任职教育中VR技术应用探索

孔令剑

摘 要：军校任职教育已经成为军校教育体系的重要组成部分。在探索任职教育教学特点基础上，分析传统教学模式不足，结合VR技术优势，对任职教育中VR技术应用进行了探索，对进一步推动任职教育教学发展具有重要的意义。

关键词：任职教育;VR技术;教学改革

随着国家军事科技力量的全面发展，部队对技能人才的岗位能力要求也越来越高，为满足任职教育培养要求，我们应始终坚持紧贴部队实际、紧贴作战任务、紧贴岗位任职的需要，必须结合VR技术的应用推进任职教育教学模式改变。

一、任职教育教学特点

任职教育，是指为了使培养对象获得适应某一军事岗位需要的专业知识和技能，或具备从事某种军事工作岗位的能力而进行的培训模式，已经成为军校教育体系的重要组成部分，它具有针对性强、实践性强、时间短的特点。任职教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面全面发展，系统地掌握本专业相关的基本知识、基础理论和基本技能，成为具有较强的任职岗位适应能力、装备操作实践能力以及维护保养能力的高素质工程型人才。为了培养人才的需要，在新任职教育背景下，完成更高要求的教学内容和目标，充分利用新时期互联网发展和现代化媒体教学优势，增加授课视觉效果和形象思维，更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学成效，授课老师则需要合理地运用多媒体辅助手段进行课堂的教学。

二、传统教学模式不足

传统教学模式采取的讲授方式一般为讲台式，课程教学总是以老师讲授理论为主，不仅需要大量的师资，授课质量对教师的教学水平依赖性也很强。这种几乎是全盘灌输式的说教，不仅使学生困惑于对知识的接受和理解，而且逐渐对这门课程的学习也失去兴趣。尽管如今多媒体的发展让教学形式有所丰富，但是平面二维的展示仍不能让学生有身临其境的感觉，尤其是在教学中需要演示操作时，由于客观条件的限制，不利于调动学生的学习兴趣和热情。为了使学生更有身临其境之感，必须采用更加先进、更加丰富的教学方式。

随着科技的发展、VR技术和产品的不断进步，目前VR技术已经成为从科技研究阶段发展到实践应用的前沿技术之一，随之而来VR技术也逐渐应用到了教育领域中，尤其是任职教育。虚拟现实技术能够给使用者提供较好的沉浸感，让学生学习的印象更加深刻，从而巩固教学效果。能够基于视觉与听的觉结合，使学生的感官印象加深，那么则可以进一步使之记忆效果得以提高。

三、VR技术教学应用

虚拟现实技术能够做到将文字、图像、声音等因素有机地结合起来，所创建的虚拟学习环境不仅是计算机的数字世界，更是学生可以交互的多维信息处理空间，这极大地丰富了教学手段。

（一）发挥沉浸作用，完善任职实践

任职教育是与岗位应用分不开的，部队岗位要求在任职教育活动中扮演着重要的角色。但因为没有到装备上见过知识理论的真实应用，此时学生会对接下来的学习产生疑惑，又或者是对理论课的兴趣度下降。VR技术可以让教学内容走出校园进入部队，变身理论学习认知到任职岗位应用能力。学生可以在建立的虚拟环境中得到较强的沉浸感，在教学中教师设置的一些教学场景能够让学生有一种现场参与的感觉。甚至可以让学生自己寻找和发现部队岗位环境的特点，摆脱传统较为枯燥、抽象的教学方式，调动学生学习的积极性和主动性。VR模型还可以让学生更加直观的观察图形上的差异，理解构成原理，而且能够摆脱枯燥的传统教学方式，激發学生的学习兴趣。

（二）发挥交互作用，改善教学方法

任职教育的培养目标是使学生在德、智、体、美等方面全面发展，系统地掌握本专业相关的基本知识、基础理论和基本技能，成为具有较强的任职岗位适应能力、装备操作实践能力以及维护保养能力的高素质工程型人才。这就需要用的虚拟现实技术的另一大特点—交互性。这不同于传统的静止画面，虚拟现实技术构造出的多维空间并不是一个静止的空间，而是一个开放的、能够与使用者互动的环境。因此，教师给学生构造出的虚拟世界，是学生可以通过自身的动作来进行交互的，不再是传统教师控制学生视野的教学方式，这可以增强学生学习的自觉性和自主性。比如液压课程，学生可以通过独自拆装各种液压元件，加深对理论知识的理解，团队协助根据具体选题搭建液压系统，进一步明确液压元件的实际应用和对液压系统进行分析验证。

（三）发挥想象作用，支承教学要求

任职教学模式改革已经全面开展，为适应课堂教学模式到“课目任务式”教学模式转变，需要将内容知识体系转化为若干个实训课目课题，实现“教学做一体”的教学形式，突出“学为主、教为辅”的指导思想，以技能实训为主线，围绕课目展开内容编排，其目的是通过实际应用的课目训练把理论教学与实践教学结合起来，充分发掘学生的创造潜能，培养学生专业技术能力、解决实际问题能力。虚拟现实技术的第三大特点是想象性，虚拟现实构造的环境不一定是真实世界中的某个场景，也可能是现实中不存在的一个构想，但是设计者可以通过该技术将自己的构思真实、直观地展现在人们的面前，这就使得教师在教学的时候能够更加直观。通过虚拟现实环境的模拟，学生得以更加直观地理解装备设计的原则和设计方法。从枯燥的图纸和公式变成直观感受的布局和场景，降低学生的理解难度，帮助学生提高规划和设计的效率。