MySQL数据库理实一体化教学研究

叶聪

[摘           要]  基于对MySQL数据库课程教学方法的简单了解，阐述了MySQL数据库实现理实一体化教学的重要意义。对教学课程设计思路与教学过程进行深入分析，提出了创新评价方式、加强实践练习、设计学习情景等优化策略，为专业方向理论化、系统化、科学化发展奠定良好基础。

[关    键   词]  MySQL数据库;一体化教学;课程设计

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）43-0160-02

随着科技的进步和社会的发展，对IT产业职位用人的实际需求也在逐渐提高，而MySQL数据库课程的开设实现了培养信息技术行业的专业人才，适应了IT产业结构的调整变化，从而满足了相应职业岗位的实际需求，采用理论与实践结合的一体化教学模式更能提高教学质量和效率。

一、MySQL数据库理实一体化教学的重要意义

MySQL数据库是一种开放源代码的关系型数据库管理系統，由于是开放源代码，所以具有明显的个性化、开放性、灵活性等特点，在实际应用过程中还具备快速查询、免费应用和体积较小等优点，与此同时，其已经成为教育教学中的重要课程之一。而实现MySQL数据库理实一体化教学，不仅有助于学生方便快捷地掌握数据库系统原理的理论知识，还能通过具体实践积累操作经验，为市场培养所需的专业性人才，进一步推进学生在专业方向上的可持续发展。

二、MySQL数据库理实一体化教学课程设计思路

在MySQL数据库课程应用理论与实践一体化教学模式时，最能体现其价值的教学方式就是结合实际例子进行讲解。首先，要对知识结构进行合理安排，对T-SQL语言进行数据库管理技术的应用进行重点讲解;其次，结合实际案例进行分步骤操作，在实践中了解并掌握MySQL的原理知识以及应用技能与技巧;再次，应用理论实践的一体化教学模式，针对教学内容将理论讲解与实际操作相结合，具体表现为根据每节课的课堂内容和目标，教师先进行任务演示，后让学生进行模仿或自主探究，切实贯彻“学以致用”的教学理念;最后，针对实践环节要运用阶梯式、循序渐进的教学模式，比如教师在设计实践环节时可以依次按照课堂展示、课堂实践、课外拓展、单元拓展、综合训练以及自主探索等逐步推进的教学方式，增强学生在实践操作过程中的专业技能。

三、MySQL数据库理实一体化教学具体过程

（一）情景创设与案例讨论

情景创设就是在教育教学课堂中引入案例，以学生已经学习和掌握的知识与生活经验为背景，与编程课程教学内容相结合，营造出良好且贴合实际的环境氛围，激发学生的学习热情和积极性，在生活中发现用程序解决实际问题的乐趣。可以通过身边发生的事情或学生的亲身经历有效引入案例。比如：学生可以利用MySQL数据库的运作原理登录学校的教务平台对班级课表、期末成绩、课程选择进行查询，同时还可以对教师的表现进行选择评价等，都能根据MySQL数据库的应用实例进行情景创设[1]。

在情景创设后，则需要对引入的案例进行分析讨论，从而形成具体理论知识的概念。以学生信息管理系统为例，由于其是对学生信息管理的数据库平台，因此，可以同时实现学生前台的操作与后台的管理。前台操作主要包括学生对课程、学校等信息的查询以及对课程的选择等，而后台的管理则包括对学生基本信息、成绩、学科表现等进行有效的增减和更改，在此基础上要建立多个表格进行对比、分析以及记录，从而在实际操作与案例分析中获得MySQL数据库相关原理知识与技能。

（二）模块划分与巩固练习

以对案例的分析讨论为基础，教师要明确学生主体地位，引导学生对MySQL数据库知识及功能进行模块划分，在此基础上分析出不同模块之间产生关联纽带的性质、种类等，进一步对MySQL数据库知识进行概念深化。比如：在MySQL数据库中学生成绩表中的课程编号是特有的，不存在同一性或相似性，因此其来源一定是课程信息表中的课程编号，从而使两个表之间通过课程编号建立了关联，但是如果按照课程成绩与名称进行关联，由于其不具备特殊性，因此不能进行有效连接。

巩固练习的目的是为了对已经学过的旧知识进行重复性练习，达到对知识深化理解的程度，从而提高整体对相应知识的掌握与应用效果。因此，在课堂教学设计过程中，必须加上课堂实践演练，将训练题充分与知识内容相融合，最大限度发挥出其实用价值，让学生通过分析、探讨、小组研究等形式，再加上教师的有效引导，对学习MySQL数据库的新知识进行巩固的同时，对旧知识起到一定复习作用。

（三）总结反思与知识拓展

教师想要切实提高课堂的教学质量和效率，必须引导做好学生课堂总结反思工作，让学生对每节课学习的主要内容、所学知识点进行总结，针对本节课的教学内容，分析是否完成了教学目标，并观察任务内容与前几节课程的内容之间是否存在关联，与此同时，让学生在逐步完成课程教学目标时，始终围绕MySQL数据库应用的实例进行推进研究[2]。

知识拓展的前提是正确培养学生的自主探究精神，在教育教学课堂中，学生已完成了相应的步骤模块，对MySQL数据库已经有初步的了解和掌握，接下来想要进一步提高认知水平，则需要根据学生的差异性设计层次感丰富的项目，同时还要增添一定的趣味性，激发学生的学习兴趣和热情。理实一体化教学模式的应用既能使学生掌握MySQL数据库的原理基础知识，同时还能拓宽学生的知识面，提高学生的自主探究能力，促进学生理论与实践的双重提高，达到良好的教学效果。

四、优化MySQL数据库理实一体化教学模式的策略

（一）创新评价方式，优化评价手段

评价方式是在教育教学中激励教学方式方法的有效手段，对学生的学习具有重要意义，而合理的评价手段不仅能优化整体评价机制，还能对学生的学习水平给予客观評价。随着时代的发展，传统的评价方式已经不能满足当代社会教育需求，所以需要对评价方式进行不断创新研究，可以将实际操作的平时成绩与平时课堂表现通过有机结合的方式进行评价，根据学生的差异性，针对性地进行作业布置，帮助学生对知识点进行巩固，在实践中积累MySQL数据库的操作经验，合理的评价手段和评价方式能对学生的综合学习能力进行有效评定，在此基础上针对相关任务的设计还需要带有一定的评价机制，让学生在由浅到深的知识学习过程中构建完善的评价体系，不仅能提高课堂的教学质量和效率，还有利于增强学生对MySQL数据库知识学习与实践操作的自信心，优秀的评价方式能对学生产生积极影响和作用。

（二）采用实践导向，加强实践练习

在具体的MySQL数据库知识课程讲解过程中，教师应提前制订好教学大纲，设计合理的教学情景，运用适宜的教学手段来营造良好的教学氛围，从而切实提高学生对教学内容的兴趣，激发学生学习积极性。教学内容应以教学目标为依据，做到尽量贴合教学目标展开教学活动，教学任务应深入贯彻理论和实践有机结合的原则，循序渐进地增强学生的基本能力，培养学生的逻辑思维能力和抽象能力。

教师还要不断提高自身的专业素养和水平，对教材进行深入剖析，同时还要提高对教材的利用率，充分挖掘教材上的知识点，善于运用教材上的例题，对学生的思维能力起到一定拓展作用。采用实践导向模式，真正意义上实现上机实践操作的探索价值，切实让学生体会到在实践中潜移默化地对MySQL数据库知识点进行熟悉和掌握，通过实践方式有助于提高学生的自信心，培养学生手脑协调力，从而形成良性循环的教学课堂，提高学生对MySQL数据库理论知识与实践操作水平的掌握程度。

（三）设计学习情景，打破传统模式

教师在MySQL数据库课堂教学过程中，不能局限于针对章节展开实际教学，需要在充分利用课本内容的同时，进一步为实现理论与实践相结合的教学模式奠定基础。教师要预先对教学内容进行了解和掌握，采用创新方式对教学内容进行设计，从而设定出符合学生学习需求且带有趣味性的学习情景[3]。

传统的MySQL数据库课堂教学模式大部分只存在两种形式，单纯对理论进行讲解以及在不了解教学内容的情况下进行上机操作，这两种形式都忽略了教学目的，没有充分发挥出其本身价值，达不到预期的教学效果。而MySQL数据库理实一体化模式的应用，充分将理论与实践进行有机结合，与此同时，教师以情景任务为线索，通过课程模式的转变，让学生对相关知识的重难点进行有效理解，对教学内容进行阶段式分析，能增强学生对MySQL数据库理论知识的理解力以及培养学生的实践能力，推进MySQL数据库教育教学走可持续发展路线。

综上所述，MySQL数据库教学课程实现理实一体化教学是社会发展的必然要求，在课程教学过程中，教师应该时刻谨记学生是教学的主体，注重理论与实践的有机结合，通过有效的方法激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，从而有效提高MySQL数据库教学的质量和水平。

参考文献：

[1]孟庆娟.MySQL数据库课程教学改革实践探讨[J].中外企业家，2020（5）：202.

[2]周霞，朱敏.MySQL教学中实践对分教学模式[J].电脑知识与技术，2020，16（5）：168-169.

[3]张喻平.MySQL数据库理实一体化教学研究[J].学周刊，2019（9）：10.

编辑 司 楠