“有的放矢”做好技工院校招生工作

陈武

结合海南省技工院校近年来的实际招生情况，笔者提出了技工院校招生工作中存在的主要问题，并提出采取的相应对策，旨在让招生工作“有的放矢”，在此与大家共勉。

从表中不难看出，海南省全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，通过资源整合、优化，具备全日制技工教育招生资质的职业院校由2017年62所增至2019年54所，但近几年职业院校的招生人数却呈递减趋势，这意味着海南省职业院校的招生形势不容乐观，生源缺少、招生困难等因素制约着职业教育的进一步发展。

招生工作问题不容忽视

一是对职业教育认识不够。长期以来，家长对子女接受高等教育的期望越来越高，社会存在“重学历、轻能力”“重知识、轻技能”的偏见。大部分学生家长认为高学历更能在社会站住脚，读技工院校只能从事体力劳动，上中职学校的都是高中录取剩下的分数低、学习不优秀学生，造成了学习不优秀的学生上中职学校的错误导向。

二是就业环境的反差导致职业教育缺乏吸引力。当前，中职技工院校毕业生与大学毕业生的收入差距很大，就业环境也远不如大学生，如汽车维修专业毕业生，在琼南地区工资水平较低，收入增长周期较长。社会未能形成“崇尚技能，尊重技术”的良好氛围，造成了初高中毕业生报读中职技工院校的热情不高，家长对职业教育没有认同感，职业院校缺乏吸引力。

三是专业设置脱节导致招生就业通道不畅。技工院校在自身不断发展过程中坚持以人为本、审时度势、摸索前行，充分发挥了通过职业教育推动地区就业稳定，为经济建设做好技能人才储备的重要作用。但现实中不排除忽视就业质量，未结合自身生源特征、专业特点、资质力量、教学设施等实际情况，未深入市场开展调研等情况。应该分析市场动态，掌握市场需求，不能背离把发展技工教育作为缓解技能人才短缺和促进就业创业的重要举措这一指导思想。

四是招生环境不容乐观。在职业教育发展的大背景下，各类性质的公办、民办职业院校遍地开花，生源僧多粥少，技工院校的招生竞争愈演愈烈，尽管明文规定不得虚假宣传违规招生，但招生工作市场化导致了学生无法正确选择适合自己的学校，也让一些真正有实力、有优质师资力量的学校陷入了招生怪圈之中，进一步增加了招生困难的问题。

五是招生办学条件薄弱。技工院校作为培养技能人才的摇篮，不仅需要雄厚的实训基地、舒适的校园环境、住宿条件，高素质的师资队伍，还需在学生管理方法、后勤服务、文化建设、专业设置、教学质量等方面有所保障，而保障不到位则无形中大大增加了技工院校的招生难度。

六是招生渠道单一。李克强总理曾做出重要批示，“技能人才是国家的宝贵资源，是促进产业升级，推动高质量发展的重要支撑”。职业教育也应与普教一样，有着进一步发展、进一步升学的直通车。可见，在传统的招生宣传工作上突破瓶颈、寻找增长点、扩大招生对象、拓展招生渠道是今后招生工作的主要方向和举措。如当前与中职对接的多为高职院校（大专、三本），升学通道较为单一，未能为学生提供多种升学渠道，制约着职业院校学生结构的健康发展。

针对技工院校招生应“有的放矢”

结合笔者所在的海南省本亚技师学院，总结出五点招生方面的对策，供同仁参考。一是加大宣传力度，营造职业教育良好的社会氛围。“普教有高考，职教有大赛”，重视职业技能大赛成果的推广，以职业活动周为契机加大职业教育法、职业技能的宣传力度。海南省三亚技师学院以学生为主要成员，组织各专業小组，不定期到社区、村委会、企业等场所开展职业技能展示宣传活动，如形象设计专业学生到社区免费为市民提供美容美发服务，电气工程专业学生到社区、村委会免费提供家电维护服务，旅游烹饪专业学生到广场等公共区域开展糕点制作、食品雕刻、调酒等技能活动，通过职业技能的切身体验，潜移默化，使得家长、学生体会到了什么是“一技之长，能动天下”。

二是结合区域经济建设，调整专业结构，拓展就业渠道。职业教育明确了坚持“能力为本、就业为要”的方针，以服务区域经济发展为宗旨，以提升职业能力为核心，以学生高质量就业为目标，依据区域经济建设和企业生产发展的需求进行专业结构调整。海南省三亚技师学院职能部门需结合人才市场的变化认真分析市场需求，充分展开调研，深入掌握本区域经济产业发展动态，优化教学资源，形成学院专业特色，为经济发展提供强有力的技能人才支持，增加学生就业选择渠道，如三亚地区通过把建设海南贸易区的大环境作为契机，利用区域经济发展大力推进旅游管理专业、烹饪专业、形象设计等专业的发展，打造学院品牌专业建设，提升品牌专业吸引力，形成招生、就业的协调发展，进一步拓展招生渠道。

三是通力合作，共同促进招生环境持续发展。招生工作是一个系统工程，既要专业布局合理、规模合理，又要保证招生手段合理合法。海南省三亚技师学院需结合自身办学条件、专业特色、师资力量、教学资源等因素，深入市场开展调研，掌握区域产业经济发展动态及技能人才需求情况，及时对学院专业结构进行适当调整以满足区域职业教育的发展需要。同时学院与各院校之间通力合作，因地制宜、取长补短、按上级部门的招生方案严格执行招生计划。

四是改善学院学校办学条件，提升整体办学水平。持续改善学院办学条件，不断提升办学水平，应多措并举筹集资金，加大投入，建设优质教育资源。海南省三亚技师学院根据各专业系实验、实训教学的需要，通过不断改善教学的条件，以适应学院办学规模发展需要。仅仅依靠国家免学费、助学金、奖学金等政策生存是起不到根本作用的，根本在于学院的办学水平，学院领导要从教育、教学、教研、实训、师资等方面加强内部管理，建立人尽其才的激励机制，物尽其用的管理机制，不断提升教师的专业技能水平，不断提升学生的专业技能水平，使学生真正走向工作岗位，融入社会，发光发热。

五是采取多种招生方式，拓展招生渠道。海南省三亚技师学院领导争取到三亚市政府招生优惠政策的支持。如，三亚户籍学生就读学院实行“三免一补”政策（即免学费、住宿费、课本费，补生活费）;与保亭、乐东等市县签订了招生优惠政策，对该地区户籍学生实行优惠政策。学院与其他大专院校合作，在应届初高中毕业生的基础上，可通过“3+2”分段校校联合办学。同时，学院通过校企订单、冠名合作办学、深入农村开展岗位技能培训办学等形式，积极扩大招生范围，开发多种学生升学渠道，实现优势互补、合作共赢。学院积极面向往届初高中毕业生、贫困家庭子女及劳动力、高校毕业生、农民工、新型职业农民、待岗职工、退役军人、失业人员等各类群体广泛开展招生工作。

（作者系海南省三亚技师学院副院长）

【推荐语】

海南省三亚技师学院“有的放矢”做好招生工作，通过加大力度宣传，调整专业结构，与当地区域通力合作，改善办学条件，采用多种招生方式等举措，在招生工作上开辟了一条新道路。