装饰设计企业员工继续教育课程设置

尹颜丽?贾超

摘要：装饰设计企业的员工继续教育问题已经成为社会关注的重点，加强企业的员工培训，提升设计装饰的风格，更好的为大家提供设计服务，满足人们对高品质生活的追求。本文主要研究装饰设计企业员工继续教育培训的现状，分析产生问题的原因，为加快实现提高员工的业务能力提供坚强保证。

关键词：装饰设计;企业员工;继续教育

前言：

装饰设计企业的发展需要拥有高素质员工队伍，只有不断加强企业的人才培养，提高员工的业务水平才能推动社会的进步。装饰设计企业直接服务千家万户，其设计水平决定装饰风格和客户满意度，应该加大员工的继续教育力度，为广大群众提供更为优质的服务。本文主要研究装饰设计企业的员工继续教育问题，为行业的发展提供更多支持。

1.装饰设计企业员工继续教育的现状分析

1.1对员工的心理辅导不够重视

目前，多数的装饰设计企业开展员工继续教育工作重点在安全生产培训方面，忽视对企业员工的心理辅导。装饰企业的员工继续教育内容主要是学习先进的装饰理念和经验办法，提高装饰技能，提高企业的经济效益，往往忽视了员工的心理辅导，在长时间的工作中，就会积累一些心理问题，造成不利影响。对于这些问题的产生，装饰设计企业应该重视发现员工的心理问题，避免出现大规模的辞职现象。加强企业的员工心理培训提升他们应对各种工作压力的能力，及时疏导员工的不良情绪，减缓出现工作消极的问题，提升企业的竞争能力。

1.2装饰设计企业的培训教育工作不重视长期性

装饰设计企业对员工继续教育主要以当前的工作内容为主，忽视对长期发展规律的把握，没有认真审视行业的发展趋势，只是单纯的依靠企业自身员工学习，影响了员工继续教育的热情，错过学习的最佳时机，对设计企业的员工成长造成重要影响，应该调整培训的思路，优化结构调整，为长期教育培训奠定基础。

1.3装饰设计企业的员工培训没有重视个性发展

装饰企业在员工的继续教育方面，主要是运用流程化的培训系统，这样的培训方案不能针对每一名员工实际情况，造成员工培训工作过于形式化。其表现在于没有针对不同岗位，不同学习状态的员工进行不同层次的教育学习。装饰设计企业的员工虽然都从事设计工作，但是也分别设计不同的系统内容，其中含有一定的技术差别，这样就要求在设计时充分考虑不同岗位员工的学习要求，逐步选拔一部分员工进行学习，制定个性化的学习方案，对于特殊的员工如学历偏低、年龄偏大等员工进行集中的教学辅导，保证学习效果，提升员工的学习效率。

1.4装饰设计企业忽视基层员工的继续教育

通常状况下，装饰企业的管理人员对继续教育工作比较重视，特别是对管理层人员的培训，很多企业认为只要管理人员的意识提高了，基层员工的能力也会被带动起来，这种思想会使得很多基层员工失去学习的机会，影响员工整体学习的进步。

2.装设设计企业员工继续教育工作产生的原因

2.1装饰设计企业领导对于员工培训的理念陈旧

装饰设计企业的管理者往往只注重眼前的利益，不能长远的看待企业的发展，主要原因是企业管理者对员工培训也不重视，认为培训是没有必要的，只是简单的、间接性的进行培训，过于随意，因此不可能短期之间就看到回报，也不能为企业带来更多的效益。为了企业能够得到更好的发展，企业管理者要认识到员工培训的重要性，改变传统的培训方法，建立员工培训体制，提高员工的培训热情和学习意识，为员工提供长期培训，可以根据自身发展需求进行培训，同时还要让员工意识到企业的发展与自身能力息息相關，增强团队意识，提高员工整体素质和技术水平。

2.2装饰设计企业的培训经费保障不足

很多装饰设计企业需要依靠经营利润维持正常的运行，这就要求企业减少不必要的开支，如果企业的继续教育经费投入过多，就会对运营指标产生较大压力。为了控制装饰设计企业的教育经费，必然会压缩一部分资金，影响继续教育教学的效果，特别是一部分中小型装饰企业经费相对欠缺，对员工的培训经费保障不足，影响了员工的培训成果。

2.3装饰设计企业对继续教育工作不够重视

很多装饰设计企业的管理人员自身文化素质和管理能力不强，对继续教育工作的结果不认可，认为员工培训工作不重要，可有可无。这些思想的出现严重影响企业员工继续教育工作的开展。还有部分装饰设计企业的管理方式简单粗暴，不严格执行各项规章制度，造成企业的经营成本浪费，不能提高员工的业务能力。

3.装饰设计企业员工继续教育课程的设置

装饰设计企业应该重视继续教育课程的设置，按照全员教育的原则，科学统筹规划设计课程的设置，传授装饰设计企业员工继续教育课程的内容，为提高企业员工的业务能力作出积极贡献。

3.1课程设置的内容应该科学合理

装饰设计企业的员工多数都是艺术设计类或建筑类毕业的大学生，他们具有较强的学习能力和应变能力，这为员工融入企业的学习和工作生活提供坚实保证。在课程设置的过程中应该保证以下原则：一是深入学习装饰设计企业的文化内涵，让员工树立爱企奉献的精神，树立正确的企业荣誉观，主动投入到学习的氛围中;二是课程设置内容应该以学习业务技能为主，运用科学的学习方法进行员工的能力，尽快进入最佳的工作状态;三是鼓励员工加强业务学习，利用工作之余多接触相关的装饰设计创新工作方法，实现能力的提升。

3.2装饰设计企业应该重视课程的设置

装饰设计企业为了全面提高装饰设计企业的员工能力，使得员工始终处于能力的提升阶段，就要保持继续教育工作的开展，高度重视课程的设置，提升员工的心理素质，有效应对工作中出现的各种问题。

4.结语：

装饰设计企业应该重视对员工继续教育的培养力度，科学设置课程体系计划，让员工在轻松快乐的工作氛围内进行工作和学习，享受工作带给自身的快乐。要加强对员工继续教育工作的开展，提升装饰企业员工的业务能力，为企业的全面发展做出积极贡献。

参考文献：

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[2]高艳.装饰设计企业员工继续教育培训问题研究—以A公司为例[J].中国人力资源开发，2018.

[3]张志东.装饰设计企业员工培训存在的问题及改进策略[J].职教论坛，2019.

[4]李晨.建构装饰设计企业员工培训管理体系的思路与对策[J].科技管理研究，2019.

基金项目：黑龙江建筑职业技术学院 横向科研项目<装饰设计企业员工继续教育的探索研究> 部分成果。