浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略

王海霞

【摘 要】 计算是小学数学中必不可少的一部分，换句话说，计算是决定是否能学好数学的关键，是学习数学的基础。但是，学生对于计算能力不够重视，他们不了解计算在整个数学教学和学习中的占据怎样的地位，所以，教师在计算教学中就要采取一定的措施，让学生学好数学中的计算。

【关键词】 小学数学  计算能力  培养策略

传统的教学课堂一直都没有以学生为主体，而是老师不停的讲，一直给学生灌输各种各样的计算方法和计算技巧，忽略了计算本身的原理，过于追求结果，导致学生对计算产生了厌恶心理。所以，老师应该抓住学生的心理，了解他们的兴趣爱好，站在学生的角度去看待计算问题，不断创新教学方法，培养学生对计算的兴趣和爱好，主动的学习，而不是在整个学习过程中一直处于被动状态。

一、目前数学教学下学生的计算能力

（1）过于依赖计算工具

无论是以前还是现在都存在一些计算工具，为的就是当计算数据过大的时候能够帮助我们快速得出答案，节约时间，从某些方面来说，计算工具确实给我们提供了很大的便利，但是却让很多学生产生了依赖性，遇到问题时第一个想到的就是利用计算工具，完全不会动脑和动手。尤其是小学生，本来刚刚接触计算不久，而且没有自制力，都会想着走捷径，也分不清事情的利弊，所以在遇到问题时他们的懒惰心理和依赖心理就格外严重。长期以来，学生就习惯了利用计算工具解决问题，就算是十分简单的问题，在他们的能力解决范围之内，依旧会选择使用计算工具解决问题，而到最后考试时，遇到计算问题就没有了计算工具，面对问题会不知所措，甚至能够自己计算出来也会怀疑其结果的正确与否。

（2）没有养成良好的计算习惯

很多学生都有一个坏习惯，就是在遇到问题时不愿意动手，而是通过大脑随便计算一下大概，导致计算结果出现误差。而还有一部分学生虽然会动手计算，但是在计算方法和技巧上都不够重视，就连草稿纸都是随便找一张纸凑合用，在计算过程中计算顺序和排版也是乱七八糟，结果回过头来自己都看不明白怎么回事，所以老师在讲解时，也找不出自己的问题出现在哪，只知道不对，而整个解题思路更是忘的一干二净，最后反而对问题的理解越来越模棱两可。学生在计算过程中太马虎，计算完之后也不会进行检查，对自己的计算结果过于自信，都是他们平时的行为习惯形成的结果。

二、小学数学教学的计算能力培養策略

（1）找到计算规律

虽然数学计算是枯燥无味，但是只要用心对待，就会发现其中的奥妙，找到其中的计算规律。一旦找到规律，在计算过程中就会减少很多困难。单凭学生自己的学习能力和领悟能力是很难发现其中的规律的，因此就需要教师的引导和帮助，就拿乘法口诀来说，在没有发现规律之前，都会觉得那么多密密麻麻的数字，还要各自相乘，这得学多长时间才能学会。但是，一旦找到规律就会简单很多，例如2与其他数字相乘，就可以找到规律，2与2相乘结果是4，2与3相乘结果是6，2与4相乘结果是8，由此可以看出，2与其他数字相乘时，只要数字依次按顺序增大，那么结果都会增加2，以此类推，就可以得出想要的结果。老师给学生举完例子之后，让学生试着自己从中找规律，然后进行学习。

（2）设计计算形式、提高学生的计算能力

俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”，所以教师在教学方法上一定要选择正确的方式，在面对计算这一方面，就要传授给学生计算方法，而不是遇到问题直接告诉他们答案，这样会让学生对老师产生依赖，觉得老师就是无所不能的，那么遇到问题自己就不愿意思考，总是想着就算不会还有老师可以依靠，结果并没有那么糟糕。因此，要培养学生自主学习能力，让他们脱离计算工具、脱离老师，可以独立地完成遇到的问题，老师要找到正确的方法，比如说：设计或者找到一些相关的习题让学生之间进行比赛，其比赛的本质就是练习学生的独立思考问题和动手能力，以及学生的解题速度。就拿除法来说，首先老师可以提醒或者引导学生解题思路，最简单的就是和乘法做对比，这样解决起来思路就会更清晰，例如，49除7等于7，反过来7乘7的结果就是49，36除6等于6，反过来6乘6的结果依然是36，以此类推，找到其中的规律，让他们在计算过程中提高速度。同样，传授给了他们方法，让他们在比赛过程中练习反应速度、理解速度以及对学过的知识进行运用的能力。

结语：

计算贯穿整个数学，是学好数学的基础，在学习数学的道路上，计算是必须闯过的关卡。所以老师要找到正确的方法对症下药，首先要培养学生对数学的学习兴趣，而不是让他们觉得数学是枯燥无味的，看到数学就会头疼。其次就是了解学生的想法以及对学习的态度、学习状态等，走进学生的心理。最后，要让学生知道计算也是有规律可循的，不管是简单的加减乘除，还是以后更复杂的计算问题，只要找到其中的规律，都是可以轻易解决的。

参考文献

[1] 郑莹. 小学数学教学中提高学生计算能力的措施探讨[J].山西青年.2018（10）.

[2] 马小燕. 浅析高效课堂下小学生计算能力的培养策略[J].考试周刊.2018（48）.