职业院校艺术设计类实训室管理探索与实践

【摘  要】随着国家对高职院校发展的不断重视，职业院校实训室的建设越来越受到关注。探索通过现代企业6S管理模式在对完善职业院校尤其是艺术设计专业实训室的建设和管理中发挥有效的教学辅助作用，成为职业院校教育改革实施不可或缺的一部分。

【关键词】高职艺术设计;实训室建设;6S管理;探索实践

引言

国务院在2019年2月13日印发《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（下称《通知》）。《通知》要求推进高等职业教育高质量发展，启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）。根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。①推进职业教育的质量发展，需要职业院校实训室建设与管理的改革探索与实践。作为艺术设计类实训室管理可探索使用6S现代企业基础管理手段，从结合艺术设计专业特色，进行资源整合统筹规划，不断加强实训室日常管理与实训室的教学考核这些方面，完善职业院校艺术设计专业实训室的建设，最终目的是有效地发挥实训室建设在艺术设计专业教学中的作用。有效利用实训室的资源，培养适应社会发展需求的高素质的复合型技术技能人才，已成为高职院校探索的主要课题。

1.6S管理与六常法

6S管理从日本企业的5S扩展而来，企业家把该管理看做是一切企业管理的基石和重要的经营原则。

台湾早在上世纪60年代引入5S管理;香港是在70年代开始推广5S管理。大陆地区海尔集团是大陆引入5S管理最早的企业。香港6S管理称为六常法。

总的来说，中国企业实行6S管理的时间不长，需要探索的地方还很多，不仅在管理上还有包含地域文化和人文素养以及环境等诸多要素。

2.6S管理对艺术设计类实训室管理的意义

6S管理作为现代企业管理手段之一，体现了国际先进企业现场管理。广东职业技术学院十分重视实训室建设，为研究与实践6S管理在高职院校实训室及课室中的应用提供了良好案例。以广东职业技术学院艺术设计系实训室为例，实践6S管理模式，剖析实施效果，以期为提高实验实训教学与管理水平提供借鉴。

广东职业技术学院创意设计公共实训中心正式成立于2008年，是集艺术类专业实训教学、项目研究与开发、职业技能鉴定、社会服务于一体的校级公共实训中心，承担艺术系数字媒体专业、广告设计与制作专业、产品艺术设计专业、陶瓷工艺与设计专业四个专业6个方向的教学任务。学院现有设计类相关专业八个，覆盖珠三角泛家居产业链大多数行业门类，目前创意设计公共实训中心拥有广告文创实训室、艺术设计实训室、VR虚拟现实实训室、数字艺术设计实训室、专业摄影棚、卫浴展示实训室、艺陶实训室、建陶实训室、3D打印实训室、教师工作室群、画室等11类校内实训室。

我院在实训场所应用6S进行实训现场管理后，实训场所布局科学合理，与现代企业生产服务场景相接近，实训教师反应效果显著：场所明亮、整洁，每次实训后学生主动性显著提高，主动整理清洁实训场地;实训过程严谨有序，实训质量大幅提高;实训秩序井然有序;良好的实训习惯渗透到学生生活的每个细节中，全面提升了学生的个人素质;适应实践教学需要，建设集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的技术技能人才培养基地、社会企业培训的桥梁、校企合作的载体、产学研结合的平台。

特色的实训基地管理和建设使得学生就业质量显著提高，特色专业的办學水平大幅提升，尤其以陶瓷卫浴地方产业为主的专业，在实训室6S管理中起到了标杆引领作用。在6S管理下，从以前容易脏的陶泥实训课程变成了井然有序、卫生整洁的陶泥实训，从系部6S管理协会有专门老师对接负责检查日常实训室秩序，到每个班级都有班干部为首的分管6S实施的小组，每天进行评分，以及微信群公布成绩，有现场图片在这种有理有据的管理下，每个班级、每个同学、每一个实训课程都有了明显的改善，从而有效的提高了实训课程质量，营造了良好的学习环境。

3.结束语

让6S管理在高职院校艺术设计类实训室得到体现和贯彻。使得我校工作室制和实训室管理得到优化，更好的促进了师生对6S管理认识，提高了学生的职业素养，授课效率和办学质量，学生职业技能均得到显著提升;6S管理在艺术设计类实训室、工作室得到因地制宜的实施开展;提升艺术设计师生形象、人的品质，提高授课效率，提升实训质量，保证实训安全，降低实训成本，建立符合艺术设计类6S管理的文化内涵。十九大报告提出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这既从全局和战略的高度为职业教育发展指引了方向，制定了目标，也给出了实现目标的具体路径和方法。推进现代公共实训中心内涵发展是高等职业院校深化产教融合的着力点，是办好高等职业教育的关键所在，也是高职院校提高人才培养质量的重要手段。

注释

①国务院印发《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》

参考文献

[1]王国红，宗斌. 6S 管理在实训室日常管理中的应用[J]. 实验科学与技术，2007（2）：143-146.

[2]张冬梅，张世富，郑胜强. 6S 在实验中心规范化管理中的应用[J]. 实训室科学，2010（3）：142-144.

[3]黄娟. 6S 管理引入高职院校的适用性研究[J]. 湖北广播电视大学学报，2012（11）：29.

[4]褚文静. 浅谈“6S”现场管理在高职实训室管理中的应用[J]. 湖北广播电视大学学报，2013（4）：25，31.

[5]何放平. 深刻认识“6S”管理内涵，管理好实验（训）室[J]. 广东交通职业技术学院学报，2013（1）：102-104.

基金项目：2018年度校级科研项目（人文社科类）项目编号：KRW201807

作者简介：纪馨予（1986.08--），女，江苏连云港人，硕士，讲师，研究方向为动画设计。