有详有略，详略得当

符文娟

【课内选段】

长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。

我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。

虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。

“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”

母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。

…………

这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的……在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍……曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事……

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的隐恨，从此完全消失了。

（节选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》）

【课外选段】

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦……

（节选自朱自清《荷塘月色》）

读写对接

详略是文章中心确定后，谋篇布局中最重要的一步。一篇文章，只有详略得当，才能突出中心，给读者留下深刻的印象。如果面面俱到、不分主次，写出来的内容就如同流水账，不能很好地表达中心。

所谓详写，是指对能表现中心思想的主要材料放开笔墨，进行具体的叙述、描写，最大限度地突出主旨。所谓略寫，即对虽对表现中心不可或缺但不是最有力的材料进行概括式的叙述。一般来说，详写经常用来表现“点”的情况，力求写生动，写活跃，以反映人或事物的深度;略写，则往往概括“面”的情况，力求写得简略、概括，以反映事物的广度。点面结合，方能全面而深入地表现中心。苏轼《饮湖上初晴后雨二首》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句，这里的“淡妆浓抹”就好比写作中的“详略得当”。换句话说，要想写好一篇作文，就要做到浓淡相宜，疏密有致。

如《阿长与<山海经>》中，鲁迅就把阿长那些不让人佩服的、不让人顺心的事儿放在前面写，比如阿长名字的由来、喜欢“切切察察”、摆成“大”字的睡相、谋害“我”的隐鼠;把阿长令人佩服的那些事放在后面说，比如阿长为“我”买《山海经》。这样看起来，就是先写阿长的“不好”，再赞美她的“好”。“不好”的事情，都是略写的;赞美阿长的事，都是详写的。

而在《荷塘月色》中，朱自清先生对月光下的荷塘也用了详写：写“荷叶是亭亭的舞女的裙”，生动具体;写荷花“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，形态各异;写荷香“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，若有若无;写荷波“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”……作者用细致的工笔和绝妙的比喻，具体、细腻且生动地写出了荷花、荷叶、荷香、荷波的优美迷人，从各个角度展现了月下荷塘的无限魅力。

具体写作时，同学们可从以下角度入手，合理安排内容详略：

1.从题目入手。认真审读文题，找出题眼和限制词，明确写作重点，重点处详写，非重点处略写。

2.从文体入手。叙事文一般要略写事件的起因和结果，详写事件的发展过程，尤其要详写最具体、最感人的细节部分。

以写人为主的作文，则要详写主要人物，尤其是那些能表现人物思想、性格、品质等方面的材料;而其他事情适合概括叙述，次要人物则更要略写。

以写景状物为主的作文，要详写景物特点，运用比喻、拟人等修辞手法，借助生动形象的语言，从各个角度描写景物。

3.从结构入手。作文的正文部分要详写。开头、结尾，过渡、照应部分则要略写，做到叙事完整，铺排有序。

4.从中心入手。与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详写，其他部分略写，只作概括性的描述即可。但略写的内容也要与中心有关，如果无关，那就不要写。

5.从表达方法入手。为了把记叙文写得更好，可采用夹叙夹议、描写抒情相结合等方法。但是，“记叙”“描写”必须详写，而“议论”“抒情”则略写。若采用总叙、分叙点面结合的方法，那么总叙应详写，其他方面则应略写。只有处理得当，才能起到画龙点睛的作用。