新工科背景下大湾区新型化工人才培养模式的思考

邹雪琳，何运兵，刘 鉴

(东莞理工学院 化学工程与能源技术学院，广东 东莞 523808)

“新工科”是为了应对国家新一轮科技革命与产业变革所提出的高等教育强国建设，是我国高等工程教育所面临的新机遇和新挑战[1]。新工科面向新产业，例如5G通讯产业、高端智能制造业、航空航天装备和新能源等，具有引领性、发展性、创新性和交融性。粤港澳大湾区是我国建设世界级城市群和参与全球竞争的重要空间载体，是继美国纽约湾区、旧金山湾区和日本东京湾区之后的世界第四大湾区，旨在形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式[2]。因此，在新工科背景下，培养适应新经济、新产业的新型化工人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，既是当务之急，也是长远之策。

1 传统化工人才培养模式存在的问题

尽管我国高等教育在化工专业建设方面进行了长期的努力并取得了非凡的成就，但是在化工人才培养方面也存在许多问题。第一，工程类人才缺失。近10年，高校鼓励发表科研论文，大量的化工专业教师以论文为导向，注重新材料的开发却忽略了工艺过程；在授课过程中注重培养学生的实验技能和论文撰写能力，缺忽视了化工人才工程思维和实践能力的培养，偏离了工程技术类人才的培养理念和社会需求，导致化工专业学生毕业后与社会脱节[3]。第二，工程类教学资源配置差，与地方经济脱节。工程类人才的培养除了讲授基础化学化工知识，还要大量实践课程；需要联合企业等多方资源进行合理配置才能培养出卓越的工程师。目前高校资源配置不足，与企业联系较弱，无法满足培养工程师的要求[4]。第三，化工专业课程建设落后，跟不上地方产业发展的需求。很多高校讲授的化工专业知识还停留在上个世纪50年代，很多化工工艺过程已经更新了数代，但教材并未更新[5]。第四，化工专业课程没有地区特色。建国以来我国的化工产业已经出现了地区性分布，大部分重型化工产业分布在长江以北，长江以南则主要为轻工业，我国目前的化工专业课程在全国范围内大同小异，没有针对地方产业特色设置专业课程[6]。

2 新工科背景下大湾区新型化工人才素养的需求

中国经过40年的高速度粗放型发展，目前整个世界的经济增量非常有限，产业的转型升级是存量经济时代的必经之路，中国要从粗放式的经济模式转向高质量的经济模式，人才配置必须适应新的经济模式变化，“新工科”正是在这样的大背景中提出，目的是培养新型科技和产业转型的工程型人才。粤港澳大湾区的规划建设是习近平主席提出的战略决策，目的是汇集资金、人才和资源，利用政策优势打造建设世界级城市群，与美国纽约湾区、旧金山湾区和日本东京湾区竞争，成为华南地区的经济发展引擎。科技和产业发展的核心就是人才，只有培养出适应科技和产业发展的人才，才能在未来的世界科技之争占据上风。在粤港澳大湾区城市群中，各个城市承担角色和功能不同，香港提供金融服务，深圳提供产品，广州则负责海内外贸易，东莞负责加工与制造。东莞市是世界著名的制造业城市，是大湾区的后花园，承担着科技与产业转型升级的第一线任务。因此，培养服务于东莞市的新型工科型人才具有重要意义。对于化工行业，东莞新兴的产业是5G产业[7]和新能源汽车产业[8]。5G行业与新能源汽车对化工型人才提出了新的要求，5G及新能源汽车产业装备链如芯片制造、IC封装、电子显示屏、电池制造、天线设计、导热散热等行业都涉及化工工艺工程，因此需要化工人才[9-11]。由于中国的5G和新能源汽车行业在世界范围内属于引领型产业，因此很多工艺过程需要探索，既要求化工工程师有扎实的理论功底和丰富的实践经验，还要求化工工程师具有很强的探索精神，敢于突破技术壁垒，攻坚克难。另外，在新工科背景下，要求化工人才培养必须专向化，传统的通才式本科教育已经没法满足新兴产业的需求。

3 新工科背景下大湾区新型化工人才的培养目标和方案

图1 高素质应用型创新人才培养方案

粤港澳大湾区独特的地域和政策优势对服务于大湾区的新型化工人才培养提出了高要求和高挑战。人才培养是大学的基本使命，立德树人是大学的根本任务，新型化工人才的培养应该紧扣解决产业实际问题能力和创新精神、创业意识等细化培养标准。如图1所示，首先确立培养目标：应立足于大湾区及东莞地方产业，培养专向化化工人才。东莞的两大新型化工产业是5G产业和新能源汽车产业，两个行业要求化工工程师必须具备扎实的理论功底，丰富的实践经验以及富有创新精神。因此，培养方案是：①开设5G产业和新能源汽车产业的专业基础课程，把5G产业和新能源汽车产业中跟化工相关的行业归纳整理成几门课程，作为化工专业学生的基础课程，定向培养，把学生的理论基础做扎实；②联合东莞市5G产业和新能源汽车装备链的企业如华为、蓝思科技、生益科技、OPPO、ViVO、东莞新能源等企业联合开设实践课程，加强化工专业学生的实践能力；③采用导师制的培养方案，培养化工专业的工程师思维和探索思维，了解前沿的研究课题，学习先进的检测仪器，具备一定的创新思维。

4 小结

在新工科和大湾区城市规划建设的大趋势下，培养新型的化工人才具有重要意义。本文简要评述了传统模式培养化工人才存在的问题，指出地区科技与产业升级急需新型的化工人才，新工科和大湾区建设背景下对新型化工人才的素养提出了新的要求。基于以上要求，本文浅析了新型化工的人才培养目标和培养方案。