源、安静舒适的环境、图书馆馆员热心和专业的指导等成为学生阅读和学习的优良场所。在新生入学教育过程中，让学生知晓图书馆对他们的学习扮演着很重要的角色。更重要的是，要倡导学生乐于阅读，乐于学习的风尚。通过倡导这两种风尚，希望他们在日后的大学生活中以及未来的人生旅途中去自觉阅读和学习，享受阅读和学习带来的乐趣，同时也不断提升自身各方面的素养和能力等。

阅读是大学生得以获取知识、开阔视野、精神愉悦和排忧解难等的好方式。同时大学阶段不再是老师手把手带领学习的时期，是需要大学生通过大量的阅读来进行自主学习。然而大学生大学四年零借阅图书、厌学、沉迷游戏等导致退学或无法毕业的现象也不少见。因此，图书馆在新生入学教育阶段需要以生动活泼、适合大学生和打动大学生的方式来倡导他们乐于阅读和乐于学习的风尚，后面不断去付诸实际行动，达到理想的效果。图书馆可以分析当今社会的人才需求现状、大学学习的最佳方式和状态、阅读的大量好处、利用中外名人学者和身边榜样的成功效应、图书馆曾经举办过的一些让大学生喜闻乐见的阅读活动、展示师生勤奋学习的感人场景等来使其感知、感悟、认知、思索乐于阅读和乐于学习的重要性以及自发形成乐于阅读、乐于学习的好风尚。

五、初步掌握纸质及数字资源使用技能

学生利用图书馆的文献资源主要包括两大块，纸质资源和数字资源。如今高校图书馆的文献资源浩如烟海，各类资源类型各异，检索界面和检索方法不尽相同，纸质资源和数字资源各有利弊等。因此务必让学生初步掌握以上文献资源的使用技能，不仅节约时间，还能提高文献检索的检全率和检准率等，从而更有利于辅助大学生提高自我生活和学习的质量与效率等。

六、为学生参与图书馆管理做准备

如今高校图书馆每年会开展类似于读书月、读书交流会、图书推荐、图书漂流、奖励优秀读者、演讲比赛、摄影比赛、辩论比赛、主题讲座、真人图书馆等一些阅读推广活动，绝大多数图书馆也有图管会、图书馆志愿者、勤工助学等大学生组织。在新生入学教育中，通过学生历年来参与图书馆的活动和管理来助力图书馆的发展以及学生自我提升的良好效果等来呼吁和吸引更多的学生来参与图书馆管理，形成一种图书馆与学生互动共赢的良好局面和优良传统。

参考文献：

[1]教育部. 印发《关于在高等学校开设<文献检索与利用>课的意见》的通知[J].大学图书馆通讯，1984（02）：07.

[2]《一力古典文从》编辑组. 论语[M].上海：文匪出版社，2007：55.

作者简介：

高利华，女，主要从事用户教育、阅读推广、信息检索等研究。

课题项目：

本文系2019年攀枝花学院社科课题（项目编号：2019SYB14 ）研究成果之一。