这样的教育品质不可缺

第五小荣 崔秋苗

摘 要 教师是人类灵魂的工程师。教师拥有的道德品质会对学生带来深远的影响。文中，主要就对教育工作者需要拥有的、最起码的教育品质进行探讨。

关键词 教育品质 教育工作者 道德品质

中图分类号：G621文献标识码：A

随着社会经济的迅猛发展和社会对优质人才的迫切需要，加之社会综合因素的影响，教育成为各方特别关注的热点问题。学校承载着教育的主体责任，作为学校教育工作者责任更加重大，一方面秉承教育方针、政策的落实;另一方面承担着教书育人智慧的引领。下面，谈谈教育工作者务必拥有的、最起码的道德品质。

1文明是一个国家、一座城市高度进步的象征，教育工作者需要这样的品质

文明是社会高度进步的象征，社会需要这样的环境，国家建设需要这样的环境。世界是一个大森林，既有天使也有恶魔，天使需要我们去培养，恶魔需要我们去转化。爱人如水，育人为善。作为教师，作为教育人，我们责无旁贷，有责任、有义务学习并传承这样的文明，做社会主义核心价值观的践行者、传承者，立足本职岗位，在师生中做好思想宣传和行动引领，积极开展文明班级、文明师生评选，举办文明知识演讲、知识竞赛等活动，通过教师、学生、家长互动，掀起做文明人、干文明事的高潮，教育学生从现在做起，从小事做起，做文明、礼貌、诚实、守信的使者，坚持做到知行合一。

2敬业是事业成功的关键，教育工作者更需要这样的品质

敬业是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。华为的核心价值观是“以客户为中心，以奋斗者为本，长期坚持艰苦奋斗”。试想，华为没有这样的价值引领和管理导向，华为会迅速成长和超级壮大吗？敬业是事业成功的关键，来不得半点虚假。教育需要这种精神，需要教职员工这种忘我的工作激情，我们必须干一行、爱一行、专一行，决不把工作当儿戏，从不消极对待工作，绝不把教育作为养家糊口谋生的手段，教育是他们的信仰，干好工作则是他们的理想，教育者应该是精神的富翁。作为教育者的我们，更应秉承这种精神，落实这种行动。

3包容是成就他人，发展他人的基石，是教育工作者不可或缺的道德品质

包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活;懂得包容的人，就懂得快乐！《汉书·五行志下》里写道：“上不宽大包容臣下，则不能居圣位。” 包容给人机遇，给人机会，其实包容就是一种宽容。著名的教育家陶行知说：“没有爱就没有教育”。对于教师来说，拥有一颗爱心是很重要的，爱心是教育的前提和基础。只有有了爱心，教师才会懂得怎样宽容学生，才会懂得在什么时候对学生进行宽容，从而达到宽容教育的目的。教育要建立在爱的基础上，宽容学生、尊重学生，搭建平台，与学生达到真正的心与心的沟通、情与情的交流，学生才能亲其师信其道。“海纳百川，有容乃大”，是一名教师应有的胸怀，更是一名教师应有的品质修养。

4创新是发展的不竭动力，是教育工作者干事创业、取得成功的关键

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一更新;第二创造新的东西;三改变。创新是一个国家和民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。纵观人类文明发展史，其实质就是不断创造的历史。从制造石器到制造弹弓、用火、种植、建筑，从制造机器到使用电器，从制造半导体到制造计算机、原子弹等等，这一系列发明创造的历史，也即是从野蛮到文明的历史。试问：要是没有创造，人类将会怎样？作为教师，作为教育人，务必将创新教育落到实处，贯穿到行动中。记得2019年6月20日，汇丰软件公司在我校举办了少儿人工智能编程竞赛，同学们利用Scratch软件制作并展示了自己的成果，其中《字母游戏》编程作品展示中，一名孩子的提问让与会专家一时难以解答，而我们参加活动的另一名学生则快速反应，精确解答，使在场的专家们瞠目结舌，感慨万千。不是我们的孩子里没有创新型人才，没有聪明人，而是某种程度上我们缺乏伯乐，缺乏创新人才的培养和挖掘。

5进取是人生的最美好状态，是教育工作者的美好向往

人类如果没有进取心，社会就会永远停留在一个水平上，正如鲁迅先生所说“不满足是向上的车轮”。社会之所以能够不断发展进步，一个重要的推动力量，就是我们拥有这名具有进取心的人，渴望有所建树，争取更大更好的发展;为自己设定较高的工作目标，勇于迎接挑战，要求自己工作成绩出色。越王勾践卧薪尝胆成功;五代后唐李存勖整日玩乐，不思进取，后唐亡国;明末李自成率義军攻入北京后，建立大顺，但很快腐化，沾沾自喜，不思进取，致使军队蜕化，很快便败于清军之手。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！”宁波大学商学院彭新敏教授如是说“提升你的领导力，优秀的品质不可缺，杰出的才能要拥有，渊博的知识要具备，进取意识不可无”。作为教师，作为教育人，我们要培养这种精神，教师自己要有忧患意识，协作精神，团队理念，勇于进取;教育学生要树立目标，争强好胜，积极进取，激发其内潜力。

对于教育，重要的不是得出正确的结果，而是在于走向正确的过程。这个过程是最有价值探讨的，也最能使人幸福的。所以，教育工作者应该明确教育的目标、涵义，懂得爱的艺术，用师者广博的生命之爱去尊重学生的自尊心，运用恰当的方法手段引导、教育学生思想先进、人格完美、知识渊博、身体健硕、理想远大，积极绘制具有乡土特色的教育明片，不负社会各界对现代教育的新期望。