“大思政” 在药管专业教学中推行的优势

舒炼 鲁群岷 冯国鑫

摘 要 随着“大思政”格局的确立，立德树人成为高校根本任务。在药管专业教学中融入思政教育，不仅可以帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，还能帮助学生建立战胜困难的信心，拥有强烈的爱国情怀和高尚的职业道德、职业素养。“大思政”的融入，为药管专业人才的培养提供了改革方向，也后续专业教学的发展打下了坚实基础。

关键词 “大思政” 药管专业 教学 优势

中图分类号：G642文献标识码：A

1“大思政”的发展变化

“大思政”即把思想政治教育融入到学生管理工作中来，贯穿于学生在求学过程中的整个教学、工作与生活，并全动员参与学生的日常教育与管理，形成一个体系，系统化地开展育人工作的过程。2016年，习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养、为谁培养的根本问题。2017年2月，中央及国务院颁布《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（简称《意见》）。《意见》及全国高校思政工作会议的召开，标志着高校思政工作正式进入“大思政”时代。当的十九大明确指出高等教育要为实现内涵发展而努力。2017年12月，教育部發布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，教育部长指出高等教育要提升人才培养质量、创新教育教学模式、优化课程结构、全面深化体制改革。

进入“大思政”时代，对学生培养、学校发展、专业建设、课程建设都提出了新要求，要在教育领域里重视对学生的思想政治教育，将思政课与其他专业课相结合，同向同行，协同合作。打破传统教育理念的影响，部分高校已开始了实施。如东北财经大学从课程体系建设、育人平台建设、课程内容设计等方面进行了实践，并获得了成功。

2“大思政”与药管专业的联系

药品经营与管理专业简称药管专业，为各类医药生产企业、医药营销企业、医药外贸企业及医药管理等部门培养有较强实际操作能力，在市场经济条件下从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的高级技术应用型专门人才。面对现在竞争日益激烈残酷的现实，有的学生因眼高手低而出现工作不踏实的负面情绪;有的学生因岗位平平，缺乏平常心而烦躁不安;有的学生因工作难度大，缺乏战胜困难的决心半途而废。面对如此多的困难，学生在大学期间接受教育时，应从哪些方面着手培养和锻炼呢？

要想充分解决现存的问题，各大高校应以课程思政为主，重点思政。利用对思政教学资源的重整和设计，促进各学科在传授专业知识的同时，注重学生的综合发展，并以此推动课程思政的创新发展。以往，我国各大高校思政教育以理论为主，过于关注思政课的内容，而忽略了与其他专业学科的融合，更缺乏对课程思政内涵的正确认识。“大思政”建设，已经不仅仅是思政课教师的责任，而是扩展到了与学生接触的所有教育者，包括专业教师、兼职教师、党政干部、辅导员、生活老师、后勤人员、行业人士、企业管理人士等。

3推行“大思政”的优势

3.1自信、自立、自强

私立华联学院通过对“大思政”在高职传统文化教学中的研究，从“忠孝爱国”、“民本仁爱”、“修身自强”、“自然和合”等角度传授了思政教育课所欲传达的多方面内容。让学生通过对文化根源深层次解读和思政教育，增强学生的文化自信，延续精神命脉。

3.2认同感和归属感

作为职业教育的地基，全面传授专业知识技能，结合“大思政”，从源头上厘清思想认识，增强学生对培养方案的理解、课程目标的认识、岗位职能的认识，增强对职业道德和职业素养的培养，同时增强自身的认同感和归属感。在专业课程中融入思政教育，契合教育部“新高教40条”，同时有助于大学生形成正确的理想信念和爱国主义精神，确立正确的人生观、世界观、价值观。

3.3润物无声、功效显著

在通过基础思政教师、专职兼职教师、校企管理层共同参与，制定人才培养方案-课程标准-授课计划，明确每门课中融合的思政思想。从浩瀚的素材中按思想内容择取、整理、归纳，采取专题式教学，让职业道德和职业素养、人生哲理等显性思想观念隐性软化、渗透到专业课程中。

通过教育工作者全员动员、全员参与，将“大思政”分为课堂内——课堂上;课堂外——校园文化、校园活动、社会服务、科研、社会实践等。工作形式也多样化，包括线上的QQ、微信、钉钉等信息化手段;线下的社团活动、技能比赛、文体活动，面谈等发挥主体作用，鼓励学生积极参与到各项活动中，化被动为主动，让学生健康快乐学习成长。

坚持“大思政”贯穿教育教学全过程，坚持把立德树人作为中心环节，实现全程育人、全方位育人，为药管专业人才的培养提供改革方向，也后续专业教学的发展打下了坚实基础。

参考文献

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