随着教学研究的深入,“深度学习”已引起众多教师和学者的关注。各地教育教学研究团队结合当地学情,不断推进课堂学教方式的转变,走出了一条条各具特色的探索之路。本期将继续以“深度学习”为中心,刊登一組文章,选择典型成果,从理念阐释、经验总结、课例实践、教学叙事等方面,集中展现“走向深度学习,推动课堂变革”的区域经验,以期为课堂教学“重构学习内容”“重造学习流程”“重塑学习生态”提供新的视角。
教学月刊小学版·语文2020年4期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期