高校图书馆读书会对促进深阅读的推动作用分析

崔东明

关键词：高校图书馆;读书会;深阅读;推动作用

摘 要：“读书会”是备受高校大学生青睐的一种新型阅读形式。在高校图书馆大力推广读书会，对于全面促进深度阅读、提升图书馆读者服务质量而言意义重大。文章对“读书会”和“深阅读”进行了概念界定，分析了举办读书会对促进深阅读的积极作用，并提出了推广读书会这一阅读形式的有效措施。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）04-0054-02

1 概念界定

1.1 读书会

顾名思义，读书会就是由一群有共同爱好的读者组成的交流讨论会，其特点是自由、自助、自主、自愿，其举办目的在于促进读者之间的沟通交流，提高阅读资源的共享度和利用效率。高校图书馆读书会大都由图书馆内部工作人员和部分在校师生共同发起，有专门的组织策划团队，而且绝大多数读书会都以周为单位定期举办活动。组织策划人员负责确定读书会的讨论主题、推荐相关的馆藏资源、帮助与会者梳理书籍脉络、维持读书会现场秩序和气氛、提供相关的阅读背景材料，并做好会议的主持宣传工作。

1.2 深阅读

深阅读指的是读者从体量庞大的信息含量和系统性的知识体系中获取丰富内容的阅读过程，要求读者既要熟知阅读内容，又要理解并掌握其深度内涵，并具备在阅读内容的基础上进行延展与创新的能力。从形式上看，深阅读要求读者的信息量必须是庞大而复杂的;从内容上看，深阅读要求读者不能仅停留在表面，而是要深入挖掘阅读内容的内涵与外延，还要有自己的体会与创新。

2 读书会对促进深阅读的积极作用

2.1 读书会有助于促使读者进行深度阅读

高校图书馆定期举办读书会，对促进深度阅读可起到的积极作用体现在以下三个方面：首先，读书会对与会者有一定的他律作用。由于读书会是纯粹的读书活动，会上讨论的问题往往都是最新、最热的阅读话题，每一位与会者为了确保自己能够“听得懂，说得出，讲得明白”，就必须提前做好阅读准备，要强迫自己深阅读，做到真懂真会。其次，高校图书馆定期举办读书会有助于拓宽与会者的阅读视野，帮助他们消化、吸收、创新所阅读的内容。实际上，举办读书会是一个集思广益的过程。借助读书会这一载体，定期把大家召集在一起，可增加智慧的交流和观点的碰撞。由于每一位读者对同一本读物都有不同的理解与体会，其他人的阅读心得能够很好地启发、激励自己，使自己茅塞顿开，同时，自己的某些阅读理解与体会也会给他人带来启示。再次，高校图书馆举办读书会对每一位与会者都能够起到弥补与纠正作用。在读书会上，与会者在发表个人的阅读理解与感受后，其他成员能够及时发现存在的漏洞并纠正其错误，这种阅读交流互动形式可以帮助每一位与会者查漏补缺。

2.2 读书会有助于激发读者的深度思考

读书的过程实际上也是一个独立思考的过程，同样地，深阅读更有助于激发每一位读者进行深入思考。与会成员在相互交流讨论的过程中，大脑一直处于思考的状态，并且随着讨论内容的进一步深入，其思考程度也更加深刻：一是选题深刻。高校图书馆读书会由专门的组织策划人员参与设计与执行，所要讨论的阅读话题都是经过深思熟虑、反复推敲和筛选得到的，所選话题的广度和深度都非常适合讨论交流。与会成员必须提前做好充分的阅读准备，既要从广度上保证阅读量足够充分，也要从深度上保证个人理解与体会有足够的深度与内涵。二是丰富多元。与会人员既可以高谈阔论，也可以围绕某一个具体的阅读话题进行深入探讨，照顾到不同读者在讨论形式和阅读习惯上的差异性需求。读者在聆听别人的观点时，实际上是在对方的引导下进行深入思考，会后还可以结合自己的笔记进一步反思会议内容。

2.3 读书会有助于带动读者进行深度学习

高等院校图书馆是辅助高校教学与学术活动的重要场所，高校图书馆读书会的参与群体也主要是在校大学生。因此，举办高校图书馆阅读会能够进一步带动在校生进行深度学习。首先，每个人对阅读内容的理解往往不能面面俱到，受个人思维特征的影响总是会存在一定的局限、疑问、误区或漏洞，而参与读书会、与他人沟通交流能够较好地弥补个人知识体系的不足。特别是某些专业化水平高、学术研究性质强的教辅书蕴含着大量客观规律和真理，往往需要多方参与、协力解决，这对于深化在校大学生的专业学习水平意义重大。其次，读书会在促使在校大学生进行深阅读的过程中还能帮助他们通过理解、判断、推理、验证和反思阅读内容，获取准确有效的知识，并与自身已有的知识储备产生联系，这对于优化其专业知识体系、促进知识的转化大有裨益。

3 在高校图书馆推广读书会的有效应用策略

3.1 精心挑选阅读主题

高校图书馆读书会组织策划小组在推敲、筛选阅读主题时要注意以下三点：一是深刻性。读书会讨论的阅读主题只有具有一定的深度与内涵，经得起推敲和辩论，才能有效促进每一位读者的深度思考，增进彼此间的深度交流，如在文学方面可以优选“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“文津图书奖”等作品。二是与时俱进。读书会的讨论主题应尽量避免冷门、生僻，一定要审时度势，结合时下的社会热点问题进行深刻讨论，如：针对社会上掀起的“国学热”，高校图书馆可以趁热打铁，从唐诗宋词、四大名著及其他古典经典中选题供广大读者讨论探究。三是趣味性。阅读主题要有一定的趣味性，能够激发每一位读者的阅读热情，既有助于图书的传播与利用，还有助于活跃读书会氛围，使每个人都能体会到阅读的乐趣，养成“好读书、读好书”的阅读习惯。

3.2 创新导读模式

导读工作是高校图书馆举办读书会必不可少的环节。一般而言，导读工作都是邀请相关领域的专家学者以讲座的形式向在校大学生进行宣讲。通过导读环节，图书馆能够让学生对所荐图书有一个宏观、整体的把握，并逐步引导其进行深层次阅读。

3.3 优化阅读环境

高校图书馆有丰富的馆藏资源、专业素养较高的图书管理人员、宽敞的阅览空间、群体素质高的读者，因此有条件打造优雅、安静、轻松、舒适的阅读环境。在阅读环境的优化工作中，笔者建议高校图书馆在传统实体阅读空间的基础上进行改造，依托新兴的大数据技术、物联网技术、VR虚拟现实技术等，实现实体空间和虚拟空间的有机结合，营造智慧图书馆阅读空间，增强读者的阅读感受与阅读体验，实现阅读服务由视觉传递向“視、听、触”立体感官传递的转变。

3.4 丰富活动形式，打造线上线下O2O读书会

高校图书馆要着力打造丰富多样的图书馆品牌特色活动，充分调动广大学生群体的阅读内生力和阅读积极性。将读书会与图书品牌特色活动合二为一，既能活化其形式与内涵，也能较好地引导大学生进行精读、细读，并学会分享交流个人的心得体会。此外，随着信息技术的迅猛发展，开发运用自媒体平台、打造线上读书会也是一个有效的创新之举。以微信读书会为例，高校图书馆将读书会承载在微信平台上更加符合当代大学生的阅读习惯，而且突破了举办读书会的时间和空间限制，与会者之间的交流互动也更为便捷，沟通渠道的简易化和高效化极大地拉动了微信读书会与会者群体数量的增长。

3.5 加强对外合作

首先，高校图书馆要积极与校外的书店、公共图书馆、出版社等文化单位加强合作。这些社会文化单位能够为高校图书馆提供优质的图书资源，高校图书馆也可邀请新书作家、相关领域的专家学者参与读书会。其次，高校图书馆要与社会其他机构合作。如：宁波大学图书馆积极与宁波市精神病院联合举办“努力适应 积极生活”主题讲座、与鄞州区消费者权益保护委员会联合举办“财富密码”主题讲座等。

参考文献：

[1] 梁玉芳，李晋瑞，聂兰渤.高校图书馆阅读推广的定位、方法与使命[J].河南图书馆学刊，2017（8）：67-68.

[2] 徐健晖.澳洲高校图书馆面向校友服务调查分析及启示[J].国家图书馆学刊，2017（5）：81-87.

[3] 刘时容.高校图书馆应着力培养大学生的“三种习惯”[J].高校图书馆工作，2011（4）：83-85.

[4] 张海英.高校图书馆引导读者协调深阅读与浅阅读的思考[J].兰台世界，2014（14）：77-78.

（编校：崔 萌）