基于“四位一体”联动机制下的大学生就业诚信体系构建研究

摘要：提升和解決大学生的就业诚信意识，需要构建社会、高校、家庭、大学生四方有机联动、通力配合的诚信教育体系。针对大学生就业诚信现状，提出“四位一体”联动机制下的大学生就业诚信体系构建新对策。

关键词：四位一体;大学生;就业诚信

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0085-02

从“史上最难就业季”到“史上更难就业季”，2019年高校毕业生人数达到了834万，就业难问题显而易见，随之带来的就业诚信问题不断增加。大学生就业诚信缺失不仅损害了自身形象，同时损害了高校和用人单位的切身利益。国家大力倡导诚信教育，诚信是立身之本，就业为学生之重，加强大学生诚信教育特别是在就业中的诚信教育尤为重要。

一、大学生就业诚信缺失的表现

1.伪造相关材料，美化个人简历。个人简历是毕业生求职时必不可少的重要材料，也是用人单位对应聘者进行初次筛查的重要依据，更是毕业生能否进入面试的关键参考。当前，有的毕业生为了让自己能够脱颖而出，在学业成绩、获奖证书、干部经历、科技竞赛等方面进行了大量“包装”和“美化”，制作相当完美的个人简历并因此获得了用人单位的青睐，而这也成为毕业生求职时常用的做法。

2.面试过程说谎，过于吹嘘自己。面试是用人单位考察应聘者综合素质和能力的重要环节。因此，为了抓住难得的面试机会，许多毕业生会在面试过程中说谎，刻意隐瞒自己的缺点、不足，过于吹嘘自己的各种经历和获奖情况等，特别是在用人单位问到一些有关求职意向和未来计划时，他们会进行各种编造和臆想，以此来抬高自己以获得面试官的青睐。

3.签约和违约过于随性。有的毕业生在未全面了解用人单位的情况下，看着身边的同学签约，害怕丢失工作机会，便抱着“骑驴找马”的心态签约，正所谓“占着碗里的想着锅里的”。这些同学日后一旦找到了自己认为更加合适的工作，便会找各种借口和用人单位解除就业协议。还有部分毕业生在签约前未告知用人单位自己有考研或考公务员的情况，等自己考研成功或考取公务员后再联系签约单位要求解除就业协议，增加了用人的单位招聘成本。

4.毕业后不按照协议履行签约义务。对于已经签署就业协议的毕业生来说，毕业后就应该去用人单位报到，办理相关的入职手续。但是一部分毕业生在拿到毕业证和学位证后，会以“家长不同意”“工资待遇差”“复研”“工作环境不好”为由不去报到，甚至有的毕业生无视就业协议的存在，一毕业就玩“失联”。这些行为都扰乱了用人单位的招聘计划，损害了自己的诚信，同时也造成了就业难的恶性循环。

二、大学生就业诚信缺失的原因分析

1.社会诚信环境的不良影响。大学生就业诚信缺失问题，一方面与日益严峻的就业难问题有着直接的关系，许多大学生为了谋得一份好的工作而不惜铤而走险。另一方面与用人单位过高的招聘门槛关系密切，用人单位过于看重毕业生的学校层次、学历、性别、在校经历等，助推了大学生就业诚信缺失。再一方面是目前我国有关公民个人的诚信缺失，特别是大学生就业诚信缺失在法律上还存在着许多空白。

2.高校诚信教育的乏力。高等教育的终极目的是培养和提升学生的综合素质，为社会输送人才，因此就业率是考核高校的重要指标。部分高校为了提升就业率，顺利通过各种考核和评估，对大学生的诚信缺失问题视而不见甚至是默认和纵容，使一些学生有机可乘，而这些学生的不当行为也引起了其他学生的不断效仿。尽管高校大都开设了就业指导和思想品德修养等课程，但由于课程内容陈旧，无法吸引学生，导致德育教育效果甚微。

3.家庭诚信教育的不足。习总书记在全国教育大会上的讲话指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。家庭教育的重要性显而易见，家长的品行修养、处事方法等都会对孩子的价值观形成产生深远影响。在对孩子的教育中，家长关注的是成绩，忽视了对孩子的诚信教育。因此在进行就业选择时，部分家长还会“支招”，教孩子如何包装、如何投机取巧等，这些都在无形之中助长了孩子的不诚信行为。

4.大学生诚信缺失的自身因素。在就业诚信缺失问题上，最关键的是大学生自身综合素质和就业竞争力弱。一方面是久居象牙塔的大学生心智不够成熟，社会经验少，缺乏正确的价值判断，容易受外界因素的不良影响而去效仿他人弄虚作假。另一方面是大学生责任意识和诚信意识较差，过于看重个人利益，认识不到甚至无视个人诚信的重要性，为了获得就业机会放弃了个人的诚信底线。第三方面是缺少吃苦耐劳的精神，在校期间不认真学习专业技能，在毕业后想着一步到位，不愿意从最基层做起，缺少正确、合理的择业观。

三、构建“四位一体”联动机制下大学生就业诚信体系的对策

解决大学生就业诚信问题是一项长期的系统工程，需要社会、高校、家庭和大学生形成合力，构建“四位一体”联动机制下的大学生就业诚信体系。

1.营造诚信为本的社会就业环境。诚实守信历来是中华民族的传统美德，大学生是否诚信直接关系到我国的整体道德水准，应在全社会内大力弘扬社会主义核心价值观，特别是在青少年中着重加强诚信教育，借助多种宣传和教育平台，不断提升公民个人诚信品德，进一步优化社会诚信氛围。建立和完善公民诚信档案，加大个人失信惩处力度，健全相关法律法规，营造良好的就业环境。同时要对招聘单位的用人导向进行合理约束，规范岗位招聘要求，对用人单位的一些违规问题进行相应的处罚，完善招聘制度，规范就业环境，倡导公平竞争，减少大学生就业失信行为。

2.提升高校诚信教育的实效性和辐射力。习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。高校对大学生的诚信教育至关重要。一是发挥课堂教学的主渠道作用，改变陈旧单一的教学方式，与时俱进，在思想政治理论课和专业课的教学中以学生喜闻乐见的方式持续对其进行诚信教育，培养学生的诚信美德。二是开展丰富多彩的校园诚信文化活动，加大诚信教育实践，在主题班会、党团活动、名人讲堂等活动中渗透诚信教育;注重师德师风建设，对教师中存在的失信行为进行严肃处理，以此来感染和影响学生;与学生签订诚信承诺书，以此来警示和规范学生的言行;在学校的主流平台上开设诚信专栏，让学生能时时处处感受到校园的诚信氛围。三是加大诚信监管和处罚力度，建立学生诚信档案，完善大学生综合素质评价体系，严格规范求职简历、学年考评表等重要信息，对于失信行为要进行严肃处理并将其记入学生个人档案，在学生毕业时将所有材料装入学生人事档案。

3.注重家庭诚信教育的深远影响力。家长在孩子成长中起着至关重要的作用，优秀的言传身教会让孩子受益终生。因此，家长应做到以下三点：第一，要以身作则，以诚做人，以诚做事，严格规范自己，为孩子树立诚信榜样，塑造良好家风，让孩子在优秀的诚信家庭中成才。第二，要不间断地对孩子进行德行教育，让孩子从小养成良好的个人品德，特别是在孩子成长的关键时期要把好方向，及时纠正孩子的不当行为并加以合理引导，摆事实讲道理，教会孩子要学会和践行诚实守信。第三，要加强和学校的沟通联系，全面掌握孩子的在校情况，改变只重分数的不合理观念，和学校一起培养孩子的诚信品质，一步步塑造健全的人格。

4.培养大学生自身诚信素质的关键点。大学生作为就业诚信主体，需要在四个关键点上下功夫。一是要提升就业核心竞争力，学精学透专业知识，积极参加科技竞赛和社会实践，练就过硬本领。二是要转变择业观念，优化个人择业期望值，调整择业心态，正确认识自身优缺点，合理规划人生目标，做到人职匹配。三是要向诚信榜样学习，积极参加诚信实践活动，领会和感悟诚信的重要价值特别是其对人生的重要意义，见贤思齐，养成严于律己的诚信品格，努力做到知行合一。四是要培养责任担当，树立底线思维，严格遵守国家法律法规和学校规章制度，重视个人诚信档案，积极服务他人和社会，吃苦耐劳，克己奉公，乐于奉献，让自己成为一个品行端正、诚实守信的优秀大学生。

参考文献：

[1]周贤东.基于就业视角的高校学生诚信教育研究[J].哈尔滨职业学院学报，2017，（5）：75-77.

[2]陈勇.“四位一体”大学生诚信道德教育模式的构建[J].黑龙江高教研究，2013，（7）：139-141.

Research on the Construction of College Students' Employment Integrity System Based on the "Four-in-one" Linkage Mechanism

FAN Hong-li

（LiRen College， Yanshan University， Qinhuangdao， Hebei 066004， China）

Abstract： To promote the employment integrity consciousness of college students， it is necessary to build an integrity education system that operates with cooperation between society， college， family and college students. Based on the analysis of the current situation， this paper puts forward a new countermeasure of constructing college students' employment integrity system in the "four-in-one" linkage mechanism.

Key words： four-in-one; college students; employment integrity

收稿日期：2020-02-09

基金項目：2017年秦皇岛市科学技术局科学技术研究与发展计划项目“基于‘四位一体联动机制下的京津冀大学生就业诚信体系构建研究”（编号：201703A254）

作者简介：范红丽（1979-），女，河北河间人，硕士，副教授，研究方向：高校思想政治教育。