疫情危机下的辅导员网络思政工作的开展

刘雪姣 李海燕

摘要：2020年初，新型冠状病毒疫情爆发并快速蔓延，成为一场突发公共危机事件，各行各业为了抗击疫情停业停学，在此背景之下，思想政治教育工作也不得不转换工作方式。本文以疫情下的思政工作为例，结合实际的网上思政工作的案例，探讨了在疫情期间全国学校在思政宣讲，思想引领以及疫情防控中所作出的努力，并据此提出了一些网络思政工作建议。

关键词：停课不停学 辅导员 网上思政

2020年初似乎到处都处在停止状态，不管是哪个领域的工作计划都无法展开，但是从战疫情当中也看到了很多平常时间看不到的感人事迹，从思政工作的角度来讲，合理的将战疫情转变成思政内容将会给当代学生以更加发人深省的感悟。疫情期间学校停课，按照教育部的方案，学校的思政显然也只能走停课不停学的道路，通过网络来实现思政工作。

一、停课不停学

学习是学生的本职工作，在疫情期间也应当不忘学习。新型冠状病毒肺炎疫情的发生，让本应该在年后恢复喧闹的校园，变得悄无声息，但是处在学生时代的学生而言，必须要牢记学习的重要性，做到停课不停学。

为了做到停课不停学，在教育部的呼吁下不少地方的学校已经开始风风火火地展开网络直播课，原来三尺讲台上习惯了的老中青三代教师都在“网红”的道路上一路狂奔。但是网络直播课与传统的课堂是完全不一样的，网络直播课也并不仅仅只是将传统的课堂直接搬到网络上，随着疫情的持续，很多地方学校在实施网络直播课时出现各种各样的问题，比方说不会使用直播软件，无法有效地监督学生，教学质量无法保证等等。

前几年就思政或者说教育而言，在線教育是一个巨大的蓝海，然而，真正将在线教育用起来后发现，真正把在线教育用好的很少。从现有的一些研究成果来看，在思政教育以及辅导员的思政工作方面，辅导员思政工作早就已经开始在网络上展开，但是具体效果如何，以前不得而知，但是因为疫情的出现，学校不得不在网上开展停课不停学的情况下，很多问题都暴露了出来，最显著的就是所有的内容都需要在网络上传播，不管是教师、学生亦或者是家长都存在非常明显的不适应，这说明以前的教育信息化改革还不够深入，思政工作当中所使用的微博、微信、甚至抖音等等是否发挥出了研究当中所显示的作用就值得商榷了。所以从辅导员思政工作的角度来讲，疫情对我国卫生防疫机制体制以及政府是一次大考，对于教育领域的思政工作者而言同样是一次大考，在大考面前，如何在网上把思政工作做好成为一个非常值得思考的问题。

二、云上思政

（一）云上思政案例分享

一场疫情给中国大地蒙上了一层阴影，但是阴影当中隐约看到的是全国人拧成一股绳，14亿中国人再一次用行动诠释了大无畏的民族精神，无数党员干部、解放军、医务人员、劳动者等等战斗在战疫情的第一线，雷神山医院两个星期的时间就建成，让群众看到了中国力量，中国速度。

从思政工作的角度来讲，在网上开展思政宣讲或者思政课程是危机事件下的应对之策，也是大势所趋。最关键的就是要基于疫情的实际做好思想引导，稳定学生的思想，让他们坚守本心。武汉作为疫情最严重的地区，先后有20几所高校积极响应抗疫需要，承建方舱医院，用于发热病人和密切接触者的隔离观察，为疫情的控制做出了贡献。在抗击疫情的过程中，高校师生中也涌现出诸多感人事迹。这些内容转化成思政工作的内容是非常理想的也是让学生深刻理解中国力量，中国速度，中国的精神的一种非常好的载体。

以湖北工业大学为例，在抗疫战斗中，积极响应政府号召建设方舱医院，在建设的过程中，制定了合理周全的实施计划，打消了学生和家长对于学校建设方舱医院的顾虑，学校党员教师积极参与方舱医院建设，并通过公众号全程直播建设过程，赢得了学生、家长、乃至社会各界的一致好评，对学生的触动极大。学校医务工作者全部抽调一线工作，积极支援抗疫。学校教师在停课不停学的背景下，通过各种形式开展网络课程教学，涌现出一批网红课程，积极回应学生关切。学工系统老师，每天登记了解学生情况，对家里出现疫情感染的学生提供支持和帮助，对有在抗疫一线工作者的学生家庭给予补助，同时通过开展线上视频会议的形式展开教育教学工作，对毕业生网上就业指导，网络在线学习纪律要求，疫情防疫等等。

（二）基于案例的云上思政思考

事实上很多学校在开展停课不停学的过程当中，辅导员、班主任等等每天都要与学生联系，询问学生的情况，讲解疫情的现状强调防疫的方法，云上思政就是要在特殊时期将疫情防疫工作与学生的思政工作紧密结合，为学生生命安全筑起一道防火墙。

首先，必须要坚守思想的高地，用思想引领来帮助学生度过难关。疫情防控首当其冲的就是思想政治教育以及思想政治宣传工作，学校辅导员必须要通过各级各类微信群、QQ群等平台给与学生关怀，让学生采取自我教育的方式，强调自己，并且要及时地发布教育部门以及学校的相关政策，将疫情的罪行要求，科学防护的知识等等交给学生，让学生能够科学地防疫，理性地辨别谣言，不传谣，不信谣，传播正能量，坚守战疫情的信心。

其次，辅导员在云上思政当中还要树立起典型，用榜样的力量来引领学生，一些学校的学生积极相应党和国家的号召，比如他们同学中就有在一线做志愿者的学生，在严寒的冬天以及艰巨的防疫形势下，毅然向街道社区和村组申请加入疫情防控工作，积极投身于防疫工作的一线，这些学生是现当代广大学子的表率，代表了当代学生的理想信念，展现了他们大无畏无私奉献的精神。当然在云上思政工作中，也可以将战斗在武汉防疫一线的医护人员的事迹展现给学生，让他们坚定理想信念，为以后成为社会主义事业的合格建设者和接班人而努力奋斗。

上海交大3月1日将全球100多个国家的五万多名交大师生聚集在网上，以网络直播的方式共同上了一堂别开生面的思政课，第一课开始，当晚相关的话题便登上了微博热搜，阅读量高达1.3亿。我们与祖国是命运共同体，要善于从时代精神中吸取力量，从民族复兴中坚定信念，从而获得持久发展的动力，爱国主义是具体而鲜活的，要将战疫情作为践行初心，担当使命，弘扬爱国风险精神的主战场。教育部为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心，深刻认识中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

最后，辅导员的云上思政必须要以学生为本，利用心理咨询等在网上陪伴学生，给与学生关怀。随着疫情的蔓延，各地都在采取严格的防控措施，人们自能宅在家里，而疫情快速扩张所带来的紧张、恐惧、焦虑以及心理压力等等会随着隔离的不断深入而日趋严重，辅导员的云上思政工作必须要始终围绕学生，关照学生，服务学生，关心学生在战疫情期间的疫情防控以及学习生活所遇到的苦难和问题，学生感冒了心里非常恐慌，辅导员要正确地引导学生，舒缓学生的心理压力，教给学生科学的应对方法，辅导员要利用好微信等社交平台，随时关注学生，帮助学生舒缓心情，有效应对疫情期间带给学生的不良情绪困扰，同时通过科学地安排停课不停学活动，让每一位学生每一天都过得健康充实，学会自我学习的方法，学会自我调适的方法。

三、云上思政长效体系思考

从互联网普及以来辅导员思政工作就开始在互联网上展开了探索，但是真正落到实处的云上思政非常少，现在的云上思政是特殊时期的特殊情况，一定程度上来讲，随着疫情的结束，云上思政还能不能如同疫情期间一样还需要观察，但可以肯定的是，疫情期间所形成的经验，必定会为以后建立并完善长效的云上思政体系提供有效的指导。这里最关键的是要明确现在是互联网+的时代，数据是一种重要的资产，微博、微信、短视频平台，直播平台等等都能够帮助辅导员建立起思政工作体系，并且是可行的，在疫情前，已经有辅导员开始尝试将微博微信等平台进行整合来实施思政教育，但是对于数据信息的价值发挥效果并不是很理想，而且思政工作的效果好不好还有待商榷，疫情期间的云上思政可能成为以后整合微博微信、短视频、直播等载体的有效模板，应当将其归类总结，形成经验为以后云上思政长效体系建设提供依据。

结束语

综上所述，战疫情首当其冲的就是思政宣传与思政教育引导，在疫情期间，由于都不能出门，开展网上思政是最佳的途径，全国各地目前都在开始尝试使用了云上思政，通过网络来实施思想引领，心理救助，帮助广大的师生共同为疫情出一份微不足道的力量，而在疫情期间所形成的网上思政工作模式，如果科学地总结下来，可为以后构建长效的辅导员网上思政工作体系提供重要的依据。

参考文献：

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