客观看待信息技术对中小学教育的作用

蒋秋明

摘  要：当前在中小学教学中，信息技术已经起到了重要的作用。在中小学素质教育和个性化教育的发展趋势下，中小学教育在信息技术的推动下逐渐对学生的培养和定位理念发生了变化，关于信息技术对中小学教育起到的作用需要客观看待，只有积极探索信息技术对中小学教育产生的新作用和新影响，才能在中小学教学中积极拓展新途径。

关键词：客观看待;信息技术;中小学教育;作用

【中图分类号】G648      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0032-01

随着我国社会经济的高速发展，在社会生活的各个领域已经将计算机和物联网充分的联系起来，即这个时代的发展已经进入了信息化时代，但是在军事和经济等相关领域，信息技术已经显现出非常重要的作用，截至目前信息技术在中小学教育中呈现出的作用仍然十分有限，因此在中小学教育中如何把握教学与信息技术之间的关系，怎样客观看待信息技术对中小学教育的作用等十分重要。

1.中小学教育中信息技术的应用需要面对传统教育的挑战

（1）科学技术需要为中小学教育的发展提供有力的支持

纵观历史每一次重大发明，例如，印刷术的诞生对社会的发展乃至教育产生了重大作用，进入近代社会以来，电视传播技术、广播技术、录像技术、录音技术、投影以及计算机互联网技术的发展使得教育中的视听内容和范围在逐渐的扩大，在中小学教育中，积极应用信息技术能够有力促动学生对学习产生浓厚的兴趣，同时更有利于优化教学过程，最终有效提升中小学教育的质量和效率。通过信息技术的应用，中小学生在学习过程中更容易理解和想象应知应会的知识。很多重点和难点都会通过信息技术的应用得到有效的理解，但是如果过度使用信息技术，看似促进了中小学教育活动，实际会严重影响了中小学教育中师生的本质关系。

（2）日益进步和发展的网络技术以及多媒体技术给教育界带来更深层次的思想革命

当前，日新月异的网络技术和多媒体技术引发了中小学教育的深刻革命，主要在以下几个方面显现出巨大的促动和变化：一是，当前在中小学教育中，应用信息技术已经引起了计算、写作和阅读学习的具体变革，使得中小学生的阅读从传统文本阅读逐渐向超文本阅读过渡，目前许多中小学已经集结开展了电子书的阅读数据库和电子书检索系统建设;二是，在中小学教学中，加强信息技术的应用能够帮助学生实现足不出户便能接受优秀教师的辅导和教育，另外互联网全球信息库的使用也可以帮助中小学生便捷查询全国乃至全世界各地的电子图书，通过信息技术的应用打破学生学习的时空限制，为学生提供更多的便捷;三是，在中小学教育中，依靠信息技术还能够建立“虚拟教室”，师生可以通过远程技术完成授课以及讨论，这样有利于增强学生的选择范围的同时，也有利于教师提高自身的危机感，不断加强业务能力以及教师综合素养的提高。

（3）中小学教育的教学目标因信息技术而改变

当今的社会发展已经步入了信息时代，因此计算机技术和互联网技术的普及已经几乎囊括了社会的每一个角落，在更加激烈的竞争中，全球的发展已经趋向一个整体，因此对社会人才的发展提出了更高的要求，因此从中小学教育开始，教师就要积极培养学生处理、分析、获取以及检索信息的能力，最终才能为高中以及大学阶段的个性化人才培养奠定雄厚的基础。

（4）信息技术的应用使得中小学教育活动、方法及形式变得多样和灵活

由于信息技术的不断提高，中小学教育中便可以依靠图形、视频、声音、动画以及图像和文字，利用多媒体积极构建出虚拟的现实世界，并且针对班级学生进行仔细的分析和了解后，有条件的学生可以要求教师真正做到“因材施教”，这样以学生为中心的教学能够让中小学生的学习变得更加积极和主动。

（5）中小学教育中教师的角色被信息技术改变

在中小学教育中，由于信息技术的应用，能够有效缩短教师授课的花费时间，通过提升课堂教学效率，能够更加关注学生的品格以及性格培养，教师在信息技术的应用下应该积极转变自身的角色，做好学生课堂以及课下学习的帮助者、传授者和引导者。

2.客观看待信息技术对中小学教育的几点作用

一是，信息技术带给中小学教育的积极作用。当前许多中小学都在积极利用信息技术，但是信息技術本身是中性的，只有将信息技术利用在较好的教学活动中，才能为中小学教育事业的发展多做贡献。比如，VR/AR、3D打印、计算机以及电子显示屏等辅助技术的应用，有效提升中小学教育手段的丰富性，同时也提升了中小学教育的教学管理水平，另外在中小学教学阶段，应用信息技术也建立了远程慕课等授课平台，积极推动中小学教育再起新征程;二是，信息技术带给中小学教育的不良影响。中小学生处于关键的发育阶段，如果长时间紧盯电子屏幕或者电子期刊便会造成中小学生的视力疲劳等严重问题，因此信息技术的应用能够更加颠覆传统教育体制，让中小学生真正学以致用。

3.结语

综上所述，只有更深入地了解信息技术对于中小学教育的贡献和价值，才能在中小学教学中积极拓展新途径，最终为祖国培养出更多的栋梁之才。

参考文献

[1]全晓艳.互联网+教育背景下中小学教师信息技术能力提升的策略研究[J].软件导刊（教育技术），2018.17（08）：24-25

[2]杨晓娟，左秀娟，艾金枝.中小学信息技术“融入式”教育下的双向融合途径[J].现代教育，2018（07）：22-26