预则立 不预则废

屠鹃

摘 要 在小学阶段，课前进行预习是很有必要的。通过预习，既可以打造高效的课堂，又可以使学生掌握自学本领，促进学生发展。预习是合理的抢跑，但是预习并不简单地等同于课前读书。教会学生掌握预习方法，通过预习，使学生更加灵动，使课堂更加高效起来。

关键词 预习;作业

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0190-01

什么叫“预习”？《现代汉语词典》对预习的定义为：“学生预先自学将要听讲的功课。”古人云：“凡事预则立，不预则废”。关于课前是否需要预习，一直有所争论。反对的原因是小学数学知识，特别是低年级阶段内容相对简单，预习会影响学生听课的积极性，不利于教师组织课堂教学。而中高年级时，预习的结果容易使学生的思维定势局限于课本，而没有经过预习的课堂，更能闪现学生的思维火花。

那么在小学阶段进行预习是否有必要呢？答案是肯定。

一、通过预习，掌握自学本领，促进学生发展

苏霍姆林斯基曾经说过：“小学的主要任务就是教会儿童去使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。”而“这个工具”就是要教给儿童学习的方法，让儿童都能拥有自学能力。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法，它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。《数学课程标准》中提出：教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力，并使学习成为一种思维活动。当今知识日新月异，科技迅猛发展，显然任何学校教育都不可能使学生学到其终生够用的知识，唯一的解决办法就是教会学生学会学习。现在作为教师不能只局限于纯粹的知识传授，更重要的是要在有限的课堂教学时间内教会学生学会学习，使学生拥有可持续发展的能力。而预习是培养学生自学能力，养成良好学习习惯的有效途径，可以说是学会学习的第一步。如果掌握了好的预习方式，就会有更多好的学习体验，形成更强的学习动力。

二、通过预习，打造高效课堂

对于教师而言，打造高效的课堂是每一个教师的追求。这既需要教师教得高效，又需要学生学得高效。数学具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。例如分数的相关知识教学被分割在三年级上册、下册、五年级下册和六年级上册等多册教材中进行，时间跨度大，学生一旦在心理或知识准备上不充分的话，那么学生的课堂的主體地位就不易体现，高效课堂就不法实现。而通过预习，可以让学生有充足的时间进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就可以及时采取补救措施，为顺利学习新内容创造条件。另外学生通过预习，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、矫正和加强，有利于提高学习能力和养成自学的习惯。最后有效的预习，除了可以温故而知新，甚至还可以将教学内容进行前置。

例如在教学《认识钟表》时，教师安排了这样的预习作业：1、请你回家观察钟表，说说钟面上有什么？它是怎么走的？2、你能读出时间吗？有困难可以请教家长、同学或老师。那么关于钟面上的数字、间隔以及时针和分针这些简单的，可以联系学生生活经验，在课前就能解决的问题，就不必留到课上赘述，而能把更多的时间留给构建新知、巩固提升，这将使课堂效率得到最大的提高。由此可见要在短短的四十分钟内使教学活动实现最优化、高效率，预习是一种简单易行的解决之道。

三、通过预习，活用教材，丰富教材

一方面现行的苏教版教材有利于学生进行预习。第一，现行教材比较注重创设生动有趣、富有数学意义的问题情境，倡导利用教材提供的素材开展数学活动，引导学生在问题情境中，建立数学知识结构，让学生在生动具体的情境中获取知识、得到发展。第二，现行教材结论性的东西较少，启发性的语言较多，学生不会受到结论性语言的束缚，留给学生的空间也越来越大，这些优势都有利于学生课前预习的。另一方面新课程的课堂教学，不是“教教材”，而是“用教材教”;不是简单地学教材，而是把教材作为“引子”，作为“材料”，根据实际情况对其进行必要的取舍与加工。例如，在教学《两位数减一位数（退位）》时，笔者安排这样的预习作业：1、计算下面各题并说说自己是怎么想的：8+7、6+8、11-2、12-6、25-3、25-5;2、怎样计算25-6呢？请选择自己喜欢的方法（摆小棒、拨算珠……）进行计算。通过课前预习，使教学时间前移，每一个学生带着自身的经验和背景来进行学习，必将会有各自不同的解题策略和方法，而这些可以作为课堂上交流的材料。另外，还有课前基于教材内容所进行的联系生活和社会实际的实践活动，所进行的调查、所搜集的材料等等，都是课堂上特有的课程资源，将使课堂教学变得充实、丰满起来，使课堂上的交流充分、深刻起来，使课堂上形成更多的“生成性”内容。

培养学生良好的预习习惯，等于交给了学生一把不断打开新知识宝库的金钥匙，使学生从过去的“学会”过渡到“会学”，对其学习数学的智力发展，能力的增加以及未来的工作能力的提高都具有重要意义和作用。