新形势下提升高中物理课堂教学效率的研究

傅火佳

【摘 要】 高中物理课堂的教学效率至关重要，是提高物理教学质量以及开展素质教育的重要环节，也是新形势之下的改革需要。在新课程标准之中，倡导高中生自主学习物理知识，以提高学生物理能力与素质为主要目标。然而高中物理却是一门相当抽象的课程，其教学内容也十分复杂，难度系数较高，怎样在新形势下有效提高高中物理课堂的教学效率便成为了广大高中物理教师所面临的重大难题，也是当今所需要研究及探索的重点。因此，笔者深入分析新形势下提高高中物理教学效率的措施，望有助于今后的高中物理课堂教学工作。

【关键词】 新形势  高中物理  教学效率

引言

通过提高高中物理课堂的教学效率，能够有效增加高中生学习物理课程的兴趣，提高物理课堂的参与度，还能够增强高中生在物理方面的创造力以及想象力，从而提升自身的思维能力，最终全面增强整体素质。

一、提高物理教学效率的原则

1. 科学性

在提高物理课堂教学效率的期间，务必要充分结合新课程的理念，运用科学有效的方法，不仅需要提高高中生的物理成绩，而且还需要提高高中生物理方面的综合能力，这样的教学方法才更加具有科学性。

2. 针对性

高中物理课堂教学一定要考虑到我国在新形势下基础教育的具体要求，这样才可以促进高中生在物理方面综合实力的提升。

3. 发展性

通过高中物理课程的学习，需要让每一位高中生都可以有所收获，并且还能够拥有自己与众不同的思维和见解，学会通过科学的方法应对事物的发生，这样才能培养出物理实用型人才。

二、提高物理教学效率的措施

1. 提升自身专业水平

高中物理教师只有首先确保自身专业水平，才能够保证课堂的教学效率。毕竟教师在整个物理课堂之中担任着重要的角色，在整个物理课堂中具有讲解与指引的作用，增强高中物理教师的专业水平，是提升物理课堂教学效率的途径之一。

2. 转变思维观念

为了提升高中物理教师的专业水平，首先一定要及时转变传统的思维观念，在教学的过程之中，改变不正确的思维观念。在过去，衡量高中生物理能力的唯一途径就是查看考试分数，并且将高考作为学习的根本目的。然而在新形势下，必须增强高中生的综合实力，通过高中物理的学习，能够将所学到的物理知识运用到今后的工作与学习当中。另外，在学习的过程中，需要培养高中生自主学习物理知识的欲望及能力，拓展高中生的创新思维，使他们可以更好的掌握所学到的物理知识。

转变思维观念可以通过与新进员工交流，参加课外培训，网上查阅资料等方式。高中物理教师需要通过不断的学习和交流，不断的学习最新教学思维与理念，这样才能更好地提高自身专业水平。

3. 对学生的关爱

高中物理教师在学校需要展现出对学生的关爱，以平等的目光看待班级里的每一个学生。针对物理成绩不是太好的高中生，应该耐心的为其讲解物理知识，也可以安排其他学生帮助后进生。

三、提高物理课堂气氛

优越的物理课堂教课气氛有助于改进物理课堂效率，介于此，高中物理教师在教课的过程中需要注意提高课堂气氛。

1. 提高高中生对物理的兴趣

高中物理是一个比较抽象的课程，在学习的过程中，很难充分地引起高中生的兴趣。高中物理教师可以通过引入现实生活中的例子，使教学内容始终贴近实际生活，这样可以有助于高中生增强物理学习兴趣，贴近生活的例子，能够有效地调动高中生对物理的兴趣。

2. 师生互动

新形势和传统教学模式最大的区别就是以培养高中生的能力为主，因此，高中物理教师在教课的时候不能简单的为高中生灌输物理知识，而是应该注重师生之间的互动，通过互动的方式，提高高中生在物理课堂上的参与率。

3. 课堂提问

高中物理教师可以选择在课堂上运用提问的办法，促使高中生主动的思考物理问题。在选择问题的时候，一定要考虑到学生的能力与潜力。另外，高中生在回答问题的时候，也可以结合现实生活中的经验。

四、倡导科学的学习方法

1. 预习

由于高中物理有一定的难度，因此，高中生在学习新课之前，一定要及时的预习。在预习过程中发现有不明白的地方，可以提前查閱资料，咨询家教等。

2. 听课

高中生在听课的时候，一定要集中注意力，并且养成记笔记的好习惯。对于常用的物理公式或者物理知识一定要标记下来，以防忘记。在物理课堂之上要敢于回答教师提出来的问题。

3. 复习

为了防止遗忘，需要不断地进行复习，在复习的过程中，需要重点查看物理课堂上所记的笔记以及做过的错题，通过反复记忆加深印象。

4. 学习计划

学习需要有科学的计划，在制定计划的时候，需要综合各方面的因素。并且随着物理水平的逐步提升，也要逐渐地更新对自己的要求。

五、培养高中生自主探索物理知识的能力

无论是小组讨论，还是课堂教学，高中物理教师一定要重点培养高中生探索物理知识的欲望及能力。始终担任着点拨的角色，对于比较难的物理题，需要通过适当的提醒，逐步拓展高中生的思路，培养高中生思考的能力。

结束语

随着新课改的普及，高中物理教师务必要更新传统教学理念，运用科学的办法提高物理课堂的教课效率。第一，做到强化物理教学效率的原则;第二，增强物理专业水平，转变思维观念，加强对高中生关爱;第三，在物理教学过程中，重点培养高中生对物理课的兴趣，加强师生在物理课堂上的互动，通过适当的提问提高物理课堂的气氛;第四，倡导高中生在学习物理的时候运用科学合理的学习办法，制定科学的物理学习计划;第五，培养高中生自主探索物理知识的能力。

参考文献

[1] 王震.浅谈提高高中物理课堂教学效率的策略分析[J].中国校外教育，2019（17）：136+139.

[2] 林艳钦.新课标下如何提高高中物理课堂的教学效率[J].中学理科园地，2018，14（06）：26+28.

[3] 高紫英. 新形势下提升高中物理课堂教学效率的研究[D].辽宁师范大学，2018.

*课题：泉州市教育科学“十三五”规划（第二批）立项课题：“基于核心素养的课堂效率提升研究” QG1352-212研究成果