创意大礼包

摘 要：好的开始是成功的一半。新学期开学第一课，老师们需要精心准备，是我们接下来工作的重要的伏笔，孩子们更是充满着期待与好奇。那么，究竟怎样的第一课，可以师生留下深刻的印象，起到有质、有趣的效果呢？刚接手一个班级，作为新任班主任的我，该给孩子们准备什么大礼包呢？

关键词：开学第一课;师生;有质;有趣

一、 棒棒糖——寄托甜美期待

孟子说：“人同此心，心同此理。”开学第一次见面，抓住孩子们的心，牵起孩子们的手，是营造班风的第一要领！

孩子们陆续进入教室，看到每张桌面上摆放着一个大号棒棒糖，满是惊喜！大屏幕滚动播放着我的自我介绍抖音版视频，孩子们甚是好奇，不时发出魔性的笑声。铃声响起，教室顿时安静了下来，我面带微笑，轻声说：“孩子们，今天是我们第一次见面，老师期待已久！能在一起是缘分，聚在一起是温暖，相信新的学年，整个五年级会成为我们共同的美好旅程！为了表示诚意，老师提前给你们准备了三份见面礼！”孩子们点头示意，纷纷举起桌面上的棒棒糖！

我抿嘴一笑，“孩子们，那是棒棒糖，它寄托了老师对于你们的甜美期待，一圈一圈的线条圈起了我们这个大家庭，希望我们甜甜蜜蜜地一起经历接下来的一切！之所以选择棒棒糖，也是要祝福大家品德棒！学习棒！身体棒！审美棒！劳动棒！一切都棒棒地开始吧！”话音刚落，热烈的掌声响彻整间教室！

“老师，这就是五育并举！”“德智体美劳全面发展啊！”孩子们七嘴八舌地嚷嚷着，用他们的方式总结着，响应着！

“心有灵犀一点通！想不到，咱们初次见面就已经有这样的默契！”我大声说道。

接着，我们兴高采烈地捧起棒棒糖，摆出各种造型，留下了我们初次见面的全家福，定格在开学温暖的氤氲中！

二、 笔记本——书写深刻故事

经过刚才热闹的场面，孩子们情绪高涨。示意大家安静坐好，我再次故弄玄虚地问：“孩子们，想知道老师的第二份礼物是什么吗？”孩子们异口同声地回答：“想！”

我俯下身子，从电脑桌柜子里，搬出准备好的笔记本，在孩子们面前晃动着：“孩子们，新的学年新的篇章，我们一辈子有几次五年级？”

“一次！”

“对呀！仅有的一次，值得我们每一个人好好珍惜！也许你之前一直是班上的佼佼者，但老师想说，成绩属于过去，一切重新开始，因为清空了，才能装得下新的目标与梦想！也有同学在班上表现欠佳，比较调皮，但是老师也要告诉你，一切重新开始，重要的是现在你愿意下定决心书写自己的新篇章，一个属于你的五年级的印迹！你可以在本子里写下你的目标、你的期待，也可以记下阅读的体会，学习的疑难点……每个人都有自己的故事，多读多思多记，方能成就一个美好的自己！”

按照学号的顺序，我第一次呼喊出班级里每个孩子的名字，我用双手捧着本子，每个本子上预先写上了孩子的名字，此刻，交到每个小主人的手上。孩子们恭恭敬敬地领取属于自己的笔记本，或是鞠躬，或是拥抱，或是道谢。

“多有教养的孩子啊！多有礼貌的孩子呀！新的风景在等着你和我！”我不断送出我的鼓励，后面的孩子变得更有礼貌了。一场颇有仪式感的“赠本礼”在盛大地进行着，有的孩子拿到本子后，静静地开始动笔书写。

笔记本送完了，我高举起最后剩下的一本，孩子们都知道那是属于我的，我也表示自己是班级的一分子，我会和大家一起梳理、一起记录！此刻，一个团体的互信系统开始构建，班级的凝聚力在悄然增加。

三、 心里话——传递美好祝福

离下课还有5分钟，有胆大的孩子嚷起来：“老师，还有礼物吗？”

“有，还有一份厚礼，那就是——”孩子们伸长了脖子，似乎想看看我还能从哪里变出点东西来。

“那就是老师的心里话，老师的肺腑之言！”有的話确实需要在开学第一天就说清楚，说明白！除了美好的话语，也包括“丑话说在前头”。

“孩子们，看着你们对五年级生活充满了憧憬，老师也想做个承诺，这一年，我会用心陪伴你们。”我顿了顿，转过身去，在黑板上重重地写下了“做值得信任的老师”几个字。有的孩子在我身后，轻轻地念出声来。

“对，做值得信任的老师！”我有意强调了一遍。郑重其事地说：“在这一年里，我们不会全是快乐，也不会全是痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。我们每个人都有自己的一方天地，都要尽力做好本分，让规则约束自己，在制约中调整自己，修炼自己。”

下课铃声响起，孩子们用手撑着脑袋，仿佛若有所思。

师生关系若能两情相悦，教育便能润物无声。礼物，寄托着老师对学生的情义，更是师生对未来的美好期待。这情义、这期待，在开学第一课就埋下了种子，一定会悄悄发芽，茁壮成长，渐渐地在孩子们的内心里融合……

参考文献：

[1]黄福裕.上好开学第一课[J].课程教育研究，2016（13）.

[2]陈力.上好新学期第一课[J].小学教学设计，2016（24）.

[3]鲁玉秀，孙金彦.如何上好开学第一课[J].经济研究导刊，2010（12）：264-265.

作者简介：

刘婷婷，广东省深圳市，广东省深圳市龙岗外国语学校集团如意小学。