信息化时代高校辅导员开展思想政治工作的创新

张思远　刘俊辰　郑新

摘 要：信息化迅猛发展的新时代，高校辅导员思想政治工作面临着严峻的挑战，这就对其创新提出了要求。针对高校辅导员思想政治工作面临的现状，既有挑战，也存在发展创新的机遇。高校辅导员在思政教育工作方面的路径创新体现在：一是高校以学生党支部为核心创新学生思想政治教育工作的路径;二是以高校辅导员为突破创新学生思想政治教育工作的路径;三是以信息化为抓手促进高校学生思想政治工作。

关键词：信息化;高校;辅导员;思想政治工作;创新

新时代信息化的发展对高校大學生的信息获取产生了深刻影响，网络化获得信息对大学生思想政治发展产生了深刻的影响。信息化一方面为社会成员的发展提供渠道和媒介便利，但同时由于网络化信息的来源渠道良莠不齐，甚至会出现错误和误导，必然影响到各个行业的工作开展，其中当然包括高校学生思想政治工作。高校辅导员站位在这一工作的第一线，必须了解学生思想政治教育工作的真正涵义，分析信息化时代背景下高校辅导员思想政治工作面临的挑战。高校辅导员是开展学生思想政治教育工作的重要力量，在新时代需要通过创新方式方法来面对当前信息化导致的新变化，高校辅导员创新思想政治教育工作路径，提高实效性，增强有效性具有重要的实践意义，[1]对于高校教书育人促进学生身心发展，具有神圣职责。

一、高校辅导员思想政治工作面临的挑战

信息化背景下，思想政治的工作在方法、路径等方面都发生了很大的变化，对高校辅导员开展学生思想政治教育工作产生了新的挑战。新时代高校辅导员已经意识到要加强自身提升这一重要的层面。一方面是辅导员的个人思想政治素质对于推动学生的身心发展具有重要作用，辅导员要注重个人的角色定位。[2]辅导员要在大学生的学习生活全过程中，体现自己作为高校教师在学生思政工作中的独特作用和价值。言传身教首先要提高自身的思想修为，掌握国家的大政方针，也要关爱学生的学习生活。另一方面，辅导员在工作中不但要严格执行工作标准，更要对对工作方法加以大力创新，从而推动高校思想政治工作的发展。

高校辅导员作为学生思想政治工作的一线教师，首先要坚持立德树人的根本导向，由辅导员自身的优良品质引导和培养学生树立良好德行，同时围绕师德建设、专业化发展趋势，不断创新高校学生思政工作的新方式，创造优良的育人环境。[3]高校开展学生思想政治教育，高校辅导员是主要践行者。随着“互联网+教育”时代的信息化发展，高校辅导员开展学生思想政治教育的手段和方法也开始转向多元化的发展路径，并进行不断的创新，以实现高校“育人”的最终目的，[4]既是挑战也是责任。

二、以高校学生党支部为核心创新学生思想政治教育工作的路径

党的领导作用是时刻不能减弱，必须加强党的领导。包括红色资源在内的党的优良传统、优良作风是一种政治文化资源，具有政治思想性、历史传统性和革命教育性等特征。例如，红色文化作为一种符号，在象征意义、精神标识和记忆选择中进行价值表达。[5]红色文化体现了党的核心理念，为青年大学生的价值观提供理论指导。

增强党支部在高校辅导员思想政治工作中的指导性，引导辅导员自身的先进定位，积极向党组织看齐，发挥党支部的作用，探讨和挖掘红色资源，将其有效熔融到学生的思想政治工作之中去，拓宽辅导员思想政治工作的领域和思路。另外，以党员辅导员为主力，充实大学生党支部建设，将有能力的党员辅导员培养起来，让辅导员的思想政治教育工作贯穿于学生在校的全过程，进一步提升学生党支部思想政治工作的实效。

三、以高校辅导员为突破创新学生思想政治教育工作的路径

提升辅导员思想政治教育工作的方法是增强高校思想政治工作有效性的重要关口。以人民群众为根本这一理念体现在高校里就是以学生为根本，一切为了学生。教师教授文化知识，辅导员关心学生成长，无不体现了这一观念。高校辅导员在学生思想政治教育工作中，从理念遵循、关系定位、方法实践等三个维度，探索提升思想政治教育的有效路径，激发思想政治教育强大的育人功能。[6]将思政工作理念、师生关系、新的方法运用到实际工作中。

工作模式上充分发挥辅导员的主观能动性和先进带领作用。有的高校建立了“辅导员+”工作模式。这种模式是：辅导员兼任班主任、兼任大学生党支部书记，解决了班主任对大学生思想政治教育工作抓得不严、大学生党支部书记作用发挥不够的问题。采取了的措施可以概括为：一是精兵强将上战场，落实辅导员的岗位和工作津贴;二是建立优秀学生团队协助辅导员开展工作;三是要有科学考评体系来选拔、激励辅导员做好工作。[7]高校对辅导员提供个人职业发展的条件，激发其工作热情，更能将高校学生思想政治工作做好。

增强和优化辅导员的话语权。高校辅导员具有教师和学生管理的双重身份，工作任务量大，其工作性质决定了其话语权的独特性。近年来高校辅导员面临的诸如辅导员待遇、地位较低、话语权得不到尊重等问题。[8]增强和优化高校辅导员在学生思想政治工作中的话语权，首先要界定和肯定辅导员在学生思想政治工作中的地位和作用，还要提高辅导员的物质和政治待遇，向一线教师看齐。重要的是给予他们正确的指导和发展的机会和平台。

四、以信息化为抓手促进高校学生思想政治工作

信息化时代产生的媒介变化和社交载体的多样化深刻地改变了高校学生的学习以及生活范式，这必然给高校辅导员的学生思想政治教育工作提出新的课题，并现实性地带来严峻的挑战。社会的不断发展和进步，信息化在高校普遍应用。信息化工具为高校学生提供信息便利的同时，从辩证角度看，它也对学生的学习和生活产生了许多不良影响。高校辅导员不但要通过信息化工具对学生进行日常的常规管理，同时也要通过这一有力工具积极对学生开展思想政治教育工作，实现信息化时代高校辅导员思想政治教育工作的方法创新和载体创新，使学生能够正确对待社会，增强学习动力和自身发展的能力。

总之，对大学生进行思想政治教育是高校辅导员的主要工作和职责之一。信息化社会下，高校辅导员的学生思想政治工作既有挑战，也存在很大拓展创新的空间，对于新时代青年大学生的发展和社会进步具有重要意义。高校辅导员思想政治教育工作与当今信息化时代的发展不可分割，必须使其适应和调整对学生思想政治工作的方法和创新路径。同时，也必须坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，将教书育人和国家发展紧密的结合在一起。在高校的工作和生活中，辅导员要教育大学生而且也要和他们一同具有政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。利用新时代信息化的有力手段，有效地开展思想政治工作，是高校辅导员做好本职工作的有力抓手，是创新工作方法的有效途径。新时代高校辅导员思想政治工作方法和途径的拓展，是在利用信息化媒介和平台的基础上的科学发展和创新。

[参考文献]

[1]封天：《网络时代高校辅导员思想政治教育工作创新路径探究》，《科技资讯》，2017年35期。

[2]李亚军，李宇婷，王丽珍：《“大思政”背景下高校辅导员的角色定位研究》，《课程教育研究》，2019年36期。

[3]黄丽艳：《立德树人协同机制下的辅导员工作探索》，《长春师范大学学报》，2019年9期。

[4]陈雪琼：《微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育方法探析》，《国际公关》，2019年7期。

[5]陶风华，邓美英：《红色文化融入高校辅导员思想政治工作探析》，《阿坝师范学院学报》，2018年2期。

[6]李济沅，蔡文舢：《高校辅导员思想政治教育亲和力彰显的省思》，《高校辅导员学刊》，2019年4期。

[7]李军：《“辅导员+”大学生思想政治教育工作模式的探索与思考——以北京林业大学经济管理学院为例》，《中国林业教育》，2019年3期。

[8]孙毅：《高校辅导员思想政治教育话语概述》，《文教资料》，2018年17期。

（作者单位：华北理工大学，河北 唐山 063200）