浅谈新时期下的博物馆教育工作

摘 要：我国的文化事业，已进入到一个全新的发展阶段，不同的文化特色，日益呈现出来，深深地吸引着广大人民群众的目光，促使他们更加积极地参与到文化繁荣。正是在这样的时期下，各地区的博物馆教育工作，也蓬勃发展起来。本文结合当地博物馆教育工作的发展状况，有计划地进行设计，针对具体的问题，提出切实可行的教育方案，循序渐进地开展不同形式的教育活动，遵循“为人民群众服务”的原则，开创全新的文化发展空间，以达到博物馆教育工作效率的不断提高。

关键词：新时期;博物馆;教育工作

时代在发展，文化在创新，博物馆的教育工作，也在不断地更新，以不同的形式，生机盎然地展示出来，不断地开阔人民群众的视野和范畴，促使人民群众接触到更优秀的文化，增强民众对文化的认同感，提高全体人民的自豪感，以达到整体文化事业的全面发展。但是在博物馆的教育工作，在组织、开展和实施中，往往会遇到很多问题或困扰，特别是信息技术的运用方面，更是漏洞百出，许多制度的制定，无法与真正的教育工作融合，导致博物馆的教育工作不能顺利地推进。作为一线的工作人员，要认识到问题的严重性，细致地进行研究，创造有利的条件，引领科技管理步入到教育工作中，实现教育工作的优化、升级，从而全面提高博物馆的服务质量。那么，在新时期的博物馆教育工作中，会遇到哪些阻挠，又是如何解决的呢？

一、 新时期下博物馆教育工作存在的问题

不同的状况，出现不同的问题，带来不同的负面影响。对于新时期下的博物馆教育工作而言，在全面发展中，不可避免地经历很多的“磨难”，与时代的发展，无法顺利地链接，现代化的教育思维得不到灵活地运用，工作效果不明显。具体的表现如下：

（一）教育工作的制定方案不够严密，无法与时代的发展接轨

不断前进的经济、社会，促使我国的博物馆教育工作的不断深入。但是许多地方的教育工作，由于缺乏正确的指导方案，不能顺利地步入到时代的发展潮流中，无法凸显出创新性的特征，特别是博物馆的领域涉及范围不够广阔，对人民群众的实际需求了解不够深刻，不能深入到群众的日常生活中，许多藏品的价值得不到最大化地发挥，不能深层次地剖析出文化的内涵，无法把最具活力的文化，展示出来，让人民群众去鉴赏、品味，制度化的措施不够严密，导致博物馆的教育工作不能全方位地实施起来，影响整体文化发展的步伐，探索不出博物馆的发展方向，其艺术性的变革，得不到落实和践行，时代特色不够明显，博物馆的教育工作水平无法得到提高。

（二）教育工作的发展平台不够广阔，不能保证工作的深入进行

传统的博物馆教育工作，是以单一的展示方式为主，在信息时代带来的时刻，始终以观看为目的，没有为人民群众深入地欣赏，提供广阔的空间和自由发挥的平台。在这样的状况下，阻碍文化的交流、传播，许多艺术的教育理念，得不到渗透，导致文化产品良莠不齐，无法形成优秀的资源，文化的实践性和运用性的效果不佳，文化资源得不到合理地开发和运用，技术得不到更新，资源的共享无法达成，最终影响到博物馆教育工作的深度、广度发展，从而束缚中国特色社会主义文化的前进。

二、 新时期下提高博物馆教育工作质量的有效途径

全新的局势、崭新的观念，为博物馆教育工作的深入，提供坚强的保障。在博物馆教育工作的有效开展，虽然面临很多的问题，不可能顺利地达成目标，但是巧妙地运用先进的教育理念，理清教育的思路，为工作的全面推进奠定坚实的基础，是当前最主要的任务之一。下面提出几点具体的做法：

（一）制定完善的方案，确保博物馆教育与优秀文化的融合

博物馆与广大人民群众的文化需要，紧密相连的，是文化建设的主要场所。制定与当地博物馆教育工作相一致的实施方案，能够从中挑选出群众喜欢的文化作品，把博物馆中所蕴含的知识和信息，加以创造，并进行恰当地延伸、迁移，全面展示其独特的教育功能，以提高群众的文化涵养，更好地把优秀文化开发出来。在此过程中，要根据当地的发展情况，制定出具体的方案，可以采用数字资料展示的形式，把优秀的文化，存放在网络上，供观众浏览或研究，并把每个作品的文化特色、内涵、核心，以不同的方式进行演示，体现教育工作的收藏、教育、研究等功能;再有就是以文字、影像与声音相结合的方式，让使用者利用网络来参观博物馆的各种资料内容，并可以自愿参与网站中的一些活动，以提高自身的学习效率。使用者只要进入网络，就可以参观或欣赏各类活动，受教育者将不受时间及空间的局限，自由地接受教育。

（二）建立广阔的平台，实现博物馆教育工作数据资源的共享

网络技术，能够为博物馆的全面发展，提供更强大的力量，更直观地展示信息，促使各种资源的共享，把文化拓展到实际的生活中。在建立平台的过程中，可以把每个作品的历史、文化、艺术，借助多媒体技术，多角度、全方位地进行展示，尽可能地把丰富的内容，传递给每个使用者，只有深挖历史文化内涵，拓展更多共享体验，才能使人们有更深和全面的感受。故宫博物院与腾讯合作开发《千里江山图》等名画项目，采用了人工智能识别和还原技术，让观众在观看《千里江山图》的某些细节时，会有专家在这个细节进行点评，让观众可以了解到這些名画背后的故事。故宫数字化建设起步较早，有着丰富的发掘自身藏品信息资源经验和成功案例，值得其他博物馆学习和借鉴。

总而言之，新的时期，新的工作，博物馆的教育，也呈现出多样化的发展趋势，真正为文化事业的不断进步，创造最有利的条件。上文对博物馆教育工作中存在的问题，以及采用的具体策略，进行深入的研究，作为工作人员要立足博物馆发展的实际，及时做好部署和安排，合理地进行规划，与当地文化事业的发展，紧密地结合起来，全方位发挥藏品的艺术价值，与优秀传统文化的传承、弘扬，进行完美地整合，以不同的形式，呈现博物馆的文化，从而更好地为人民群众服务，进而为中国特色社会主义文化强国的建设，尽一份微薄之力。

参考文献：

[1]赵书香.新的环境下博物馆教育工作的研究论述[J].电子科技大学学报，2018（7）：135-136.

[2]胡美茹.文化传承视野下博物馆教育工作的设计和优化[J].现代教育技术，2019（5）：261-262.

[3]杨舒雅.探究博物馆教育活动组织管理的创新模式[J].中国博物馆，2019（3）：334-335.

作者简介：

周胜彬，重庆市，重庆市黔江民族研究所。