撒播阳光 传递师爱

邝艳婷

法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我喜欢这句话，因为我喜欢阳光。喜欢撒播阳光的人，更喜欢阳光般温暖的心。小时侯，我有一位很好的启蒙老师兼班主任，她留给我的印象是慈祥的，像阳光那样，温暖着我。曾几何时，我在想我能做到像她那样，该是多好呢！要是可以，我也愿意当班主任撒播阳光，传递师爱！于是，有了今天的我——一名老师并属于孩子们的班主任。一路以来，我尝试着当一位好老师，更尝试着当一位学生们喜欢的好班主任！

走在教育的道路上，我一路都在学习。学习着用真诚的心去尊重学生;用自己的人格去感染学生;用关怀的心去理解学生;用渊博的学识去启发学生。虽然，我也有过彷徨，有过惶恐，有过气馁……但我始终没放弃过一位学生。因为他们需要我！正因为如此，有时我自信地说没有人比我更了解他们的了！我常常回忆那些班主任的“幸福滋味”，那一件又一件我和学生们的小事，回忆着，品味着，感动着。原来，它们已成为我生命中不可割舍的一部分了……

小恩是我班的一个小女孩，品德好，可是成绩总拉下。她的妈妈总跟我说，这孩子，打过，骂过，但还是不行，我看没希望了，老师，您就帮帮我吧！听得出来，她的妈妈对她很失望，想放弃。对小恩，我了解她，单亲家庭，并不笨，只是有些任性，自尊心强，不喜欢别人背后谈论她，她却很喜欢议论别人，即使在上课时也不例外，因为她真的想有些朋友和她玩，可用错了方式。对她，我下定决心帮她一把。我常找机会和她接近。上课时，我特意给她提个醒;下课时，我趁机和她聊个天;放学后，我就专门留下她做功课。相处的机会多了，她愿意和我靠近，什么都跟我聊。当她在生活上有困惑时，我就帮助她，当她在学习上有困难时，我就辅导她。这样一来，她把我当成是最要好的朋友了。渐渐地，上课时，她话少了，精神集中了，发言多了，笑声多了……有一次，我静悄悄地告诉她：“你的笑很美，老师希望每天都看见你笑，笑着学习，笑着过日子！”她甜甜一笑，默默点头。自此以后，她爱上语文，成绩进步，还爱上了其它课，学习兴趣浓厚了。事过多年了，现在她的妈妈见了我，还经常说：“謝谢您！老师，是您改变了她！”我最开心的事莫过于此了，看着我的学生拥有开心的笑颜，健康成长！

思绪不停步，随着我的笑声刚落，我的眼眶却泛起了一些泪花，回忆的脚步把我拉回到如今——

那是最近的日子，事情不在后进生身上，而在优秀生身上。这一，他们真让我“头痛”了。这是一次语文能力竞赛，我班有十个名额。对于这十个名额，我还烦恼着让谁去，我们班尖子生多，能力相差无几。为公平，我让所有人进行初赛，结果班上十几个学生都进入挑选范围。几经周折，我苦思冥想久久才宣布。当我宣布时，却出乎我意料，宣布一个，一个就说“啊？”宣布一个，另一个又说“啊！”这像带着不情愿，又像带着申诉。一个学生小声地说：“又是我，我才不想去！”这偏偏又被我听见。而另外一些学生却因为没有自己份却又急得像热锅上的蚂蚁。他，小延，我看见了，他低下了头，偷偷掉眼泪。这是着急的眼泪，这是失望的眼泪，这是遗憾的眼泪。我见到他的眼神分明说：“老师，您怎么不选我？”这像是带着乞求，带着渴望，带着痛苦！为什么，我问我自己，为什么会如此大的反差，一些想去的同学没得去，而这些有得去的同学却在埋怨。我到底做错了什么？一时间，我觉得糊涂了，我像是谁都对不起！浑然中，我觉得我不会教。这些优秀生，他们平常真被老师宠坏了，我想批评他们，可批评不出，很无奈，很失望。我只觉得有种热烫的东西从我的眼睛滚落到我的脸上，到我发觉时已是潸然泪下。他们似乎意识到了，有个学生站起来了，说：“你们把老师气哭了！”几分钟过去以后，我觉得如果说眼泪是教鞭的话，那么它还需要拿来鞭策一下，所以我很有必要在此时教育一下这些被宠坏的“好学生”。之后，我请小延同学说他的感受，我也说了我的感受。沉默以后，孩子们都留下了泪，我在问自己，他们到底明白了什么了吗？放学后，有的就跟我说：“老师，对不起！”有的说：“老师，我的位让给小延去吧！”小延也说：“老师，我没怪你！我下次争取。”……我欣然笑了，我的眼泪没白留。这些“傻孩子”，既让我担心也让我忧，既让我哭泣也让我快乐。

做班主任就是这样，随生而“喜”，随生而“悲”！无数这样的小事填满了我的教育生涯。不求回报，只求施与，像阳光，普照大地，温暖人间，关怀这成长当中的“幼苗”，这也许就叫师爱吧！我常告诫自己要做就做“阳光”！

约翰·史拉德说过：“我是个老师——为此我每天感谢上苍，让我是个老师！”

今天，我也诚挚地说：“我是个班主任——为此我每天感谢上苍，让我是个班主任！”

（作者单位：广东外语外贸大学从化实验小学）