大学语文教学中传统文化教育的传承分析

摘要：现阶段，大学语文教学与传统文化教育的融合已经成为一种必然趋势，对大学语文教师的文化素养和教学水平都提出了更高的要求。教师应该善于利用教材，保持教学理念和教学方法的先进性，组织多样化的文化推广活动，以此来为大学语文教学注入新的活力。探讨和分析大学语文教学中渗透传统文化教育的重要性，并提出二者融合的有效路径，旨在充分发挥大学语文教学的文化传承功能，让大学生在传统文化的熏陶下获得思想和心灵的升华，成长为符合时代和社会发展需要的高素质人才，为中华民族的崛起提供有力的保障。

关键词：大学语文教学 传统文化教育 融合路径

中图分类号：H193  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）08-0155-02

作为高等教育的重要组成部分，语文教学工作有着不可替代性，尤其是在传统文化的传承上具有重大优势，需要高校予以充分重视。实际上，在大学语文教学中融入传统文化教育，能让传统文化被更多的大学生所获知，唤醒大学生的爱国情怀和社会责任感，引导他们树立正确的三观，使之主动肩负起时代和社会赋予自身的伟大使命，为社会主义现代化建设贡献力量。

一、渗透传统文化教育的重要性

我们正处于多元文化价值观共存的时代，当代大学生获取信息的渠道非常多，容易受到西方资本主义文化的影响，使之沉迷于享乐，不思进取；由于他们对于传统文化的认识比较浅薄，容易因此抛弃了中华民族传承千年的文化。通过在大学语文教学中融入传统文化教育，挖掘语文教材中涉及的传统文化内容，定期组织文化推广活动，大学生就可以从更加客观全面的角度看待中国的历史文化，感受中国传统文化的博大精深，产生对传统文化的向往之情。大学生还会严格约束自己，争当文化的传承者，大学生的思想道德品质将会得到明显强化。除此之外，传统文化教育的开展，还能增强大学生对社会不良思想的抵御能力，他们将会坚持本心不动摇，成为社会主义的忠实拥护者，进而树立科学的人生观和价值观，形成积极向上的人生态度。

二、融合的有效路径

1.挖掘传统文化内涵

教材是大学语文教学工作开展的重要载体，需要师生共同研究和欣赏，感受汉语言文学的独特魅力。在大学语文教材中收录了自古到今许多名人大家创作的文章，有些文章中叙述了不同历史时期的社会思潮，有些文章介绍了我国的传统文化，有些文章则表达了作者深厚的爱国情感，这些都可以成为传统文化教育的素材。将这些文章中的传统文化内涵充分挖掘出来，是实现大学语文教学与传统文化教育有机融合的有效举措。大学语文教师应在教学期间引导学生多思多想，致力于让学生深入了解中国传统文化，产生自主探究传统文化的强烈欲望。学生的语文学习就会从课上拓展到课下，与现实生活紧密联系到一起，传统文化将不再是遥不可及的，将学生带入极具魅力的传统文化殿堂，近距离感受文化精髓，有助于达成大学语文教学弘扬传统文化精神这一宏伟目标。

2.更新教学理念和方法

以往教师在实施大学语文教育时普遍陷入一个误区，认为培养学生良好的阅读和写作能力就是语文教学的终极目标，殊不知这种想法严重影响了大学语文教学与传统文化教育的融合，不利于激发学生的爱国情怀。教师必须积极摒弃陈旧落后的教学理念，将弘扬传统文化精神摆在重要位置，还要积极创新教学方法，活跃课堂氛围，让学生在愉悦的情绪下学习传统文化知识，学生对于传统文化的理解也会更加深入、透彻，并潜移默化地受到传统文化的熏陶。比如说大学语文教师可以根据文章内容到互联网上搜索相关视频，然后上传到校园网站上，供学生观看；或者让学生分角色表演，展现人物语言和行为，以显著激发学生的语文学习兴趣。学生将会对语文课抱以浓厚的期待，盼望在语文课堂上教师能给他们带来更加新奇的体验，利用学生的这一心理来开展语文教学活动，融入传统文化教育，必然会更有成效。此外，期末考核形式也要加以变更。教师可以要求学生调查某类社会现象，或者是以某篇文章为蓝本创作文章，检验学生的语文学习成果，进一步提高大学语文教学和传统文化教育的实效性。

三、开展传统文化推广活动

1.与当地民俗文化教育相结合

我国有着广袤的土地，每个地区都有一些特色文化，这是当地的瑰宝，经过了数代的流传已经与当地居民的生活密切关联起来。在大学语文教学中融入当地的民俗文化，会让学生产生恍然大悟之感，原来传统文化早已经渗透到了他们的生活之中，成为他们现实生活不可分割的一部分，学生对传统文化也就不再有抵触情绪了。教师可以组织民俗文化的探究活动，让学生在课下搜集资料，走进当地的文化遗址，对民俗文化的產生和发展进纳和分析，提出对民俗文化保护的建议。在大学语文课程体系中，还可以单独开设民俗文化欣赏课，专门用于介绍当地特色的民俗文化，激发学生对民俗文化的高度关注，鼓励学生加强交流与合作，共同为民俗文化事业的发展添砖加瓦。这样学生在传统文化的传承问题上就不会超然世外，而会将其作为一项事业奋斗终身，在他们的不懈努力下，中国传统文化也将传播到世界。

2.营造浓郁的传统文化氛围

高校开展传统文化推广活动，让学生在浓郁的文化氛围中学习和生活，他们血脉中的民族精神和民族情感就会被唤醒，将会更加热爱我们的祖国，迫切想要建设祖国、建设家乡，让我们的生活变得更加美好，整个社会也会更加趋于和谐、稳定，中国特色社会主义建设将不会缺少接班人了。大学语文教师可以在传统节日来临之际与学生共同庆祝，比如说端午节包粽子、撞鸡蛋，中秋节赏月、吃月饼，同时还要让学生说一说传统节日的由来，让每个学生都可以受到文化的熏陶。或者是邀请著名专家和学者到校园讲述我国优秀的传统文化和非物质文化遗产课程，让学生知道他们为传统文化的保护所付出的努力。拓展学生的知识面，增加他们对传统文化的认知。抑或在校园网站上开辟文化专栏，给学生提供交流和研讨传统文化平台，促使传统文化在大学生群体中广为流传。高校还可以在校园景观建设中融入传统文化元素，让学生随时随地看到富有文化内涵的景观，传统文化教育效果也能得到良好的保证。

四、结语

大学语文教学与传统文化教育的融合，是语文教育创新发展的一个重要思路，将会让教学内容变得更加丰富，教学氛围变得更加轻松，学生对传统文化的研究兴趣也能激发出来。教师应该善于挖掘语文教材中的文化内涵，积极创新语文教学和考核方法，还要大力开展传统文化推广活动，从而为传统文化的传承贡献一份力量。

参考文献：

[1]张玲.传承传统文化背景下大学语文教学改革的实践探索[J].语文教学通讯:学术刊,2018(8).

[2]刘海燕.传统文化教育在大学语文教学中的传承[J].广西青年干部学院学报,2019(4).

[3]仲崇霞.在大学语文教学中渗透传统文化教育的思考[J].文学教育:上,2019(8).

责任编辑：杨国栋

[作者简介]刘伟，长沙职业技术学院讲师，硕士，研究方向：汉语言文学。