“互联网+”时代艺术设计教育教学改革探究

刘海州

摘 要：互联网+时代的来临为人们的生活以及教育带来了巨大的改变。职业技术学院重视培养职业型人才，但是现如今的职业技术学院还在运用传统的教学策略进行艺术设计教育，无法满足培养职业性人才教育目标。因此，教师应顺应互联网+时代艺术教育教学改革，促进艺术设计教育快速发展。

关键词：“互联网+”;艺术设计;教育改革

一、利用互联网+，改革传统教学模式

传统的教学模式都是教师、学生、课堂这样的形式进行教学，这样的教学模式有效但是太过拘束，并且对于艺术设计教育来说最为重要的就是学生的审美能力以及创新能力，艺术形式非常丰富并且取之不尽用之不竭，所以传统拘泥于课堂教学中的教学模式学生只是能够在课堂教学中获得知识，特别是针对艺术设计教学来说很大程度上限制的学生获取知识的途径。互联网+时代的到来为传统教学模式带来了巨大的改革，并且在传统教学模式的基础上为学生提供的更多中获取知识的教学途径。在现如今的互联网+时代下，翻转课堂、微课、慕课以及网络直播课为学生获取知识到来了更多的途径，对传统教学模式进行的一系列的改革。无论是翻转课堂、慕课、微课等等都是通过网络的形式，并且学生能够无时无刻的获取新知识。互联网+时代下的艺术设计教育改革还为学生提供更大的便利，同时为教师的教育带来了更大的发展。例如：今天有艺术设计课，但是今天是大雪天气，导致学生不能来上课，不仅耽误的教学进度，还使得学生不能获得更多的知识。而在互联网+时代背景下，教师可以通过网络直播为学生讲课，学生能够足不出户获取新知识。

二、互联网+大数据时代，改革传统实践培养策略

互联网技术时代是以大数据以及信息化技术为代表。无论是大数据还是信息化技术都为艺术设计教育带来的巨大的改变。艺术技术教育应充分运用大数据的优势进行教学。艺术设计教育最为注重的是培养学生的创新能力以及审美能力，学生拥有良好的审美能力以及创新能力才能够设计出更加优秀的作品。而互联网+时代的大数据为艺术设计教育的培养提供了更加丰富的培养途径以及培养策略。大数据中具有丰富的艺术设计内容、艺术设计知识、艺术设计作品，学生能够通过大数据有效培养审美能力。并且大数据的背景下能够为学生提供艺术设计大师的设计作品，设计过程、设计思路等等，促进学生想象力提升，进而促进创新能力培养。众所周知，实践是最佳培养艺术设计能力的形式。而传统的实践艺术设计都是由教师组织进行，并不能够给学生提供更加真实的设计体验。而在大数据的背景下，学校能够与产业之间进行合作，让学生更加真实的体验艺术设计过程。并且，学校可以在征得产业的允许下将学生融入到艺术设计研究中，跟着经验丰富，艺术设计能力强的人才進行研究并且学习，不仅能够带来更加真实的体验还能够累积丰富的设计经验，有效提高学生艺术设计能力。

三、互联网+时代改革传统设计学习资源静态形式

传统的艺术设计资源都是由教师提供给学生或者学生通过书籍的方式获得。这样的获取资源途径限制了学生的发展。但是互联网+时代改革的传统设计学习资源形式，从原本的静态获取资源方式转为动态获取资源方式。简单来说，互联网+时代下学生能够通过互联网部技术获得更多的学习资源，不仅可以获得本国设计资源，其他国家一样可以获得。并且互联网+时代下获取的资源能够与时俱进，对于培养学生创新能力非常有帮助。我国各种艺术设计专业都有自己的艺术设计网站，例如：《中国设计在线》《中国环境设计在线》《商标设计》《数码设计》《产业设计》等等，能够让学生获得更加专业的设计资源。并且，教师可以通过网络为学生呈现各种优秀的公开课教学，很多国外的知名艺术设计专业都有公开课，教师可以恰好运用这一特点，在进行艺术设计教育是运用国外知名艺术设计公开课增长学生见识。并且在互联网+时代背景下，学生能够更加便利更加详细的巩固知识。例如：在进行《平面构成与设计》教学时，学生并没有真正掌握新知识，这时教师可以为学生提供有关新知识的微课视频，让学生进行巩固复习。

四、互联网+时代艺术设计教育改革为教育带来的巨大挑战

事物都是存在两面性的，互联网+时代下的艺术设计教育也是如此。互联网+时代的运用网络进行教学能够使得艺术教育获得更大的便利，但是，这种便利很大程度上使得学生产生依赖，进而抑制的创新能力的培养。学生在便利的条件下就会产生懒惰心理，遇到问题就想要运用互联网去寻找答案，而不是主动思考，所以互联网+时代艺术设计教育改革为传统的教育带来了巨大的挑战。例如：当教师为学生布置平面设计任务时，学生首先想到的就是去网络上查看其它人的设计，并且如果在设计中遇到问题，首先想到的就是上网求助，而不是自己思考解决问题。这样会导致学生的创新思维，思考能力的发展受到限制，不利于进行艺术设计教育。因此，教师在运用网络进行教学时应注重合理的运用，巧妙的运用，而不是广泛的运用以及滥用。这样才能够真正的让学生成为互联网+时代下艺术设计的强者。

总结

随着时代的发展以及社会对于职业的要求，传统的教学策略已经不能够满足于现如今学生的学习需求，因此，教师应重视互联网+时代为职业技术学院带来的改革，探索改革后的艺术设计教学，以此能够使得学生适应互联网+时代的发展，成为真正的职业型人才。

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（作者单位：浙江安防职业技术学院，浙江 温州 325016）