长征精神对当代大学生个人品德培育的价值研究

杨亚丽

[摘 要] 长征精神是中华民族精神在革命战争年代的升华，是中华民族世代相传的宝贵精神财富，其中蕴含着丰富的科学内涵。弘扬长征精神对当代大学生理想信念的确立、政治方向的引导、道德品质的塑造、精神动力的激发、道德责任感的形成十分必要，对于当代大学生坚定共产主义理想信念、培养政治认同、养成无私奉献精神、形成团结奋进精神、增强诚信意识具有重要意义，采取相应措施确保长征精神对当代大学生个人品德培育的价值落到实处，是当前的一个重要问题。

[关键词] 长征精神;当代大学生;个人品德培育

[中图分类号]G641   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 05-0056-02

一 长征精神的科学内涵

（一）坚定不移的理想信念

二万五千里长征胜利的号角最终吹响，靠的是无数红军战士对理想信念的坚守，在无法想象的困难面前，红军战士依然表现出惊人的意志力，爬过雪山、踏过草地，前赴后继、一往无前，正是这种高尚的革命理想，使他们走完了举世聞名的长征路。因此，我们必须坚信崇高的理想信念是长征取得胜利的强大精神动力，也正是这种理想信念使长征踏上胜利的坦途。

（二）不畏艰险的艰苦奋斗精神

艰苦奋斗是长征留给我们的宝贵的精神财富，是长征精神的表征。为了自己的祖国，红军将士在面对任何危险和苦难时毫不畏惧，就算付出生命也在所不惜的精神是长征精神的集中反映，艰苦奋斗精神无论在任何时期都不会过时，实践证明，没有艰苦奋斗精神的国家是暗淡无光的。

（三）心系大众的爱国主义精神

“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命就是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”[1]在长征途中，面对物资匮乏和自然条件极其艰苦的情况，红军战士依然自觉遵守纪律，同时不忘我们的脚步必须与党保持高度一致，我们的奋斗目标就是对美好生活的不懈追求，让人民真切感受到幸福生活的满足感。

（四）审时度势的创新胆略精神

习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话中指出：“长征的过程，不仅仅是战胜敌人、赢得胜利、实现战略目标的过程，而是联系实际、理论创新、探索革命道路的过程”[2]。从遵义会议到长征的胜利结束，长征精神内含独立自主，实事求是的思想方法，在这种思想方法的指导下，中国共产党得以在领导中华民族走向富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的实践道路中不断解决新问题、开拓新局面、取得新胜利。

二 弘扬长征精神对当代大学生个人品德培育的必要性

（一）培养坚定理想信念的需要

坚定的理想信念是社会个体成员在实现人生价值过程中的精神寄托。因为“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，国家的未来。”[3]他们是否拥有崇高的理想信念关系到国家和自身的未来。在当今社会多样化发展的情况下，大学生的理想信念教育出现诸多困难，部分学生出现理想信念缺失的问题，如何使大学生树立正确的理想信念成为大学生思想政治教育的主要研究内容。

（二）坚持正确的政治方向的需要

今天的中国面临着复杂多变的国际政治经济环境，坚持正确的政治方向是党先进性和纯洁性的体现，当代大学生作为实现中华民族伟大复兴的主力军，由于受阅历的限制，存在着迷失方向的风险，在这样的情况下，用伟大的长征精神引导大学生形成正确的价值取向，坚持社会主义核心价值体系的核心地位，培养大学生坚持正确的政治方向有利于在以后的生活中实现自身的社会价值，成为对社会有用的人，为实现伟大复兴的中国梦献出一份力。

（三）养成高尚道德品质的需要

随着科技的发展，社会生活亦随之出现多样化发展。在生活中自私自利、盲目攀比、铺张浪费等现象层出不穷，加上新媒体的普及使学生受到一些不良信息的影响，导致大学生个人品德滑坡。长征精神对大学生的个人品德建设提供了多样化的内容，是大学生思想素质提高的关键。长征精神所表现出的放弃个人利益，维护集体的最高利益、勤俭节约的优良品质，对当代大学生应自觉提升自身的思想道德品质具有重要意义，我们要用长征精神感染大学生，用理论知识教育大学生，使大学生形成乐于奉献、乐于助人、勤俭节约的高尚道德品质。

（四）提供强大精神动力的需要

民族精神是一个民族赖以生存和发展的强大精神动力，一个民族的强大是以精神为支撑的，而强大的民族正需要青年一代不懈的努力，为此习近平总书记提出“青年兴则国兴，青年强则国强。”[4]当代大学生作为中国实现社会主义文化强国的主力军，应该拥有强大的精神力量，然而大学生正处于青年时代，思想观念有很强的可塑性，再加上社会的快速发展，学生拥有优越的外在资源条件，部分学生带有盲目的自信，这就导致很多高校大学生在毕业时面临就业难的问题，甚至怀疑自己的能力有问题。在现实生活中有很多大学生毕业后通过努力成功的例子，因为他们有强大的精神动力激励着他们一路前行，从而实现自己的人生价值。

三 长征精神对当代大学生个人品德培育的价值

（一）坚定共产主义理想信念

大学时期正是“三观”形成的重要时期，他们在过多的诱惑面前抵抗力微弱，“读书无用论”“及时行乐论”“得过且过论”等腐朽观念蔓延开来，这就造成理想信念缺失现象的出现。面对这样的问题，应“把树立共产主义远大理想信念作为精神坐标的纵横”[5]，在长征途中，中国共产党在共产主义理想的帮助下完成了横跨半个中国的战略大转移。科学的理想信念为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了精神支柱。长征精神促进大学生精神境界的提高，帮助大学生自我完善和发展。

（二）养成无私奉献精神

随着社会价值观呈现多样化发展，大学生的价值观也呈现多样化的趋势，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”[6]当代大学生在集体利益和个人利益关系上，一切以自我为中心，集体意识淡薄，这与长征精神的内涵相悖，并且对奉献精神的含义理解不深。所以教师要在生活学习中时刻教育学生学习长征精神的精神内涵，使长征精神潜移默化地影响学生的行为，并使之内化为一种自觉行为，让学生在奉献社会的同时实现自我的人生价值。

（三）形成团结奋进精神

“团结进取是红军长征得以胜利的内在重要因素，没有团结进取的精神，就没有长征的最后胜利”[7]，团结奋进精神作为长征精神的重要组成部分，大部分大学生比较以自我为中心，导致在集体中没有团结意识。长征精神告诉我们个人的力量只有在团结协作中才能顺利实现自我。当代大学生作为社会的主体需要起到榜样示范作用，让青年一代在价值取向的问题上有坚定的信念，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人。

（四）增强诚信意识

诚信是当代大学生树立理想信念的基础，没有良好的道德品德就没有坚定的理想信念。长征精神的核心内容就是拥有坚定的理想信念，将长征精神融入當代大学生诚信品质的养成过程中，帮助大学生增强诚信意识，有利于促进大学生的全面发展，从而树立坚定的理想信念。“个人品德是社会公德建设的前提”[8]，近些年来，随着网络媒体的不断发展，虚拟信息快速涌入大学生的头脑中，使部分学生在诚信品质养成过程中突显出许多弊端。

四 长征精神对当代大学生个人品德培育的价值的实现对策

（一）发挥高校思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是大学生理论学习的主要渠道，教师在教学过程中着力引导学生掌握长征精神的科学内涵，通过各种教学方式和方法，教育学生学习红军战士们的艰苦奋斗精神，“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”[9]，与时俱进和开拓创新，自强不息精神，在生活上勤俭节约，思想上拼搏进取，学习上刻苦钻研。此外，教师还应运用红军长征途中可歌可泣的英雄事迹激励学生弘扬长征精神，善于发挥榜样的力量，以一种潜移默化的方式使理想信念深入大学生的内心深处，并使之发奋学习，立志成才。

（二）营造以长征精神为主题的校园文化氛围

校园文化是理论课教学的又一种形式，有利于大学生体验和吸收长征精神的精华、有利于陶冶学生的道德情操、有利于大学生形成价值认同。首先，可以在校园里经常集中学生在举行各种红色文化活动，让大学生亲身感受长征精神，在有关长征精神的文化里熏陶健康成长。最后，可以发动学生和老师参与关于长征精神的研讨交流会，在理论学习之余丰富大学生活，坚定共产主义理想，最终养成高尚的个人品德。

（三）将长征精神的内涵外化为个体自觉的行为

提高品德认知，不仅是个体通过接受教育和灌输等熏陶渐染的品德培育内化过程，并外化为自觉的道德行为。个体只有在日常行为中自觉遵循各种道德规范，大学生要敢于在社会实践活动中克服各种困难，从而形成高尚的品德，大学生要自觉遵守社会主义荣辱观，积极参加各种志愿者服务活动，提升品德行为。

参考文献：

[1]习近平.党的十八届中央委员会向中国共产党十九次代表大会的报告[R].北京：2017.

[2]习近平.在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-10-21.

[3]王易，韩标.大学生个人品德建设初探[J].思想理论教育导刊，2009（12）：74-76.

[4]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-04.

[5]吴光祥.长征精神的主旨内涵及当代价值[J].毛泽东思想研究，2016（6）：104-108.

[6]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报，2014-05-04.

[7]熊启珍，瞿晓玲.论长征精神的科学内涵[J].武汉大学学报（人文科学版），2007，60（2）：43-46.

[8]龚吟怡.社会公德与个人品德[N].光明日报，2011-02-21.

[9]大力发扬艰苦奋斗作风，全面落实党的十六大精神[N].人民日报，2002-12-08.

（责任编辑：张宏玉）