理解、思考的思维“地图”

金乾波

技法点睛

思维导图是使用一个中央关键词或想法，搭建起形象化构造和进行分类的方法;它是以辐射线形连接所有字词、想法、任务或其他关联项目的图解。我们在审题构思的时候，第一步要从题目所提供的材料中筛选出其中的关键词;第二步，挖掘出材料中隐含的象征意义，从而全面准确地概括出材料的核心立意，构建出主要框架;第三步，将重点论证部分放入思维导图，然后将内容和论证放入相应分支中完成整体框架的建设。这就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图。再用全新的论证对材料的核心立意进行新的诠释，令人耳目一新，又切合题意，极易打动阅卷老师，获得高分。

典型例题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

昔有长者子，入海取沉水香木。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。历经多日，不能得售，心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售，便生念言：“不如烧之作炭，可得速售。”即烧炭，诣市卖之，不得半车炭之值。

要求全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第一步：筛选关键词

材料是文言文，但浅显易懂，经过分析，可概括总结出关键词：

第二步：挖掘象征义

“香木”象征有价值的事物，如纯洁的心灵、高贵的节操、高远的理想、强烈的责任感等;“不能得售”象征着得不到赏识，有志难伸，属于环境产生的压力;“卖炭速售”象征胸无大志、碌碌无为的生活，属于环境产生的诱惑;“烧炭贱卖”象征放弃自己拥有的价值，人生走向失败。

第三步：构建整体框架

通过全面分析，可以概括出材料的核心立意是“保持价值”。诠释立意时，可以正面歌颂面临生存压力和外界诱惑时，永远不放弃自己的理想和追求，保持高尚节操，完成伟大使命的行为;也可以反面批判遇到挫折和困难就改变志向、放弃追求的行为。

实战演练

1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其他老鹰也跟过来了……

要求选择一个角度构思作文：自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这则材料含意丰富，考生可以从海龟、好心人、老鹰三个角度去构思，谈“机智和时机”“信息和成功”“生存法则”“审时度势”“综合把握信息”“坚持不懈”等，最核心、最准确的立意应该是“动机与结果”。这则材料是由美国伯罗蒙塞尔的《自然之道》改编而成的，原文的中心意思是，人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害，即好的动机不一定带来好的结果。

按照筛选、挖掘、概括三个步骤，即可得出下面的思维导图：

2.阅读下面的材料，按要求作文。

两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角，互致问候，然后继续向前爬去。但不幸的是它俩拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那条路上有许多宝贝我没发现。这样想着，两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。在同一个路口，两只蜗牛又相遇了，它们又彼此友好地碰了碰触角，各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉又爬回了起点。

要求全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文;自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。

透過筛选和挖掘，我们可构建出一个主要框架：

通过上面的框架，可以明确材料的核心立意是：如何在外界环境的干扰下不放弃自己的理想，坚持自己的选择，保持自我。考生可以正面立意：面对纷繁复杂的环境，不受干扰，坚持自我，获得成功。将重点论证部分放入思维导图，然后将内容和论证放入相应分支中完成整体框架的构建：

咖啡是用什么煮的

一考生

我爱咖啡。

与大多数人不同，我坚信咖啡不仅仅是用咖啡豆煮成的。

课余，我选择学习德语来打发空闲时光，很大原因是德意志民族那种钢铁般不屈的信念吸引了我。六年之后，我颇感得意，觉得略有小成。高考也如期而至，毫无悬念地，我报考了小语种——德语。

顺利杀到最后一关——口语面试，与大多数人不同，我选择的演讲题目是“咖啡”。尽管我的德语老师竭力反对，想让我选择一个更热门的话题，我却自信满满：“您不是常告诉我，德意志是一个敢于实践自己选择的民族吗？”

不顾老师的苦口婆心，我上了考场，当然，在考前我不忘喝上一口浓浓的热咖啡。

考官是一个德国人。短暂的自我介绍后，我开始讲解我的咖啡理论：“我喜欢曼巴带给人那口留余香、回味无穷的异域风情，我更喜欢蓝山那微苦却不失微润的口感……”

我在考官面前用德语侃侃而谈，灵感泉涌而出，我感到从头到脚的畅快，甚至有些眉飞色舞地说出一些关于煮咖啡的不同见解。在考官的频频点头中，我仿佛看到他因咖啡的浓香而微微眯起的双眼。“美妙的咖啡生活，愿你我一同体会！”在考官意犹未尽的眼神中，我踌躇满志地结束了我的演讲。

走出考场，我的德语老师怔怔地看着我，说：“你认为对一个厌恶咖啡的人大谈你的咖啡理论是否明智？”一盆凉水浇下，我感到，从头到脚的冰冷。尽管所有人都为我的精彩表现喝彩，但只有我知道，我的咖啡凉了。

接下来的日子苦涩无味，正如已经凉了的苦咖啡。在橱柜中，我曾珍爱的咖啡杯也蒙上了一层灰。也许，我应该听他们的，自己的幼稚理想是根本不会实现的。

日子如水一样静静地渡过，直到通过的通知书摆在我的面前，上面一行清丽的德文“您的咖啡理论让一个厌倦咖啡的人重新找回了对咖啡的热爱”，这让我恍惚不定的神思终于淡定下来了。

原来，咖啡是用坚持来煮的！

～点评

这篇考场作文选择“咖啡”作为主线，一波三折，贴切地诠释了“坚持自我”这一核心立意。作文对细节的描写细致生动，开头简洁，入题迅捷，结尾照应标题与开头，首尾圆合。