微课在初中英语教学中的应用

薛英

【内容摘要】随着互联网技术的广泛应用，多媒体教学已经普及众多学校中了，其中“微课”就是多媒体技术和课堂教学的结合，是现在一种新的教学手段。微课是初中英语教学中的一个重要的教学手段，初中生对于英语的学习，能够锻炼他们的语言能力和创新思维，帮助学生更好地进入到课堂内容学习中。本文将结合初中英语的特点，就如何进行微课的应用谈一些具体的看法。

【关键词】微课  初中英语  教学应用

微课是指利用段视频记录下老师在课堂上需要展示给学生的教学重点、教学难点和教学设计与教学反思等内容的一种新型教学资源。微课的录制时间短，更容易使学生一目了然本节课要学习的知识重点和难点，能够更加有效的使学生集中注意力，而且最重要的是，微课是网络教学，存在优盘里就可以随身携带，会更加方便，能够有效的提高教学效率。微课在初中英语教学中应用，仍需要老师不断的探索研究。

一、初中英语教学现状

1.传统教学中“重知识，轻能力”思想的束缚

在传统的课堂教学中，很多英语老师都还是僵化落后的思想，认为基础知识的学习贯穿全部教学，一味采取的“填鸭式”的教学，把知识都灌输给学生，尤其是英语课堂上，一节课的教学基本上全是单词语法的学习背诵，完全违背了现在的素质教育中提倡的“以人为本”的教学观念。太过于注重知识的传授，忽视了学生自主合作探究的学习能力的培养，不利于学生综合素养的提高，阻碍了学生的多方面发展。

2.学生对英语学习的认识不足，缺乏兴趣

对于初中生来说，他们的英语知识很薄弱，如果想要提高自己的英语水平，必须通过更多的途径去获取知识，而不单单是依靠课堂上的老师的传授，但是这需要学生对英语要有很大的兴趣，才会积极主动的去获取外界的知识。所以学生对于英语学习的兴趣不浓厚，无法去研究更多的学习方法，以至于英语成绩不能提高，导致教学效率也无法提高。

二、微课在初中英语教学中的应用

1.微课用于课前导入，激发学生学习兴趣

课前导入是课堂教学中的一个重要环节，一节课的成功与否，关键在于教师设计的导入是否吸引学生的注意力，引起学生的好奇心，讓学生有想要进一步深入学习的兴趣。比如在学习有关Christmas的知识，教师可以给学生制作一段有关Christmas的微课。在上课开始的时候，给学生进行微课视频的播放，视频中圣诞老人驾驶着驯鹿拉的雪橇在大雪飞舞的空中驰骋，并伴随着优美的音乐：I'm dreaming of a white Christmas. Just like the ones I used to know. Where the tree tops glisten and children listen. To hear sleigh bells in the snow...学生被圣诞画面吸引，随着悠扬的歌声进入了学习状态，教师在引导学生进行教学内容的深入学习，有效的提高教学效率。

2.微课应用于学生的课后复习，提高学习的自主性

“台上一分钟，台下十年功”，仅仅靠课堂上老师教的知识远远不够，而且课堂的知识，课下要积极的巩固练习，不然根据遗忘曲线规律，慢慢的就会忘记。对于课后在家里学习的学生来说，如果遇到不会的难题，没有办法及时解决，等到第二天对于这道题的求知欲也会减弱。因此，微课的推广，对于学生的自主学习也是一种锻炼。有了微课录制的教学视频，学生在家里复习功课或者做练习的时候，遇到无法理解或者是解决不了的知识点的时候，可以看微课视频，甚至可以多次反复的观看，可以暂停记录知识内容，这些都为学生的自主学习提供了便利，久而久之，学生会形成良好的学习习惯和强烈的自主学习的意识，这样学习时间会越来越合理，学习效率也会提高。初中英语微课的应用越来越普遍，教师要充分利用微课的特点，把握好教学的质量和力度，让学生对英语学习产生好奇和兴趣，有着良好的学习体验和良好的学习氛围，让学生意识到初中英语学习的重要性，在英语学习中自身养成良好的学习习惯。

3.微课的制作，有利于提高教师专业素养

微课的制作与教材教学不同，它更讲究在最短的时间没，为学生展示最突出的重点和难点。微课的制作针对性很强，需要英语教师自身的英语知识能力十分强悍，这样才能直观的围绕某一知识点进行讲解。微课制作要求视频画面简洁明了，这样可以减少学生对于课程的视觉疲劳，集中学生的注意力，充分发挥微课在英语教学中所能发挥的优势，这是初中英语教师需要继续探究和重视的重要问题。而且微课的制作需要教师有很强的专业素养，它需要教师完整精细的教学设计，要将微课的内容设计与课堂教学结合起来，这样有利于学生的整体记忆，避免了学生因为两种教学方式的过渡导致对于英语知识无法正常学习。所以如果将微课引入英语课堂教学中，一方面不仅可以提高学生自主学习的能力，激发学生的兴趣，使他们对英语学习有着很高的热情，另一方面对教师自身的英语知识水平也提出了更好的要求，不断推进教师提高自身的英语学科素养和教学设计的提高。

总之，微课在初中英语中的应用十分重要。在初中英语教学中，教学目标就是增强学生的基础的英语知识，和锻炼学生的英语口语交际能力，培养学生对英语学习的兴趣，所以微课的这种教学手段，相比起传统的教学模式，很大程度上提高了学生的学习英语的兴趣。教师如何巧妙的运用微课在初中英语教学中重要性，达到教学质量的提高。

【参考文献】

[1] 吴彬宇. 微课在初中英语课堂教学中的实施策略[J]. 时代教育，2015（05）.

[2] 孙莲. 微课在初中英语活动课中的应用研究[J]. 基础教育研究，2014（21）.

（作者单位：甘肃省白银市景泰县草窝滩初级中学）