新时期高校实行学分制和弹性学制存在的问题及对策

张彤

摘   要：学分制和弹性学制是发挥高校办学特色的重要举措，在优化课程设置、创新人才培养、促进学科升级等方面优势明显。文章通过介绍学分制和弹性学制的优势，进而找出高校在实行学分制和弹性学制中存在的问题并给出解决对策和建议。

关键词：高校;学分制;弹性学制;问题;对策建议

1    学分制和弹性学制的优势

1.1  学分制和弹性学制有利于调动学生学习的积极性

在学分制和弹性学制下，学生可以根据自己的能力、兴趣、爱好自主选课，也可以和不同年级、不同专业的学生同班上课，让学习变成一种兴趣。

1.2  学分制和弹性学制有利于调动教师教学的积极性，提升教学质量

学分制和弹性学制下可以实现多名教师开设同一门课程，学生有权利在选择某一门课程的同时选择任课教师。这样就会增强教师的责任意识和竞争意识，迫使教师提升专业能力，提高课程质量，更新教学内容，创新教学方法，推动学校教育水平的整体提升。

1.3  学分制和弹性学制有利于培养多元化人才

学分制和弹性学制背景下，学校可以培养更多适应社会需求的多元化人才，不再局限于传统模式下按固定的培养计划给所有学生传授相同的知识。此外，弹性学制也给希望创业的同学留有足够空间，可以通过保留学籍、延长学制的方式去尝试创业，极大地满足了学生的个性化发展需求。

1.4  学分制和弹性学制可以促进教学管理科学化

在学分制和弹性学制背景下可以建立学籍管理、素质测评、课程安排等一系列新的制度。在学生管理中体现“以学生为中心”的管理理念，尽最大可能满足学生自由选课、学分认定等方面的弹性需求。随着越来越多的高校实行学分制和弹性学制，还可以实现学生跨专业、跨学院、跨学校选课，实现教育资源的平衡发展。

1.5  学分制和弹性学制有利于加强高校间的合作交流

不同高校可以在教育主管部门的指导下实现学分互认、优势学科共享、组建教学共同体等目标，充分进行合作交流，促进同一专业领域不同学校的共同发展。

2    高校实行学分制和弹性学制中存在的问题

2.1  管理制度不够完善

当前，在实施学分制和弹性学制的高校中，大部分课程仍然以班级为单位排课，学生只可以自由选择一部分选修课，而且很多选修课与必修课时间冲突。此外，由于缺少专业的指导，很多学生盲目选课，甚至为了提前毕业“凑学分”而选课，缺少对课程的合理规划。

2.2  选修课数量不足，质量参差不齐

在学分制和弹性学制模式下，选修课比例大幅增加，学校开设的选修课程无法满足学生的需求。在增设选修课的过程中又产生了课程种类不够丰富、课程质量参差不齐等情况，学生往往很难选到适合自己专业和兴趣的选修课程。

2.3  学生思想政治教育难度增加

传统模式下，辅导员、班导师可以通过定期开展主题班会、学习研讨、心理沙龙等形式对学生进行思想政治教育。在学分制和弹性学制下，不同学生选修不同课程，班级概念弱化、班级成员沟通减少，班级建设存在一定缺失，思想政治教育工作難度也随之增加。

2.4  学生日常管理难度增加

在学分制和弹性学制下，学生可以自主选择所学的课程，自主决定学习进度和学习方式，同一个班级的同学上课时间、上课地点大都不同，各班级学生日常生活分散，宿舍也存在各年级学生交叉的情况，日常管理难度增加。

2.5  社会环境存在制约因素

由于社会上特别是用人单位对学分制和弹性学制认识不足，提前毕业和延期毕业的学生并不被用人单位认可，提前毕业的学生被认为专业学习不深入，延期毕业的学生往往被认为是学业差。

3    高校实行学分制和弹性学制的对策和建议

3.1  深化高校对实行学分制和弹性学制重要性的认识

各高校应深化对实行学分制和弹性学制重要性的认识，充分认识到实行学分制和弹性学制有助于教育体制的改革，有助于培养适应性与创新性统一的高素质人才，进而使培养的学生更加适应我国经济和社会发展需求。

3.2  建立和完善相应的教学管理制度

要在新生入学时就加深其对本专业课程设置情况的了解和对本专业未来研究领域的认识。在课程设置过程中，要从规定课程占主导地位逐渐向选修课程占主导地位过渡。教学主管部门可以重复设置同一门课程，安排不同学期、不同时间开设，适应不同专业学生需求。要为不同专业学生配备导师，帮助其合理规划并完成自己的学业。

3.3  引入评价和竞争机制，促进教师积极开设高质量课程

高校应采取积极措施努力保证课程的数量和质量，尽力让学生自由选课。要通过引入学生评教等制度使教师存在一定压力和危机感，促进教师不断提升课程质量，提升教学效果。同时，也要将学生评价、开课数量、教学效果等纳入教师考核机制，作为绩效考核和职称认定的重要依据，给予优秀教师相应奖励。

3.4  转变思想政治教育工作方法

要建立新的工作机制，适应新的变化，积极更新学生管理理念，充分引导学生进行个性化发展，逐步将思想政治教育从单纯的管理转变为指导和服务，为学生的发展创造条件，培养适应当今社会、经济、科技发展所需的复合型人才。

3.5  加大宣传力度，摈弃传统观念

高校招生就业主管部门要主动向用人单位介绍本学校学生学制情况，以获得用人单位的认同。教育主管部门要加快出台学分制和弹性学制改革的具体制度，共同形成合力，使全社会摈弃传统观念，让学分制和弹性学制成为主流。