基于教师专业成长的案例教学法研究

书名：语文学科案例教学法

作者：蔡伟

出版单位：华东师范大学出版社

出版时间：2017年

ISBN：9787567563551

定价：96元

目前，教师职前培训即师范教育仍然面临理论与实践相脱离的困境，师范毕业生的学科教学理论往往不能有效指导其教学实践，具体表现为语文教学和课堂设计能力低下。因此，找到一种能够提升师范生专业教学能力，并启发其不断反思、创新的指导性教学方法显得尤为重要。案例教学法就是这样一种切实有效的方法，它又被称为实例教学法或个案教学法，是指在教师的指导下，根据教学目标和教学内容的需要，采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的一种教学方法。它通常以案例为线索，选取与时俱进的教学材料，以学生的主动参与为主，能够创设一个宽松和谐的教学实践情景，让学生在真实的典型问题之中运用理论分析、讨论，经过协作、交流最终得出结论或解决方案。

这种方法在国外盛行已久，而国内第一部系统论述语文学科案例教学法的著作是由浙江师范大学蔡伟教授编著、华东师范大学出版社于2017年出版的《语文学科案例教学法》。笔者在开展贵州省教育厅2017年研究生教育创新计划项目课题（课题编号：KCALK2017014）、贵州省教育科学规划课题（课题编号：20188072）研究中，对本书作了重点研读。

全书分为两册：《语文学科案例教学法：教学案例的应用》（以下简称《应用》）和《语文学科案例教学法：教学案例的撰写》（以下简称《撰写》）。《应用》一书侧重理论的阐述。书中首先介绍了语文教学案例应用的原则、模式、方法和类型，随后论述了语文教学案例在教育研究中以及在课堂教学实践中的应用，最后对语文教学“病例”进行了分析与处理。《撰写》一书更具实操性，书中首先进行了相关概念的界定和说明，然后重点讲述了语文教学案例的选择以及撰写的原则、步骤与结构，随后详细指导了教学案例各环节和各呈现类型的撰写方法，以及基于文本教学（现代文、文言文、实用文）的教学案例和非文本教学（口语交际、作文、语文知识）的教学案例的撰写方法。

这部著作最大的特色是以对于教师专业成长的反思为起点。不仅帮助教师全面厘清有关案例教育与教学案例的概念，清晰把握教学案例的类别与功用，正确选择与积累适合自己的教学案例，也指导教师学会自我发现、总结提炼教学经验、撰写好各类教学案例，并在新课程理念下高效使用语文教学案例。此外，还帮助教师及时发现、分析自己与他人教学中存在的问题，重视教学“病例”的研判、制作与教学应用。

实证研究的结果表明，案例教学为师范类课程和教师职后培训提供了一种颇具建设性也颇有实效的教学思路和方法，它能够克服语文学科教学法课理论不能有效指导实践的困境，有助于职前语文教师专业素质和能力的培养，尤其是教学设计能力的培养，并且能关注教师专业發展的基础性和发展性。虽然“案例教学法”在教学实践中收到了良好的教学效果，但作为一种蕴含着新理念的教学方法，它也尚存不够完善之处，这也为语文学科教学法提供了进一步研究的方向。

（贵州师范大学教育科学学院 卓毅 贵州省贵阳市第六中学 夏江）