案例教学在思想政治课教学中的有效运用

巩吉丽

[摘           要]  在教育发展当中，思想政治课是教学中一门不可缺少的课程，思想政治这门课的内容都是相对偏理论知识的，为此，教师将案例教学法融入思想政治教学当中。这种教学方式能够很好地帮助学生对理论知识进行理解。教师运用案例教学，以情景教学的形式来将知识传递给学生，让学生在学习过程当中能够更加容易理解所学的内容。同时这种教学方式在教学过程中也能够提升学生的学习积极性。因此，为更好地将案例教学在思想政治课教学中有效运用，教师需要根据学生的发展实施相应的方法。

[关    键   词]  案例教学;思想政治课;有效运用

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2020）15-0106-02

在教育当中对思想政治课开展的主要目的就是为了提升学生对事物的看法以及在生活当中如何去解决问题的能力，让学生能够以一个正确的思想态度来面对问题。为此，在针对学生学习思想政治这门课的过程中，也是让学生能够通过理论知识学习将所学的内容运用到实际当中，在教学当中能够运用案例教学，让学生了解更多的思想政治内容，同时在学习当中能够了解到思想政治课对自己的帮助，能够更好地促进学生在今后发展当中的提升，从而养成一个良好的思想态度，终身受益。

一、应用案例教学法有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力

在思想政治教学当中，学生在学习的时候，有很多的知识理论、概念都是要靠学生来背和理解的。在教学发展当中将案例分析融入学生思想政治课程学习中，通过案例分析的形式来对学生传递思想政治课的内容，在该过程当中通过案例教学的方式不仅能让学生对问题有所理解，还能让学生体会到思想理论知识给自己带来的收获，这样也能更好地促进学生对知识的吸收。例如，在教师对学生实施思想政治案例教学的过程当中，首先会给学生講解实际的案例，随后学生根据理解来进行探讨和分析，在该过程当中，不仅能让学生以情景的形式感受到案例分析当中的问题，同时也对问题更加容易理解，从而在发展当中更加有助于学生对思想政治课的学习。

二、思想政治课案例教学中存在的主要障碍与问题

随着社会的发展，在近几年当中，我国思想政治教育也在案例教学方法上不断地提升，但在目前，对案例教学的运用还存在着许多的问题，很多教师在实施教育的时候，还是会依照传统的教学方式来对学生讲授理论知识，教学中给学生画出重点知识，反而没有将案例教学灵活地融入教学当中，所以在发展当中并不能对学生起到更好的作用。

（一）师资力量不足

在目前发展当中，很多教师在进行思想政治教学的过程中，也普遍地将案例教学融入了课堂当中，从而在教学当中也帮助了教师教学，同时又促进了学生对知识的掌握。当前教师在传递知识的时候，还面临着教师力量不足，由于很多的教师习惯性以传统形式为教学方式，而在教学实践的过程中缺乏对案例教学的运用。例如，在当代教师师资发展当中，还存在着很多的思想政治教师自我实践能力不够，对思想政治的觉悟不够高，从而在对学生进行案例教学的时候不能达到相应的程度，所以在教学的过程当中，将案例教学融入思想政治课当中的发展，并不能达到更完善。

（二）案例教材不规范

对于政治教学，在教材编排上注重对案例教学的融入，在教学当中也会编排相应的教学案例。对教材方面的案例编排，在使用的过程当中还会有所欠缺，由于教材上所编的案例过于注重传统形式的思想，忽视了现在思想道德的融入，因此当学生在学习思想政治的过程当中，并不能带入情感地体会到案例的内容当中，因此需要在发展当中随着社会的改革，在教材方面也要进行不断更新。

（三）教学方法单一

当教师在对学生传递思想政治案例教学的过程当中，教师的实施方法对学生汲取内容的学习有着重要的影响。教师在传递教学的过程当中，所实施的案例应考虑到案例的新颖性和对学生的吸引力，这样才能更好地在教学当中起作用。例如，在教学实施的过程当中，教师可以根据所讲解的案例来运用多媒体或者是图片的形式让学生对案例的内容有一个大概、直观的理解，同时让学生体会得更加深入，对教师所讲解的内容有更深入的理解。

三、跨越案例教学障碍的措施与对策

（一）多种途径发展师资力量

在当前思想政治教学发展当中，为更好地提升对学生思想政治的传递，在实施案例教学的过程当中，首先教师自身要有所提升，才能更全面地将知识内容传递给学生，所以为了更好地提升教资团队，学校就可以根据教师的自身能力来举办相应的活动，从而让教师在活动当中能够通过分享和交流得到更高的提升。并且，当前国家对教师的培养也越来越重视，经常会针对教师在教学方面的知识理论提升举办相应的学习和进修活动，为此学校应注重对教师的培养，让教师能够有更高的提升，从而将思想政治案例教学运用得更加完善。

（二）积极组织选编政治课案例教材

当对学生实施思想政治案例教学的时候，教师在教学的过程当中都是依照教材的内容来对学生进行讲解的，对此在发展当中，为更好地将案例教学融入教材当中，针对教师在编排教材内容的过程中，也应考虑到与实际相结合，从而合理地编排思想政治教材，同时能够将教材与教师讲解的案例达成一致性，更好地让学生学习到思想政治内容。

（三）不断改进思想政治案例教学方法

在教学当中为更好地提升学生对思想政治的收获，教师在以案例教学形式传递给学生知识的过程当中，所实施的方法也应根据学生的个性发展来采取对学生教学有效的方法，这样才能更好地在教学当中起到有效的作用。因此，教师可以根据学生的年级阶段来实施不同的方法。例如，对学生实施案例教学的时候，可以通过多种方法来融入思想政治案例教学：（1）运用讨论的形式来让学生理解案例，在此过程当中，教师可以灵活地运用多媒体，让学生根据所展示的多媒体进行探讨，从该过程中让学生能够感受到案例当中的内容收获，随后再通过教师的讲解，让学生能够对思想政治这门学科有更深入的理解。（2）可以运用网络视频，在当今这个网络发展时代，有很多的信息都可以通过网络来传递，因此，在该过程中，教师就可以找一些相关案例视频来让学生观看，从而能够体会到视频当中的思想实践，同时在视频观看当中教师可以让学生进行分组讨论，随后再让学生进行发言，在过程当中也能让学生有更多的感受。所以在发展当中，教师在实施案例教学的过程当中有诸多的方法，然而教师在教学的过程当中应根据相应的课程采取不同的方法，从而让案例教学在思想政治当中的运用有更多的融入方法。

（四）充分做好课前准备

对教师课堂的教学，都是先由教师对课堂内容进行掌握和准备，才能更好地实施到课堂当中，然而，面临着当前的发展，在教育当中很多的教师在教学的过程当中都会采取多种多样的方法，从而更好地吸引学生学习。那么，针对当前案例教学在思想政治课堂当中的融入，教师为更好地增强课堂的效果，在实施的前提下也应做好充分的准备，同时在该过程当中，教师就可以对实施的案例进行了解和背诵，才能更好地将内容融入课堂当中。例如：当教师在对学生传递课堂的过程当中，首先要对自己所传授的知识内容有一个大概的掌握和了解，對此在做准备的时候，教师也应根据所实施的内容进行设计。面临当前的发展，在教育当中对学生的教学准备得都是非常充分的，所以教师也应灵活地运用身边的教材，为学生在学习的过程当中得到更好的帮助。

（五）明确教学目标

当教师在对学生进行思想政治教学的前提下，首先教师要对学生所要落实的课堂内容有一个明确的教学目标，才能更好地落实到实际教学当中。然而，对学生在学习思想政治当中，通过案例教学的方法融入也能让学生感受到在学习思想政治当中对实际的了解，从而通过感受案例当中的实例能够让学生体会到学习思想政治课中对教育理念的理解。对此，在进行思想政治教育案例的教学中，教师也应考虑到案例教学的内容要与学生传递的知识理论有一致的发展目标，这样才能在教学中起到有效的作用。例如，当教师在制订教学计划时，可以将所实施的教学内容和学生的理解能力融入相应的案例中，从而使案例能对学生在学习思想政治课堂当中起到有效的帮助作用，让学生能够在课堂中收获更多的知识。

（六）正确选择案例

对中职学生思想政治课程的学习，考虑到学生的学习年龄阶段，已经对所学知识有了一定的理解能力。所以，教师在针对学生实施思想政治课程内容时，教师处于对学生引导的地位。为此，在教学中案例教学的融入也更加便于学生对所学知识理论的理解，为更好地将案例教学融入思想政治课堂内容当中，教师在实施教学时，也应注意对所融入的案例有相应的判断，能够根据学生的发展来选择符合对学生进行教学的案例，从而在教学当中对学生的学习起到更好的作用。例如：当教师在对学生进行思想政治课堂讲解中，对案例的融入，教师就可以考虑到将学生实际生活的内容融入教学当中，从中让学生能够对所学的知识更容易理解，同时也能够对思想政治课程有更深刻的认识，对此学生对思想政治课堂的学习也能够对自身起到有效的作用。

根据以上的分析可见，案例教学在思想政治当中的融入，不仅提升了学生学习的收获，而且案例教学方法的运用也调动了学生的学习积极性，让学生通过案例教学能够学习到更多的实践内容。因此，在案例教学当中学生也间接性地体会到了思想政治的实践，通过该过程让学生能够对思想政治课堂有更深入的理解，所以，在对学生实施教育当中，也能够让学生通过该方法学习到更多的知识能力，从而为学生今后发展起到更好的作用。

参考文献：

[1]徐延宇.案例教学及其运用[M].长沙：湖南师范大学，2015.

[2]郑金洲.案例教学指南[M].上海：华东师范大学出版社，2016.

编辑 原琳娜