钢琴专业人才培养现状及就业趋势研究

文/熊利平

现阶段音乐教育已经成为高校素质教育中的重要组成条件，越来越多的综合类大学及高等学府都开始设立钢琴教育专业，这不仅对钢琴专业人才的培养起到了发展推动作用，也为更多的钢琴爱好者及演奏者提供了学习机会。就目前钢琴专业人才的就业形式来看，社会的总体需求量较少是导致大部分学生难以获得就业机会的主要原因，整个就业市场呈现出明显“供大于求”的局面[1]。当今社会毕业生所面临的就业压力不断增大，越来越多的企业开始将人才的学历要求改为本科、研究生或更高标准，一方面大大限制了钢琴专业人才的就业选择空间，另一方面也使得全方位人才的需求缺口不断增大。钢琴专业作为目的性较强的教育学科，与全方位人才需求间的融合性相对较差，所培养出的学生大多也很难适应现今社会的主体就业趋势，导致钢琴专业人才就业成功率不断下降。

一、钢琴专业人才培养现状

钢琴专业人才培养包含先天和后天演奏技巧、专业理论修养、良好人文素质三个方面，各培养方案的主要发展情况及现状水平如下：

（一）先天及后天演奏技巧欠缺

对于非专业人员来说，他们只能通过演奏技巧来评价钢琴专业人员是否具有良好的就业能力，这种方法虽然存在较强的局限性，但也证明演奏技巧对于钢琴专业人才是极为必要的。总的来说，演奏技巧是确保钢琴专业人才能够进行演奏的基础条件，既是向听众及就业考核者传达情感与传播音乐的必要手段，也是衡量该演奏者表演水平高度的重要标准，但却并不是唯一评价标准。先天演奏技巧是影响钢琴专业人才就业成功率的内在因素，与个人学习能力、个人综合素养等多个因素相关，通常情况下，是决定一个人是否适合学习钢琴演奏的重要条件。后天演奏技巧是影响钢琴专业人才就业成功率的外在因素，与个人勤勉情况、自律水平等因素相关，通常情况下，可弥补学生在先天演奏技巧方面的欠缺。与先天演奏技巧相比，后天演奏技巧对于钢琴专业人才就业成功率的影响更为明显。

（二）专业理论修养不足

对于钢琴专业人才而言，他们应该在具备先天及后天演奏技巧的同时，系统地学习与表演相关的理论修养，此项条件不仅能够帮助他们更好适应严格的就业筛选条件，也能使学生逐渐成为全方位型社会人才。为更好适应钢琴专业的就业趋势，专业性人才在就业面试之前，往往需要对原有表演曲目进行二次创作，这就要求演奏者在再现原作品的同时，根据曲调所表达的内容进行必要的加工及修改，形成更为新颖的表演曲目，这就要求他们对曲目所属历史时期及文化背景有着相对充分的了解。而所谓专业理论修养既包含对钢琴音乐内涵的领悟，也涉及对已成型曲目的修改与创新。对于钢琴专业的就业趋势来说，理论修养是一项重要的内在影响条件，可同时作用于学生的日常学习行为及学习心理，是提升就业成功率的必要条件。

（三）人文素质水平过低

钢琴演奏作为一门相对复杂的教育学科，始终以人文素养作为基础支持力量，它包含基础音乐知识普及、表演技巧提升等多个方面，可帮助学生养成正确的价值观，提升其自身的择业就业概率。

此外，良好的人文素质有助于钢琴专业学生的气质修养，助其形成高水平的音乐审美。不同于先天及后天演奏技巧，人文素质更加注重日常的积累与运用，当钢琴专业学生的综合素质提高了，在学习及演奏过程中就会具有更强的感悟性，使其更加热爱自己所学专业，一个具有绝对热情的人，也就更有可能得到宝贵的就业机会[2]。钢琴是一种精神的艺术，与纯物质艺术具有明显区别，对于本专业学生来说，在较为严峻的就业驱使下，只有在提高自身专业素养的同时，加强对基础人文知识的学习，才有可能得到企业及相关考核人员的赏识，获得就业机会。

二、钢琴专业人才就业趋势

钢琴专业人才就业主要面临选择空间受限、社会需要量较少、就业门槛过高三个问题，结合钢琴专业人才培养现状，可就这三点展开如下研究：

（一）选择空间相对受限

钢琴专业人才大都以音乐培训机构、高等院校或其他教育组织作为首选就业单位，而放眼如今的就业市场，大部分用人单位主要为文体类或互联网企业，满足艺术类毕业生就业需求的岗位数量少之又少。对于钢琴专业学生来说，从小学、初中直到大学，他们经历了超过10年的系统化培养，无论是在专业素养还是在演奏技巧方面，都具有极强的专业应对能力。一部分学生在就业选择的过程中，基本只考虑与个人专业相关的企业及岗位，并且对就业薪资也有一定的要求，这不仅对学生就业面造成了严重的限制作用，也使得一部分企业不得不放弃这些待选学生[3]。从学生角度来看，钢琴应该是帮助他们获得广阔就业前景的手段，而不应该作为限制专业性发展的枷锁，就业既是对个人专业能力的展示，也是获得基础生存条件的途径。因此，为获得更多的就业机会，钢琴专业人才应当着眼于更多的工作岗位，不应太过于执着本专业或与之相关行业。

（二）社会需要量相对较少

表1反映了某大学近五年来钢琴专业毕业生的基本就业情况。

表1 某大学钢琴专业毕业生的就业情况

分析表1可知，在2015年至2019年的五年时间里，钢琴专业毕业生的主要就业方向集中在中小学老师及音乐机构上，每一年毕业的15名学生中，最多只有1名选择从事其他行业，而绝大多数学生还是选择了留在国内读研或出国深造。这不仅表明钢琴专业人才的就业选择空间相对受限，也足以证明现有就业环境下，对于钢琴及相关音乐类人才的总体需求量过少，特别是在国内。全国范围内，每年都会毕业一批钢琴专业人才，而包括中小学及音乐机构在内的就业岗位数量却相对较少，为了不荒废个人所学知识，一部分人选择了继续深造，而对于经济承受能力相对较差的学生来说，如此狭窄的就业空间极易导致“毕业即失业”情况的出现。

（三）就业门槛高

一部分中小学及音乐机构要求任职钢琴教师必须具备10级及以上的教育从业证书，而对于专业化人才来说，仅凭证书并不足以衡量其个人是否具备较强的就业能力。钢琴教育是以演奏为核心的艺术类应用专业，各用人单位会将招收首选标准定位个人综合素质的考察，一方面对专业人才的基础知识进行检验，另一方面也可选拔出具备全方位就业素养的从业人员[4]。因此，如今社会对于钢琴专业人才所设置的就业门槛相对较高，在选择空间相对受限的情况下，极易导致越来越多的毕业生失去就业机会，进而造成钢琴专业从业人才的流失。

三、钢琴专业人才就业率提升方法

结合钢琴专业人才培养现状及主要就业趋势，分别从丰富个人知识体系、改变就业思想、降低择业标准三个方面，提出与钢琴专业人才就业率提升有关的实施方案。

（一）丰富个人知识体系

为提升学生的平均就业率水平，钢琴专业人才应在勤加练习演奏技巧的同时，注重丰富个人的知识储备体系，例如音乐发展史，教育理论学等。在社会需要量相对较少的情况下，从业人员只有同时具备良好教育知识与过硬演奏技巧，才能更好适应用人单位对于人才的筛选标准，从而使得应届毕业生获得更多的就业机会，专业性人才也能快速寻找到符合个人需求的工作岗位。

（二）改变就业思想

在严峻的就业环境下，钢琴专业人才为获得更好的就业岗位，不应太过执着于企业所提供岗位的工作性质，而是应该以就业为目的，改变传统的就业思想，在发挥个人专业素养的同时，拉近企业与待就业个人之间的差距，不仅适当降低了各公司及企业预设的就业门槛，也使得钢琴专业人才的就业成功率大幅提升[5]。

（三）降低择业标准

对于钢琴专业的应届毕业生来说，快速找到适合自己的工作岗位是现阶段亟待解决的问题，而在日益严峻的就业背景下，专业性人才应当充分认识自己的个人能力，并适当降低对于未来岗位的期待标准，以此获取更多的选择机会。总的来说，降低择业标准是提升钢琴专业人才就业成功率的有效手段，不仅能使学生关注到更多的用人岗位，也会适当缓解中小学、音乐教育机构等小部分就业单位中的人才竞争压力。

四、结束语

钢琴专业人才面临着择业空间受限、社会需求量少等就业现状，对于专业性极强的应届毕业生来说，过高的个人定位标准更是会导致一部分学生错失大量的就业机会。基于此问题，钢琴专业人才应当在保持个人演奏技巧的同时，注重学习专业性理论修养，一方面弥补个人在人文素质方面的欠缺，另一方面使得个人知识体系得到丰富与扩充。