孩子过早认字好吗

吴功彬

看少儿节目时，我们总能看到一些所谓的天才，3岁认识3000字，诗词倒背如流，甚至会写诗。其实，3岁认字多，不代表跑得比别人快。3岁认字跟7岁认字，真没区别。

3岁前认字，没有任何意义

大多数过早认字的孩子，只是文字数量上的堆砌而已，追求数量上的累计，却理解不了意思。文字的魅力在于真正理解意思的记忆，而不是图标的记忆，不要为了认字而认字。

过早认字会破坏孩子想象力

曾看到一个新闻，一位英国妈妈起诉幼儿园老师，因为老师教会孩子字母“O”，导致孩子此后见到圆的东西就只想到了字母“O”，而不会想到鸡蛋、太阳等。最后这位妈妈胜诉了。孩子在早期想象力是最丰富的，切记不要给他强行硬塞太多知识，扼杀他的想象力。孩子的想象力是递减的过程，越小的时候，想象力越丰富，错过就没有了;而知识是年纪越大越能掌握。当他看到圆形时，他能想到很多，而现在只能想到数字0或字母O。

《中国教育部3～6岁儿童发展指南》中提到：反对机械、大量、提前教6歲以前的孩子识字读书。

3岁认字和7岁认字，没有任何不同

耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士从实验中得出：孩子从3岁、4岁、5岁、6岁甚至7岁开始认字，将来都没有任何不同！

所谓的超前教育，只是短期的优势而已，早教不等于提前教育，早学不等于有优势。

孩子想认字时，不用刻意

孩子在3～5岁有个识字敏感期，看到书上、电视上、超市里的某个字会感兴趣，问你这是什么字。这时你可以形象地告诉他，而不是直接说出答案，让他只记住字。平时也不用刻意教他，只要你阅读他听就行了。识字一定是从句子里识的，不要单独把它拎出来;他不认识字没关系，只要听过，早晚会认识。

新西兰科学家玛丽·克莱认为：孩子的读写能力是自然发展出来的，家长提供了丰富的文字环境，孩子自然就学会了文字。

家长要克服焦虑

《@所有人》演讲者张释文说：“城市越来越大，家长的焦虑已经从高考下沉到了小学，再到幼儿园，逐年下沉。”不得不承认，家长的焦虑是可以理解的。

我的同事是育儿导师，有一次她参加儿子的幼儿园家长会，看到孩子一天到晚地在那玩，心里真是急得不行，但她只能安慰自己，要克服焦虑，现在孩子还能玩玩，等上了小学就没时间玩了，理解孩子。21世纪教育研究院院长杨东平说：家长一定要有一颗强大的平常心，不攀比，不盲从。好家长，不着急;好孩子，慢慢来。

你的平常心，就是孩子的福气。