航运金融人才的能力素质模型构建

朱华君 曹珂

[摘 要] 在我国以新发展理念引领经济高质量发展的背景下，航运金融作为现代航运服务业，获得了难得的发展机遇。从理论知识、操作技能、学习能力、创新能力和综合素质等方面，构建航运金融人才的能力素质模型，为我国航运金融人才培养提供借鉴与参考。

[关键词] 航运金融;人才培养;能力素质模型

一、引言

在中国以新发展理念引领经济高质量发展的背景下，航运金融作为现代服务业获得了难得的发展机遇。但是，现有的航运金融人才规模和结构，难以满足航运金融发展的需要，这也使得航运金融人才培养成为亟待解决的重要问题。培养航运金融人才首先需要思考的是应当满足哪些方面的要求，具备哪些能力。基于发展航运金融业和培养航运金融人才的需要，本文主要探讨航运金融人才的能力素质模型构建。

二、航运金融人才的能力素质分析

从航运金融人才的实际从业情况来看，不同岗位对航运金融人才的能力素质在共性要求之外有着特殊的要求，因此本文首先将航运金融人才大致划分为管理型、研究型以及操作型，并在此基础上展开分析。

（一）理论知识

作为航运金融人才，航运和金融专业知识是必须的，具体包括航运金融学、航运项目评估、航运期货与期权、航运业营运管理、货币银行学、保险学、证券投资学、财务管理等。此外，由于航运业所具有的国际性特征，要求航运金融人才一方面要拥有较强的外语能力，另一方面应熟悉各国文化，以避免由于文化差异问题导致的矛盾。同时，航运金融人才还应当学习法律知识，尤其是海商法、经济法以及与航运业和金融业相关的法律法规和制度。

除上述要求之外，管理型航运金融人才还应具备管理方面的知识，比如管理学、运营管理等。研究型航运金融人才对理论知识要有透彻的理解，能熟练运用理论知识对现实问题与案例进行分析。操作型航运金融人才则应增加实务知识的学习。

（二）操作技能

操作技能并不单指航运金融人才的业务操作能力，如航运贸易结算、本外币兑换等实际操作，事实上任何将理论付诸实践的行动都可以被称作航运金融人才的操作技能。理论知识使航运人才的业务操作有了依据，操作技能使得航运金融人才所学习获得的理论知识真正落到了实处，二者是相辅相成的。

具体而言，操作技能之于不同类型的航运金融人才各有不同的表现。如管理型航运金融人才的操作技能表现在运用航运金融与管理知识对航运金融有关事宜进行统筹安排与组织管理;研究型航运金融人才的操作技能表现在结合所掌握的知识对航运金融现状进行分析，对已有的航运金融知识体系进一步深化。

（三）学习能力

学习能力一方面是指在教师授课过程中，学生理解、掌握所授知识的能力，另一方面是指航运金融人才的自主学习能力。前者要求航运金融人才能在教师指导下，学习吸收相关理论知识，融会贯通，熟练运用所学的理论知识。而与前者强调在教师引导下的学生学习能力相比，后者并不局限于课堂教学，是一种在脱离教师的情况下自觉、主动学习的能力，所涉及的范围更广。此外，由于实际航运金融工作较之理论知识更具复杂性、灵活多变性，航运金融人才还应活学活用，具备终身学习力，从而能够与时俱进，不被时代所淘汰。

（四）创新能力

创新能力要求航运金融人才不管在学习中还是实际岗位中，所从事的都不应该是重复性、复制性的工作，而应有自己独特的想法并能够对其进行创新创造。比如，航运企业要实现多样化的融资方式，金融机构需要设计开发出各种航运金融产品等。

对应于不同类别与层次的航运金融人才，创新能力又各有不同的表现。管理型航运金融人才应不断创新管理方式，优化统筹方案;研究型航运金融人才在学术研究过程中，不能囿于前人所著文章，要多角度看待问题，有自己独到的见解;操作型航运金融人才虽然从事的是实务操作性工作，容易进行重复性、惯例性操作，但也需要具有创新能力，比如如何将繁琐的操作简便化等。

（五）综合素质

除上述能力素质要求外，航运金融人才的综合素质同样是不可或缺的，具体包括思想道德素质、身心素质、人际交流沟通与团队协作等几个方面。

思想道德素质要求航运金融人才遵守法律法规以及有关的规章制度，具备应有的职业道德操守，坚守原则。身心素质则包括身体和心理两个方面，航运金融人才既要拥有健康的体魄，也应有良好的心理素质和抗压能力。航运金融人才的人际交流沟通能力则表现在能够良好的表达自己的意思，避免由于沟通问题而产生不必要的矛盾，这也有助于航运金融人才拓宽业务面，增加客户量。至于团队协作，这对于航运金融人才来说同样十分重要。在一个团队中，航运金融人才只有具备团队协作精神，集思广益、互相配合，才能达到1+1>2的效果。

三、航运金融人才的能力素质模型

通过对航运金融人才所应具备的能力素质分析，本文构建航运金融人才能力素质模型（表1）。航运金融人才能力素质模型的构建，对于在航运金融人才培养过程中，明确培养目标，完善课程体系，改革教学方式和提升教师队伍都具有借鉴和指导意义。

四、结语

航运金融服务业拥有广阔的发展前景，对航运金融人才的需求也日益迫切。本文根据航运金融发展的现实需要，构建航运金融人才能力素质模型，以期为航运金融人才培养提供参考和借鉴。

参考文献

[1]杨大刚.“一带一路”国家战略下航运金融人才培养思考[J].上海金融，2015，（6）：109-110.

[2]谭小芳，杜佳媛，张伶俐.航运金融人才培养方向及课程模块设置[J].航海教育研究，2018，（3）：77-81.

[3]瞿群臻，王萍，唐梦雪.航运金融人才胜任力模型探析[J].情报杂志，2011，（S2）：272-275.

[4]谭小芳，张伶俐，杜佳媛.航运业“一带一路”投融资与航運金融人才培养[J].航海教育研究，2018，35（04）：93-100+104.