书法的趣味性融入初中书法教学研究

叶美兰

【摘 要】书法是中华民族五千多年的文化积淀，蕴含着我国不同时期的文化，有着其独特的风格魅力。俗话说，“见字如见人，”由此可以看出，每个人的书写是很重要的，写一手好字，会把人提升到另一个高度。现如今我国很多学校对书法教学的重视程度不是很高，这就会影响到学生对书法的兴趣及学习。现在很多学生的书写也存在很多问题，例如，学生的字迹潦草，还有很多字不会写，学生对自己书写的要求低。随着信息化时代的到来，书法也在逐渐消失在人们的视野中，人们更多地使用电子产品，这也是书法水平降低的原因之一。因此想要提高书法水平，首先要从学生抓起，重视书法的教学。

【关键词】书法的趣味性;融入;初中书法教学

初中生的书写是很重要的，书法的提升，不光可以让学生修身養性，还可以提高学生的书写水平，这样学生在面对各种考试时也可以给判卷教师留下好的试卷印象，所以提高初中生的书法水平是很重要的。进行书法练习，可以让人平静心情，缓解生活中的压力，培养人的情操。初中生正处于青春叛逆期，他们的心情有时会很急躁，所以加强初中生的书法教学，不仅可以提高初中生的书法水平，还可以让初中生在练习书法的同时提高自身的修养，所以初中书法教学是很重要的。

一、目前初中书法教学存在的不足

现在我国社会水平不断提高，科技水平也在提高，网络科技已经融入到人们的生活中了，但是人们对书法的重视程度在下降，甚至还出现了提笔忘字的现象，这种现象对我们传统文化的传承和发展是很不利的，因此想要改变这种现象的持续出现，就要加强对书法的重视程度。现在很多初中学校对书法教学不是很重视，初中生的书写水平也在不断下降，初中生对书法的学习兴趣不高，在考试时卷面的书写也不整齐，这就导致成绩较低。

二、初中书法教学的重要性

加强初中书法的教学，有利于提高初中生的书写能力，提高初中生的修养，建立正确的观念。初中生正处于青春叛逆时期，在这个时期他们很容易做事冲动，被情绪左右，而书法的练习可以让初中生平静躁动的心情，经过长期的练习，初中生就可以养成良好的习惯，在做事情的时候他们也会多思考，不会冲动。初中生练习书法，还可以让初中生的字变得好看，写一手好看的字，可以给人留下好的印象，在面对各种考试的时候，就不会因为字而丢分。由此可见，初中书法教学是很重要的，对学生也有大帮助，所以学校、教师以及学生都要加强对书法的重视。

三、书法的趣味性融入初中书法教学的方法

想要初中生认真学习书法，就要找到书法中的趣味性，通过书法的趣味性来激发学生的书法学习兴趣，只有初中生喜欢上书法，他们才会主动学习研究书法，这样才能受到书法的潜移默化的熏陶，从书法的练习中修身养性，培养良好的品行。教师在进行书法教学活动时，要融入书法的趣味性，这样才可以吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。随着社会的进步，科技水平在不断发展，教师在进行教学活动时，可以将教学内容与技术产品相结合，这样更加容易吸引学生的注意力，让学生关注书法，对书法产生喜爱之情，把书法的独特魅力发挥出来，更好地继承、传承书法文化，让书法文化发扬光大。

（一）激发学生的书法学习兴趣

俗话说，“兴趣是最好的启蒙老师。”只有把学生的书法学习兴趣激发出来，才能让学生喜欢书法，学习书法，感受书法中的魅力，培养良好的民族文化自信，把书法文化传承下去。想要激发学生的学习兴趣，首先要在教学方式上创新。传统的教学模式是以教师讲，学生听为主，这种教学模式不利于学生学习兴趣的激发，所以要创新教学模式。教师可以将书法中的知识制作成有趣的微视频或者演示文稿，在进行教学活动时，教师可以通过播放这些相关的微视频或者演示文稿，学生在看到这些新颖的内容，就会集中注意力，这样就可以激发学生的学习兴趣。学生对书法产生浓厚的学习兴趣之后，学生就会自己主动学习书法，这样学生就可以感受到书法的魅力。

（二）让学生感受书法的趣味性

书法是中华民族五千多年传承下来的独特文化，在书法中也可以感受不同的文化魅力。例如，秦始皇时期大一统之后，统一了文字;在经历了这长时间的历史积淀，书法也有很多变化，在不同时期也出现了不同的书法汉字，所以学生在在学习书法的同时也可以了解历史长河中的点点滴滴，感受书法的魅力。所以教师在进行书法活动时，一定要将书法中的趣味加入到教学活动过程中，让学生感受书法的趣味性，调动学生学习书法的积极性，让学生在学习书法的过程中感受我国传统文化的魅力，在学习书法的过程中修身养性。

四、结语

书法文化在我国博大精深，源远流长，所以作为新时代祖国的接班人，初中生有义务将书法继承并发扬，让书法文化永远传承下去。书法文化也有着多年的历史，其中也蕴含着很多的乐趣，我们学校也开设书法练习的课堂，加强对书法教育的重视。教师在进行书法教学时，可以把书法的趣味性融入到教学活动中，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生在书法的练习中修身养性。

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