唱一曲生命的赞歌

2020-05-19 08:02朱智华
小学生学习指导(中年级) 2020年4期
关键词:雄鹰霍金事例

◎朱智华

“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧……”这是苏联作家奥斯特洛夫斯基在小说《钢铁是怎样炼成的》中借主人公保尔之口说的一段话。这段关于生命意义的话语,不知激励了多少人去拼搏,去奋斗,让生命绽放绚丽的光彩!今天,我们就来写一个热爱生命的人,唱一曲生命的赞歌!

我们先来看两个例子:

事例一:世界著名的科学家霍金,21 岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病,医生预言他只能活两年半。不久,霍金便完全瘫痪了,但他并没有就此放弃自己宝贵的生命,他忍受着精神和肉体上的双重痛苦,选择了坚强地活下去。1985 年,霍金因肺炎进行了气管穿刺手术,失去了说话的能力,这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验,他又一次坚持了下来。霍金不仅坚持活了下来,还向世界证明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理论,轰动了全世界!

事例二:台湾作家杏林子,12 岁患类风湿关节炎,腿不能行,肩不能挑,手不能抬,头不能转。就是这样一位残障人士,数十年来坚持不懈,笔耕不辍,著书四十多部,入选“台湾十大杰出青年”。

看了这两个事例,有的同学可能会说,这样的人在我们身边很难找到。是的,但是,热爱生命的人,并非都能做出惊天动地的事。只要他在有限的生命中,为实现自己的梦想不断地努力着,不断地实现着人生的价值,他就是我们要写的人。比如常常带病坚持工作的老师,顶着严寒酷暑执勤的民警,冒着生命危险抢救传染病人的白衣天使,为了工作连双休日都没有空陪孩子去一次公园的爸爸(妈妈),自强不息的残障人士……这样的人在同学们身边肯定是有的。除了你观察到的以外,听到的,或者在报刊、影视等媒体上看到的也可以写。

这是一次写人的习作,因此必须通过典型的事件来表达人物热爱生命、让生命更精彩的主题。同学们可以选择人物的一两个事例来写。写事的时候一定要把事情写具体,此外,还必须抓住最能表现人物特点的语言、动作、神态及心理活动来写。请看《运动场上的雄鹰》中的一个片段:

三号运动员是一个没有左臂的残障人士。由于起跑时太急,他一下子失去了平衡,重重地摔在地上。观众席里发出了遗憾的叹息声,都认为他会退出比赛。说时迟,那时快,只见三号运动员右手一撑,左脚一踮,猛地站了起来,迅速地迈开双腿向前冲去,像一只起飞的雄鹰……顿时,场上爆发出雷鸣般的掌声。

片段用“摔、撑、踮、站、迈、冲”等动词,把一个残障运动员自强不息、顽强拼搏的形象表现得淋漓尽致。残障人士与正常人一起比赛,本来就不易。观众的掌声,与其说是对三号运动员的喝彩,不如说是对一个与命运抗争、永不言败的精彩生命的高歌!

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