【摘 要】道禅哲学自古以来一直影响着中国美学的发展,在美学方面讲求和谐的境界。王维作为中国山水田园诗派的大家,他参禅悟道,以禅入诗,成就了他“诗佛”的美名。本文借用王维的《画》,分析他在道禅哲学上独特的心灵境界。
【关键词】王维,诗,心境
《画》
王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
远眺高山是朦胧的,但画中的山却盎然清晰。在水边可以听到潺潺流水的声音,画中的水好似流动却没有声音。春尽花逝,而画中的花却依旧盛放。鸟儿是怕生人靠近的,但画中的鸟没有受到一丝惊动。王维的这首诗巧妙的与山水画、花鸟画相结合。伴随着潺潺水声,悦耳的鸟叫,给读者以充分的听觉、视觉以及画面感。
王维才华横溢,他不仅是唐代著名的大诗人,书画大家,而且还有音乐天赋。后人在诗方面尊称他为“诗佛”,在书画方面推其为南宗山水画之祖。由于王维对声音很敏感,他将这种音乐性巧妙地融入诗中,《画》中的“声”与“惊”这两个字带动了整首诗,读的同时仿佛能听到潺潺流水,袅袅余音。王维的诗具有很强的立体感,使读者仿佛身临其境,后世苏轼对王维有着极高的评价“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”,在这首《画》便体现“诗中有画”这一特点。
王维的诗歌多是描绘山水田园等自然风景及隐居生活,其所要表达的风格都是清新淡远,自然脱俗的,这与他参悟佛理有密切的关联。王维一生坎坷,经历了被贬隐居,安史之乱,妻母逝世,晚年还朝又责躬鉴弟,不久后安然离世,他这一生中唯有信仰一直陪伴在右。细细品这首《画》,能体会到一种“静寂”之美,营造出一种“诗中有禅”的意境。
“远看山有色”中对于“色”的理解,在佛家思想看来“色不异空,空不异色,色即是空,空即是色。”空是空相,色是人在凡尘中所言、所行、所见等,是人生活中的纷纷扰扰。王维中年以前在政治上不得志,中年以后从禅道中寻求寄托,从他众多的田园诗中可以自然而然的体会到他对闲居生活的向往,努力远离凡尘欲望,摆脱心灵色。后世很多人推崇王维的诗,在一方面也是因为能与此类诗思想产生共鸣。
“近听水无声”中流动的水是有声音的,而画中的流水是无声的。道家学说里提到“上善若水,在乎人道之心境,即,心如止水”这种“静寂”之美,唯有静心者能品之。这里将水的活力与人心的浮躁形成一种对比,水性绵绵密密,微则无声,巨则汹涌;人心亦是如此,欲望过多则心越浮躁。就像朱良志老师说过:人不要被生活中过多的欲望所支配。心如止水亦是心静如水,只有内心平静才能感受到流水无声的天籁之音,庄子所提出的“天籁”之声便是如此。
“春去花还在”虽然春尽之时,花儿尽逝,但画中的花不受季节影响,永远盛放。这句诗寄予了作者美好的向往,如梦一般的世界,在这个世界里任何生命都如花儿一样永远鲜活,永不凋零。回到现实,即使生命会消逝但生命之美是永恒的。王维作为文人的代表,他的作品强调的是一种内在精神,重视生命存在的意义。
“人来鸟不惊”只有在画中鸟才能不惧怕人类,与人自然和谐的相处,在现实中这是不可能存在的,这只是诗人寄托在画中可见而不可得的美梦。禅宗提到世界的一切都是幻蕊,无垢无净,不生不灭。世间发生的一切都只是幻像,唯有人的真心是常住不动的,只因心中生出的私欲遮蔽真性才會生出妄想,才会有某种执着。私欲不生,自无可灭,则无需离苦。王维的一生经历了大起大落,生离死别,他早已看破俗世,与其说他在思想上为我们创造了另一重世界,不如说他向世人传递一种处世之道,告诫我们不要对欲望一味的去追求、执取,要好好体会生命的价值,享受生命存在的意义。
司空图的《二十四诗品》中第二品“冲淡”的一句“饮之太和,独鹤与飞”用来形容王维最贴切不过了。冲淡即冲合淡泊,是一种独特的看待世界的态度和诗性情怀。“饮之太和,独鹤与飞”是这一品的精髓,其意思是饮领乾坤之气,天机自开,与仙鹤为伴进入冲和之境。在道教文化中,鹤是神仙的化身,是生命的永恒。鹤本淡逸之物,性情高雅,引入“冲淡”一品突出了整品的精神品格。五代至北宋以来一直深受到道禅哲学的影响,“冲淡”在其影响下作为一种和谐美学思想的表达,更多是体现一种“天和”的境界。除去宗教赋予的含义,鹤具有很高的德行,步行规矩,情笃而不淫,外在形象给人一种清高孤傲的感觉,在古代被赋予君子的形象,诗人们常常用来比拟自己。鹤善于奔驰飞翔,《相鹤经》中用“飞则一举千里”形容鹤的飞行能力,这种夸张的比喻让鹤带有吉祥之意,一飞冲天,扶摇直上。鹤性胆小,多栖息在平原开阔的沼泽地带,远离喧嚣,因此也有隐匿的象征。王维理想的生活状态就是“乔松如云,舞鹤在侧”,“饮之太和,独鹤与飞”简洁而又优雅的表达出他的生活情趣。
王维作为中国山水田园诗派的重要代表人物,将山水田园诗推向了新的高度。他作诗的出发点完全发乎本心,顺呼于自然,可意会不可言传,他的诗专注于自我的心灵与精神,如一只独鹤在蔼然春和的境界中飞翔。
作者简介:
胡迪(1997.5),女,蒙古族,浙江省黄岩市,沈阳师范大学美术与设计学院,19级硕士研究生,专业:美术学;研究方向:美术教育。
(作者单位:沈阳师范大学美术与设计学院)