提升企业党员教育培训工作质量的若干思考

孙景华

摘要：在企业内部，党员自身的素质程度对于企业的发展有着重要的影响。同时，这也是企业形象的展现，是企业文化凝聚力发挥作用的基石。因此，应当重视企业内部党员教育培训工作，不断提高企业党员的综合素质，充分调动党员工作积极性，使其在企业中发挥带头作用，从而促进企业高质量、持续性的发展。

关键词：党员教育培训 党员素质 薄弱环节 有效措施

高质量开展党员教育培训，提高党员队伍整体素质，关系到我党未来的生存与发展，是凝聚党员力量的基础。同时，党员对企业来讲是宝贵的财富，在企业各个工作岗位中起着模范带头作用，是企业的骨干力量。因此，加强企业党员队伍建设，提高企业内部党员的综合素质是企业党组织需要常抓不懈的任务。

一、企业党员教育培训工作的要求

依据《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》中体现的内容，要把握好现阶段党员教育培训工作的重点，结合企业发展实际，明确对党员进行教育培训的要求。

一是要坚定理想信念绝不动摇。作为党员要能够树立正确的世界观、人生观和价值观，要自觉把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。不仅在思想上要与党中央的方针政策一致，更要在实际行动中体现，同时，也要领会企业文化，将自身看作企业的一部分。

二是要不断增强党员责任意识。作为党员应该要清楚自己应该担负的责任，要保持党的优良作风，继承党的优良传统，发扬党的先进性和纯洁性。

三是不断提高工作能力，积极发挥模范带头作用。工作中要不断充实自己，加强理论学习，在工作中不断实践，主动投身于一线工作带领同事一同奋斗，成為企业开拓的先行者。

二、企业党员教育培训工作中存在的薄弱环节

在对企业党员进行教育培训时，不仅要重视培训计划这个“量”的完成，更应注重培训效果这个“质”的提升。在落实好年度培训计划的同时，要不断查找培训工作中的薄弱环节，以问题为导向，进行深入分析及探索，进而找到形式“新”、内容“实”、党员喜欢的培训方法。

（一）党员对参加教育培训的重要性认识不足

在企业内部，有一部分党员没有充分认识到开展教育培训的重要意义，对培训抱着消极的态度，出现无故迟到、早退或是缺席等情况，也有部分党员在参加培训时注意力不集中，没有及时进行学习记录，或是抱着敷衍的态度来进行学习。除此之外，有些党员认为进行教育培训只是单纯的理论学习，并不能够将其转换成生产效益，不能为企业带来利润，认为没有实际价值。同时，在企业内部缺少对于党员开展教育培训的系统性学习制度，使得教育培训工作浮于表面。

（二）培训方式单一，培训内容缺乏针对性

对党员开展教育培训活动时，仍然有许多企业采取传统的讲授方式，只满足充当“上情下达”的“二传手”，采用简单地灌输式教育，往往以读报、念文件为主。这种单一的讲授模式会使得参与学习的党员丧失学习兴趣，而照本宣科的讲授模式也会限制学员的思维及创新能力，难以吸引党员参与培训学习。而教学配套相关设备过于陈旧，利用率较低，不能够配合课堂所讲授的内容进行多种方式的展现。除此之外，在培训内容的设置方面，没有与企业实际工作进行联系，没有紧扣党员关注的热点难点，理论知识过于空泛，不能够让参与学习的党员有更深入地理解。这些都制约着培训效果。

（三）党员学习时间难以保证

企业中的党员一部分是领导干部、业务骨干，还有一大部分是一线员工。在日常工作中，这些党员工作任务较重，尤其是在一线的员工，进行倒班工作，业余时间较少，而花费在学习上的时间则更少。将这些党员进行统一培训，时间上难以协调。但若是让他们进行自主学习，则会由于缺少时间往往难以实现，使得教育培训工作流于形式。即使是安排统一学习，由于对教育培训的重要性缺乏认识，对学习抱有敷衍了事的心态，不能够主动进行学习。这些都会大大降低培训效果。

三、加强企业党员教育培训工作的有效措施

通过分析企业党员教育培训工作中的薄弱环节，从多方面着手，多措并举，多管齐下共同作用，提升培训效果。

（一）完善党员教育培训工作制度

在企业内部对党员开展教育培训工作，是一项长期的任务，应该坚持不懈的执行下去。不断通过培训来加强党员自身综合素质，提高党员干部的思想境界。因此，应该着力构建党员教育培训工作长效机制。

在企业内部不断完善培训工作的流程，建立健全工作机制，使之更加科学化、规范化。在建立党员教育培训工作相关制度时，应该将培训内容与党员自身的职责紧密联系，立足于企业自身发展需求并结合其他企业优秀的教育培训工作经验来制定高效的管理办法与规章制度。完善的考勤制度是提高学习效果的基础，在每次开展党员教育培训前期、中期、后期分别进行签到，要求每次进行培训学习之后每名党员需要上交学习记录，重要的学习内容还要联系实际撰写心得体会，必要时还可安排心得交流。每个阶段的培训活动都需要根据上级党组织做出的新要求不断完善工作机制，也可以通过在党员内部开展调查来获取培训工作的改进建议，从而完善工作制度。

（二）完善党员教育培训监督管理工作

为了检验党员教育培训工作的效果，可以在培训的中期及后期进行相应的考核。考核方式可以是将理论知识考核以及实践操作相结合的方式来进行，这样可以更加全面地了解党员对于培训内容的掌握程度。除此之外，为保证培训的效果，并且提高党员在培训工作中的积极性，可以在党员培训工作中设定奖惩机制，以此来促进党员进行自主学习，化被动为主动提高学习效率。

在制定奖惩机制时，应该依据党员不同的工作分类及职位来进行划定，要明确每位党员在工作及教育培训活动中所应当承担的责任，对于在学习培训中能够积极主动学习并且业绩突出的党员，可以进行适当的精神鼓励及物质奖励。而对于参与日常教育培训工作的党员，出现了迟到、早退或者无故旷课等问题，或是不认真参与培训活动，成绩不理想的党员，需要进行批评教育，并要求限期改正，若是情节严重的，要启动即时评议，给予必要的组织处置。对党员进行奖励的目的是能够鼓励参与培训的党员能够更加专心地投入到学习中，而进行惩罚则是为了督促党员进行学习。因此，一定要做到奖惩分明。

除此之外，也要有与之配套的监督机制。在整个党员教育培训活动中可以对培训工作的开展进行监督，以保证培训工作的科学化与规范化。企业党组织可以进行党内监督与群众监督相结合的方式来进行监管。在开展培训活动时，党员内部进行互相监督，发动党员本着对同志高度负责的态度，互相了解各自的学习情况，思想动态变化，进行必要的帮助和教育。而进行群众监督时，可以通过多种渠道全面了解培训工作存在的疏漏之处，找出制度不完善出现漏洞的地方，以便于能够完善培训工作机制。

（三）党员教育培训内容要有针对性

对党员开展教育培训工作，其内容不仅包括党的基本理论和基本知识，也需要结合不同时期，党提出的新的方针政策进行学习，要了解每次会议所提出的问题以及解决办法进行学习，也需要对习总书记做出的系列讲话进行常规性学习。除学习这些内容之外，在企业开展党员教育培训工作，应该结合企业自身发展的特点与生产经营进行联系，能够将党员所学到的知识转化成生产力，避免单纯学习理论知识而不能够进行实际运用的问题出现。故而，企业可以在每一次开展培训活动前设定一个主题，可以是当前阶段国家发生的热点事件、重要会议，也可以依据党员需要来进行分批次的培训。可以根据企业内部党员所从事的工作种类不同，可以分为：党务工作者、党员干部以及普通党员三个类型。依据他们所从事工作范围的不同，有针对性地设置培训内容以增强培训内容的时效性。也可以根据党员的年龄层次进行划分，依据不同年龄阶段人群的需要，因人施教、因材施教、因需施教，并结合不同年龄段所适合的讲授模式开展培训活动，提高党员对知识的理解能力以及吸收能力。除此之外，也可以将工作中遇到的问题和困难进行汇总。以此作为培训内容，有针对性地开展培训活动，使培训内容能够真正做到有坚实的政治理论作基础，能够培养出更多本领过硬的优秀党员。

（四）党员教育培训方式要灵活多变

为了能够提高企业党员教育培训工作对受众对象的吸引力，提升参与培训党员的学习兴趣，可以通过多种手段，运用不同的培训方式来进行开展。首先，培训形式的多样化要取决于师资力量的强弱，要有优秀的师资团队来予以支持。可以通过企业内部选拔具有相应经验的优秀党员（员工）充当培训师，或者是可以借助企业外部力量与高校进行合作，邀请著名的专家或教授来进行培训。

其次，在进行培训时，可以将传统的讲授培训方式作为基础，增加实践操作部分，并借助网络工具来增加培训活动的灵活性。例如可以通过开设党员微课堂进行互动教学，时间更加灵活，同时学员也可以利用碎片化的时间来对所学过的内容进行回顾。企业党组织也可以对参与培训的党员建立QQ群或是微信群來进行相互答疑，巩固学习内容。在有条件的情况之下，企业党组织可以专门针对党员培训的常态化开展制作App应用或是学习网站，可以将每次开展活动所邀请专家进行讲授时录制的视频及图文资料上传到网站及App中，以便党员在课下可以多次进行学习。也可以开设讨论专栏，让党员在培训活动之余可以进行学习交流。除此之外，为了增加学习的趣味性，增强培训效果，使培训方式更加灵活，可以将所需要讲授的培训内容以多种形态进行展现。例如将其编制成科普教育片给党员进行播放观看，或是组织党员参观教育基地，通过历史中前辈们的事迹进行学习。也可以组织党员参与知识竞赛活动，以赛促培，通过比赛来激励党员，增加其学习的热情。

参考文献：

[1]高虹霞.论完善国有企业党员教育培训机制 提高国有企业党员素质[J].企业科技与发展，2012（13）：176-178.

[2]吴联红.完善党员教育培训提高国有企业党员素质[J].中国管理信息化，2017（9）：108-109.