探析人文素质教育与汉语言文学的融合及对策

【摘要】在我国的文学教育中汉语言文学占据重要位置，通过学习汉语言文学，可以有效的促进学生对于古人智慧的理解，并在深入研究和思考的过程中形成正确的人生观和价值观。从当前的实际情况来看，最近几年以来，我国汉语言文学教育发展十分迅速，为了更好的强化教学质量，人文素质教育也逐渐融入到其中来。二者的有效融合，不仅可以激发学生学习汉语言的积极性，同时也能培养学生的人文情怀，最终促进其素质素养的提升。本文对此做了深入研究，首先阐述了人文素质教育与汉语言文学的融合，然后结合实际情况提出了几点有效的教学策略。

【关键词】人文素质教育  汉语言文学  融合策略

引言：汉语言文学中蕴藏着丰富的智慧，学好汉语言文学，不仅可以加深对于学生传统文化的理解，同时也能促进学生综合素养的提升。但是从当前的实际情况来看，在眼下的汉语言文学教育中还存在着一定的问题，对此有必要采取多样化的方式促进人文素质教育和汉语言文学的融合，进而促进学生的全面发展

一、人文素质教育与汉语言文学融合的意义

（一）有助于激发学生学习积极性

在传统的汉语言文学教学中，教师只注重知识的灌输，在教学方法和教学手段上单一传统，很难激发学生的学习兴趣。对此，人文素质教育和汉语言文学的融合，可以有效解决这个问题。在丰富教学内容的基础上，还能促进课堂教学的创新，在进行汉语言文学教育的过程中教师可以通过语言上的改变和激励来落实人文素质驾驭，这可以有效的激发学生学习汉语言文学的积极性。

（二）有助于培养学生的人文精神

学习汉语言文学，可以让学生懂得从不同的角度看待知识，品味生活，因此可以在很大程度上促进学生审美能力的提升。此外，通过人文素质教育和汉语言文学的融合，可以帮助学生树立积极向上的心态，因此对于培养学生的人文精神也有着一定的积极作用。

（三）有助于提升学生的综合素质

通过学习汉语言文学，学生可以在此过程中接触到大量的汉语言知识，其中不乏包括一些人文知识，通过这些内容的渗透，有助于促进学生人文素养的提升。此外，人文素质教育和汉语言学文学的融合，还可以在学习过程中，有效的保证学生学习的针对性和目的性，从多方面锻炼了学生的分析能力、鉴赏能力以及写作能力，有助于强化学生的综合素质。

二、人文素质教育与汉语言文学融合的对策

（一）营造良好人文环境

能否保证学生的学习质量，学习环境有着重要的影响。对于汉语言文学教育来说也是如此，因此教师必须要重视起来，营造良好的人文环境。

除了传统的课上教学以外，教师也要注意课外教学的开展。对此，可以组建专门的汉语言文学社团，并鼓励学生积极参与其中，学习课外知识;同时做好汉语言文学的宣传教育，在学校的橱窗、展板上普及相关知识，营造良好的人文环境。让学生在这种氛围中感受到汉语言文学的魅力，并受到感染和启发努力学习，不断实现自身价值。

（二）合理优化教学内容

为了更好的促进人文素质教育和汉语言文学的融合，必须要想法设法的激发学生的汉语言学习兴趣，对此，如何合理的优化教学内容是首要任务。教师在平时的教学必须要做好教学内容上的取舍和优化。

例如在教学一些枯燥乏味的古文的时候，教师可以适当的进行拓展，引入一些学生感兴趣的内容，并鼓励学生积极参与到课堂讨论中来，发表自己的观点，以此来活跃课堂氛围，激发学生的学习欲望。

在如，在学习一些体现积极态度的古诗词的时候，教师可以结合诗词内容组织学生进行讨论和交流，让学生在了解作者人生经历的基础上，感受到其中蕴含的人文精神，然后树立学习和生活的榜样，并逐渐实现自身素养的提高。

（三）积极开展教学实践

从当前的实际情况来看，在学生的学习与生活中，影响其人格养成的因素有很多，同时也存在一些十分不利的因素。对此，教师除了在课上深挖汉语言文学中的内容之外，也要积极开展教学实践活动，通过活动的设计和组织来有目的地培养学生的健全人格。

比如在平时的教学中，教师应该结合汉语言文学积极开展文学创作、诗歌朗诵等活动，并鼓励学生积极参与。充分发挥实践活动的积极作用，使其在活动的过程中丰富文学积累，同时树立正确的人生观、价值观和世界观。这样才能让学生在努力学习的基础上实现身心健康发展。

（四）提高教师能力素养

对于学生的学习来说，教师的教学能力也有着很大的影响，直接关系着学使得学习热情和学习欲望以及学习质量，在汉语言文学教学中也是如此。对此学校方面应该予以高度重视，必须要做好教师的培训和教育，定期开展汉语言文学教学讲座活动，还要经常聘请汉语言文学专家到学校进行演讲活动，这样才能更好的吸引教学者的工作动力，以此建立一支高素质、高水平的汉语言文学教育队伍。与此同时，教师们也要加以中山市，积极学习汉语言文学知识，完善自身的知识体系，丰富自身的汉语言文学积累，在深度了解汉语言文学的基础上不断提升自身的文学素养，这样才能更好的掌握语言与文字，从而在课堂上为学生进行精彩地讲授。

三、结语

总而言之，从当前的实际情况来看，汉语言文学教学还存在一定的问题，对此必须要予以高度重视，优化教学内容、创新教学方式，打造良好的人文环境，积极开展汉语言文学教育相关的实践活动，结合实际情况采取多元化的教学策略促进人文素质教育与汉语言文学的融合。这样才能在豐富学生文学积累的同时完善学生的知识体系，在最大程度上促进人文素质教育与汉语言文学的融合，最终促进学生实现人文素养与综合能力的提升。

参考文献：

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[2]姚静.我国汉语言文学对大学生人文素质教育的作用[J].语文建设，2016，（33）.

[3]李玥琼.浅谈高校语文教育与汉语言文学教育的对接性思考[J].中国高新区，2017，（13X）.

作者简介：郭懿（1982-），女，汉族，河南洛阳人，硕士，濮阳职业技术学院讲师，研究方向：汉语言文学。