吴利
摘要:改革开放以来,我国对阅读的关注度越来越高,全民阅读风潮盛行。在小学语文中课外阅读也受到了众多关注度,小学语文对一个人的一生都具有着很强的影响力,并且还对人的综合素养有所影响。小学语文作文的教学,有利于去培养学生的思维,加强学生对文字的应用能力。同时课外阅读对小学语文作文的培养具有重大作用。
关键词:语文教学 课外阅读 作文教学
随着新课程改革不断推行的不断深入推动之下,小学语文教学也拥有了更高的要求标准。但目前还有很多学校对语文作文的重视度不高,这不利于小学生去加强自身的写作水平。所以,教师应该加强对小学生语文作文的重视度,根据新课程改革的新要求,促进学生对课外阅读产生兴趣的同时也增强学生的求知欲,开阔学生的视野。课外阅读提升学生的素质水平有促进作用,促进学生的综合发展。
一、在小学语文作文教学中开展课外阅读,能够提高小学生对作文的兴趣
小学生是一个不够成熟年龄阶段,还拥有着未成年人幼稚的特征。在上课的时候注意力特别容易被分散。特别是当学习如何写作文的时候,他们往往兴趣不高,同时作文在语文分数中有着很大的百分比。语文教师应该先从写作热情这一方面培养起来。首第一步就是让学生培养良好的阅读习惯,小学生拥有着良好的阅读习惯,那么对于写作兴趣也是自然而然的得到提升,有利于学生不会再把写作看成一个负担。所以在进行小学语文作文教学中去注重小学生的课外阅读兴趣具有很强的必要性,让小学生进行主动的去阅读。教师也可以亲自参与到学生的课外阅读活动中,在小学生进行阅读这个活动中教师可以起到引导小学生阅读方向;帮助小学生挑选阅读书籍;培养小学生锻炼阅读技巧等作用。
我国教育体制改革一直在进行,小学语文是一门基础却又很重要的课程。家长教师都对这门科目报以重视。乃至我国政府相关部门,为了更好的培养未来人才,也对小学生语文教育加以关注,对小学生的阅读能力也提出了更高的要求。并明确表示应该将课外阅读融入到小学语文作文教学的过程当中。课外阅读拥有着丰富多彩的特点,比教材内容要更加的有趣以及生动,较为符合小学生的兴趣爱好。相对于课本教材对小学生写作的帮助程度,课外阅读更可以让学生不知不觉的提升写作水平。教师在学生进行课外阅读的过程中产生正确的引导,提升学生的阅读效率,给学生树立一个正确的阅读目标,那就是增加学生的写作能力。
二、在小学语文作文教学中开展课外阅读能够为小学生作文写作积累写作素材
众所周知,一篇作文的完成需要很多的素材进行组织。而这些素材并不是一朝一夕就可以找到并加以运用,而是需要一个长时间的积累。素材的累积可以通过生活也可以通过课外阅读。小学生每天除去上学时间和做功课时间之外应该留有半个小时的时间进行课外阅读,可以自主进行阅读,也可以和同学一起进行交流阅读。在学生进行阅读的时候,教师也应该参与其中,给学生布置一些摘抄阅读内容的任务。让学生对自己的阅读内容进行总结归纳和整理,教师可以把看阅读这些任务当做评定成绩的标准之一,这样有利于小学生更好的去进行课外阅读,对小学生的阅读兴趣也有一定的提升作用。长此以往,在阅读的过程中,学生会累积很多的课外素材。学生在写作的时候可以运用这些素材,有利于提升小学生语文作文水平,扩大其写作视野以及思路。
不管是对哪一门课进行学习,都应该养成积累这个良好的习惯。想写好作文也应该进行素材积累。小学生在进行阅读的时候,可以通过他们的阅读读物中进行相关写作描写的学习,比如说人物场景心理等,描写手法,这些有利于去提升学生的写作技巧。在增加学生阅读量的同时,让学生拥有更多的素材库,还提升了学生的写作技巧。
三、在小学语文作文教学中开展课外阅读,能够有效提高小学生作文写作水平
处于应试教育的背景,会造成很多人产生这样一个错误的观点,觉得课外阅读是一种耗时的无意义活动。对小学生的客观成绩可能并不会产生很大的作用。这种观点应该被改正,课外阅读与小学生的语文成绩没有一个直接性的关联,但它却对小学生语文成绩产生了重要的影响作用。而作文所占据的分数在语文总分数中也拥有着较多的百分比,而课外阅读却对作文产生着最直接的影响,简单来说课外阅读直接影响着小学生的写作水平。除去成绩方面,小学生进行课外阅读对未来的发展也有着重要意义,还可以让小学生的思维能力得到一定的锻炼,小学生的想象力也得到丰富。
一般情况下,家长都建议学生购买一些与教科书相关的工具书。但实际上家长也可以适当的给学生购买一些课外书籍,尤其是一些语文成绩不理想,写作水平不高的学生。让他们阅读课外书籍并不是浪费时间,而是可以提升成绩的方法之一。家长应该去改变自身这种错误的观念,去了解让学生进行课外阅读的重要性。通过课外阅读这一活动,小学生有利于提升他们的文学素养以及写作能力。
四、结语
综上所述,课外阅读对提升学生的写作水平具有重要作用,比传统的课堂教材课外读物更丰富,可以更好的开拓学生的视野,为学生的写作积累素材。但同时教师也应该运用正确的教学方式,对小学生课外阅读起到引导作用。学生家长应适时转变自己的错误观念,对学生进行课外閱读这一活动报以支持。全方位的去促进学生进行课外阅读,提升学生的写作水平。
参考文献:
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(作者单位:甘肃省陇南市武都区贡院中心小学)