浅析新形势下高校研究生思想政治教育方面的现存问题与解决途径

摘 要：高校研究生思想建设工作是开展研究生思想政治教育工作的重中之重，如何将研究生培养成为新時代中国特色社会主义合格建设者与接班人是高校思想政治教育工作的根本任务。高校研究生作为新形势下快速成长起来的社会主义现代化建设的中坚力量，时代也将会赋予其新的职责和使命，所以加强高校研究生思想政治教育的建设与发展，将对推动高校人才培养形成深远的影响。

关键词：高校研究生;思想政治教育;现存问题;群体合作;管理机制

一、高校研究生思想政治教育方面的现存问题

（一）理论学习层面的有待提高

从理论层面上说，高校研究生的思想政治意识是影响其思想政治表现的基础因素，政治意识是思想建设的魂和纲，是当代高校研究生思想教育的精神所在。就目前高校研究生的学习情况而论，多数学生都只是一味地追求专业技能的提升，而把思想政治理论学习当成硬性任务去机械的完成，缺乏思想政治理论学习的自主性与积极性。首先是学习认知不够，存在走过场、搞形式和被动的参与的现象，从而在学习中缺少触及思想深处的反思和适应现实的实践能力。其次是学习方式陈旧，主要以文件执行文件、会议落实会议和听众扮演听众的方式来开展，从而导致了缺乏对新媒体的运用和创新思维的拓展。再次是学习考核不实，存在进耳不进心、听会不走心、学习机械化等表面现象，从而造成了学习考核效果的脱节与理论学习深度的缺失。以上所呈现出的种种情况造成了当代高校研究生政治意识淡薄、价值观念淡化、责任意识淡漠等问题。

（二）高校管理层面的有待提升

从管理层面上讲，要想不断提高研究生的思想教育工作水平，在管理过程中有两支队伍和一个体系起着至关重要的作用。第一支队伍是研究生辅导员，由于研究生思想教育管理人员多为兼职老师，所以存在着精力有限与经验不足的问题，同时也缺乏对研究生思想理论的深度指导，导致学习不到位、组织不给力、活动展不开等结果。第二支队伍是研究生导师，研究生培养目前实行的是导师负责制，所以导师会对研究生的学业情况和团队建设比较关注，但却很少跟进研究生的思想动态、党团活动和政治理论学习的开展情况。再次是当下研究生思想政治考核评价体系的不完善。目前高校研究生思想政治考核体系主要以宏观定性的内容居多，具体量化指标偏少，在考核测评的方式方法上比较单一和宽泛，使得考评结果的准确性和说服力不足，从而导致研究生思想政治理论学习的层面短缺和优化受阻。

（三）群体合作层面的有待加强

从群体层面上讲，高校研究生的队伍构成较为复杂，生源也是由全国各地汇聚而成。一方面表现在研究生个体间缺乏交流、年龄跨度大、生活阅历不同等，因此不同的层次导致大家看待问题的角度及处理事情的方式也有所差异。另一方面是表现在研究生的团队意识的理念较差，在三年的学习期间，除了前期的公共课程学习交流外，后期多数是在导师的指导下开展小组学习或个人学习，导致部分研究生缺乏组织性管理，个人主观意识较强、集体意识薄弱等不良情况。因此也存在着其价值观多元化、专业方向和培养目标迥异，造成其团队意识欠缺、集体精神淡化和合作意识薄弱等局面。

二、高校研究生思想政治教育问题的解决途径

（一）规整学习制度，加强研究生思想政治理论的学习

首先，要创新思想政治理论课的教学方法，避免灌输式的教学，可采取侧写教育和隐形教育的双向形式来有机结合。比如将理论知识写进活动的内容载体，让研究生在潜移默化中感受理论的熏陶，也可通过参观见学，参会讨论等多种形式提高教学实效。其次，在教育过程中，要不断激发研究生的学习意识，提升他们的主观能动性，尽其所能的使其参与自我教育的过程，同时在传统教育的模式中，要注重研究生的人文修养和创新能力的提升。再者，改进研究生思想政治理论课的考核方法，采用一些灵活性强和实效性好的考核方式，比如课堂上的即兴论述，课后的论文写作和课外的实践拓展等，尽可能的优化考核模式，强调知识的吸收、应用和创新。

（二）配齐管理队伍，完善高校教师管理机制的常态

一是辅导员管理队伍，遵照教育部的文件规定，配齐专兼职研究生辅导员，在研究生思想建设中给予工作指导，在研究生制定工作计划、活动策划、会议总结等方面严格把关，构建学习方法有人教、工作团队有人带、组织生活有人管的良好格局。二是导师管理队伍，在日常的研究生教学中，要进一步加强导师与研究生的紧密联系，突出导师在研究生思想教育建设过程中的引导作用，让导师积极参与到研究生团队建设、组织生活和学习教研中，进一步帮助研究生树立正确的价值观，促进研究生提升其内在的理论层次。三是思想教育管理机制的改进与提升，进一步完善和落实研究生思想教育的考核办法，从理论素养、纪律考勤、学业成绩等层面，形成研究生思想教育考核评价指标的完整体系。

（三）加强团队协作，创新思想教育的活动开展形式

研究生的教育是一种相对自由的教学模式，所以要积极组织学生参加校园和社会的团队活动。一是创新思想教育活动形式，丰富和拓展活动内容。可以将思想教育活动与学术讲座、科研实践、师生交流等内容双向结合。通过具体的活动让学生来贴近生活、了解生活，充分将理论与实践相结合、相统一。二是以项目形式来开展思想政治教育实践活动，要求学生团体要结合专业特色来申报实践项目，还要结合主题思想活动开展社会实践活动，学校努力做到经费有保障、实践有特色，以此来提升研究生的参与度和凝聚力。三是以创先争优的形式来调动研究生参与的积极性和主动性，通过优秀学生事迹评选等活动，以榜样的力量带动研究生的思想提升，充分发挥好优秀学生先锋模范和示范带头作用。

三、高校研究生思想政治教育工作的现实意义

（一）研究生思想政治教育事关国家高层次人才为谁培养的问题

大力加强和改进研究生思想政治教育是完成高校立德树人核心任务，也是培养社会主义建设者和接班人的内在需求。习近平总书记曾在北京师范大学师生座谈会上指出“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源”。然而要想实现人才强国，就离不开各类人才的培养，尤其是高层次创新人才的优化管理。因此要把研究生培养成政治立场坚定、思想素质优良、道德情操高尚的社会主义建设者和可靠接班人。坚持用社会主义核心价值观引领知识教育，把社会主义核心价值观融入教育教学的全过程。

（二）研究生思想政治教育事关高等教育的內涵式发展问题

高等教育的内涵式发展离不开高校安全稳定的校园环境，在这方面研究生思想政治教育具有不可替代的重要作用。首先，加强研究生思想政治教育要把社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论融入研究生教育的全过程，才能不断提高研究生的综合素养和心理素质等，进而保持群体的稳定发展。其次，要加强研究生思想政治教育和社会责任感，塑造研究生追求真理、为人民服务的思想品质。再者，研究生是高等学校科研工作的直接参与者，学习中很容易造成科研成果的泄密。因此加强研究生思想政治教育中的保密意识宣传，提高研究生的保密意识与技能，也有利于保障科研成果安全。

（三）研究生思想政治教育事关研究生的成长成才问题

首先，研究生思想政治教育有利于解决研究生现实问题、促进其心理健康发展。研究生在学术科研、求职就业、成家立业等方面承受了巨大压力。加强研究生思想政治教育，解决研究生遇到的困惑与难题，将解决实际问题与解决思想问题相结合，有利于提高研究生思想政治教育的针对性和有效性，促进研究生形成良好的心理健康状态和思维方式。其次，研究生思想政治教育有益于促进研究生的长远发展。研究生要想具备良好的思想、道德素质，就要将个人的成长成才与国家的发展紧密结合，在实现中华民族伟大复兴的征程中实现自己的人生价值。

时代在不断进步发展，目前我国研究生队伍作为新一代知识分子的中坚力量，他们的思想觉悟和素质水平将直接关系到未来经济发展和社会稳定大局，这就意味着国家和社会对研究生的层次和素质水平提出了更新、更高的要求和期望。高校只有审时度势、继承创新，有效提升我国研究生的思想政治教育水平，才能更好地为国家培养高层次、高素质的顶尖人才，完成时代赋予的光荣使命。

参考文献

[1] 唐佳鹦.当前研究生思想政治教育存在的问题及对策[J].教育观察，2018（12）.

[2] 徐学彬，卢毅，任吉财，宋亚萍.高校研究生思想教育管理现状探究[J].中国多媒体与网络教学学报.

[3] 韩基鑫，杨旋.浅析研究生思想政治教育所面临的新问题及解决途径[J].湖北函授大学学报，2014（12）.

[4] 刘志，侯振中.新时代研究生思想政治教育改革创新的意义、瓶颈及挑战[J].思想政治教育研究，2019.

[5] 李欣，牛雅杰，汪勇攀.研究生思想政治教育现状及对策[J].德育研究，2019（01）.

作者简介：高洋（1990.07- ）女，汉族，山西平定人，硕士研究生，广东海洋大学研究生辅导员，研究生党支部书记，科员，研究方向：大学生思想政治。