谈游戏辅导在小学心理健康教育中的运用

2020-06-01 14:25智宇花
中华活页文选·教师版 2020年26期
关键词:应用策略

智宇花

摘 要:对于小学学段学生来说,游戏有着独特的魅力。一方面,游戏能够吸引学生注意力,帮助教师调节课堂气氛。另一方面,学生也能够借助游戏进行情感表达、调节个人的紧张情绪。本文采用的是文献研究法,通过对文献资料进行查找分析,为本文的研究提供理论基础。

关键词:游戏辅导 小学心理健康 应用策略

DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.081

小学心理健康教育是小学学段的重要课程之一,具有发展学生心智、反作用于文化课学习的积极作用。当前,小学心理健康教育课程得到不断的规范与完善。其中,将游戏辅导应用到心理健康教育中,对推动心理健康教学进步有着现实意义。

一、游戏辅导的含义

所谓游戏辅导,就是指教师通过使用游戏这个媒介,借助游戏中包含的内容,在与学生的互动中融合教学知识,起到寓教于乐的作用,促进学生成长。在游戏课堂中,学生们通常还会进行组队,这样可以起到提升学生团队合作能力、增强集体意识的作用。

二、游戏辅导在小学心理健康教育中的运用对策

1.引导亲子游戏

在小学学段,学生通常具有极强的好奇心和求知欲,在探索世界的过程中难免遇到一些心理和情绪问题。家长是学生的直接监护人,在学生的成长中具有举足轻重的作用。心理教师应当引导家长协助完成心理健康教育工作,在学生遇到心理情绪问题时,提供专业帮助。教师应当指导家长在课下进行游戏辅导的方法,帮助家长更好地与学生进行活动,让游戏辅导更加科学化和日常化。在日常的亲子游戏活动中,还能够拉近彼此距离,让学生锻炼处理心理问题的能力。

2.建立沙盘游戏

在心理学中,沙盘是一种常见的治疗方法。在沙盘游戏中,学生会不受打扰地处在一个安全且自由的空间内,通过对沙盘内预留的沙子和微缩道具进行主观摆放,能够反映个体的心理状态。教师可以按照沙盘的内容分析相对照的外部世界。在创造与发展沙盘的过程中,学生可以在教师的引导下,展现出真实的心理问题,为问题的解决提供实际基础。沙盘游戏的好处在于,很多小学学段的学生语言表达能力欠佳,面对一些心理问题时不能够准确地表达。面对情绪波动,一些学生不愿意进行表达,对内心受到的伤害持抵触态度。沙盘游戏能够反映出学生的真实心理问题,避开了学生语言表达不清的阻碍,在宽松的环境下进行心理疏导。

3.树立以学生为本的观念

游戏辅导虽然具有创新意义和积极作用,但是游戏本身也会带来一定的教学问题。例如,小学学段学生过于关注游戏中的乐趣,而不愿意对游戏反映出的观点进行总结,导致教学工作的本末倒置。因此,教师应当在教育过程中,关注教学实效性,加强对游戏的总结以及教学观点的深化,引导学生在游戏中进行探索。教师要对游戏辅导内容进行设计,让游戏能够牢牢地围绕教学知识,为心理健康教育服务。

通过本文的分析能够得知,在游戏辅导的加持作用下,小学心理健康教育能够更加具有轻松感和情趣感,有利于教师进行心理辅导。本文提出了三点建议:引导亲子游戏、建立沙盘游戏、树立以学生为本的观念,对小学心理健康教育的创新发展有着良好的促进意义。

参考文献:

[1] 龙红春《寓教于乐,快乐成长——游戏活动在小学心理健康课堂中的运用》,《新一代:理论版》2020年第4期。

[2] 季彩丹《游戲辅导技术在小学心理健康教育中的应用》,《科教导刊-电子版(中旬)》2019年第8期。

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